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1、2009-2010学年度第一学期学校工作计划 一、基本情况分析我校现有22个教学班，一年级8个班，学生430人，二年级8个班，学生415人，三年级6个班，学生283人，教职工98人，其中党员22人，72名一线教师中，学校市级教学能手3人，区（县）级教学能手16人，市区优秀教师10余人。全日制本科学历1人，专科21人，电大双招14人，中专41人，非师范类毕业6人，三支一服人员6人。通过学历分析，教师素质堪忧。上学年，在区教育局的正确领导和教研室的具体指导下，学校全面贯彻党的教育方针，始终把素质教育放在学校工作的首位，狠抓了教学这个中心工作。全校师生发扬了尊师爱生、文明守纪、拼搏进取的好作风，同心
2、同德，努力协作，使学校在德育、教育教学、文体卫生、后勤等各方面都取得了一定的成绩。一年以来，我们进一步加强了制度建设，建立健全了目标责任，领导班子成员转变工作作风，牢固树立了为教学服务和为全体师生服务的意识，制订了初级中学教职工发展性评价细则，完善了管理系统，实行了行政教学双轨化管理，形成了教学管理的良性循环。我们紧紧围绕学校德育工作重点，加强了教师政治业务学习，实施了校务公开，增加了管理的透明度，落实了国旗下讲话制度，重点抓了学生的养成教育、心理健康教育和人生规划教育，学生活泼乐学、课间秩序井然。同时，对学生进行了知识改变命运教育，加大了控辍保学力度，力争让每一个学生不掉队。我们广泛开展了系
3、统的德育活动，进行了初一新生军训和守则规范学习，开展了法制教育讲座，安全卫生讲座等，加强了对师生的爱心责任心教育。学校狠抓教学常规落实，强化了教学管理，深化了集体备课研究，开展了贯穿全学年的“自主互助学习型”课堂汇报研讨活动，每位教师积极参与，收效明显，有6名教师获坊子区教学能手称号。学期中举办了优秀教学案和备课卡评选，加强了作业布批改革，严格落实教师寄语和教师忌语，对教师的八项常规落实的检查力度，以及教师培训工作，外出培训教师达50余人次，进一步加强了教改实验研究，切实推进了课堂教学改革。后勤人员努力工作，为学校教育教学工作创造了良好的环境和条件。所有这些充分体现了全体教职工忠诚敬业、团结勤
4、奋、严谨求实的良好作风，这也是我们新学年搞好各项工作的可靠保证。但在成绩面前，特别是学校合并调整后，今学期我们清醒地认识到工作中存在的一些问题和不足：1、学校管理无序，激励机制滞后，导致教师教学积极性不高，爱岗不敬业。部分教师素质偏低，纪律涣散。学校各学科教师专业发展水平整体不够均衡，特别是英语、数学、生物等学科教师出现严重断层，今年从小学新调入的16名中青年教师，以及刚刚参加工作的5名新教师，尚欠缺初中教学的经验。2、教师专业水平结构不够合理，教学方法的艺术性不够，教师教法单一，学生学习方法单一，没有形成良好的学习习惯，学习能力低。教师讲的多，学生死记硬背得多，不会学习。导致学校教学质量低下
5、，从连续两年的学业水平考试成绩看，几乎每个学科都是倒数第一。3、教研活动不够经常，活动实效性差。4、硬件设施不够健全。高初中合并学校后，学校硬件环境得到了有效改善，各种功能室器械数量较为充足，但有实际利用价值的器械不多，导致理化生实验课不能正常开展。5、学生德育教育滞后。学校德育教育的分年级目标不够清楚，活动设计缺乏整体性思路，实施过程中开放意识强化不够。学生基本素养不高，如课堂品质、自习纪律、集会纪律、就餐秩序等没有养成。6、生源流失较重。由于种种原因，自2005年至今我镇每年约有200名优秀学生流失到北海双语学校、昌乐二中、安丘东埠中学、安丘青云双语学校、潍坊市区初中学校等，每年所招收的初
6、一新生学习基础较差，学习能力普遍较弱，初二初三学生底子薄，给教师的教学造成了一定的困难。7、班子成员业务能力偏低，对杜郎口经验领会不深。表率作用不强，起不到良好的引领作用。二、本学期工作的指导思想和工作重点（一）指导思想：以全国教育工作会议精神、“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，以科学发展观和构建和谐社会理论为基础，以深化素质教育的实施为载体，以用心经营教师乐教为重点，以杜郎口中学“三三六”课堂教学模式改革为突破口，以“成就学生的同进更要成就教师”为管理理念，全面贯彻党的教育方针，把德育工作放在首位，以教学工作为中心，认真落实课程方案，加强素质教育。通过改革创新管理，营造和谐人际关系，强
7、化学校管理，全面提升教育教学质量。（二）工作重点：强化德育工作，突出德育工作的首要地位，狠抓学生良好行为习惯和学习习惯的养成教育，抓好教学这个中心工作。以课堂教学改革为核心，从促进教师的专业化发展抓手，深入实施新课程及培训，加强“三三六”课堂教学模式改革和集体备课研究，搞好师资培训，加强校本教研，通过“抓班子、树正气、重评价、常培训、强身体五条主要措施”，实现“一年树形象，二年争一流，三年创名校”的奋斗目标。三、学校机构设置及制度管理1、机构设置为圆满完成本学期教育教学目标，学校成立了一个结构合理、团结协作的领导班子校委会，下设校务办公室、教务处、政教处、总务处、工会、以及三个年级组，共八个科
8、室，实行领导包靠处室责任制。校长全面主持学校工作，把握办学方向，调控内部管理机制，发挥学校教育的主导作用。副校长王涛、张顺昌、刘珂负责学校教学管理工作，分靠初三、初二、初一级部工作。副校长刘梅青负责校务办公室工作；教导主任周明建负责教务工作，具体制定、实施学校教学工作计划，检查、指导计划的落实情况；政教主任刘永科、副主任刘仲宝负责政教工作；副校长梁学俭、总务主任周俊成负责后勤管理工作；工会主席徐云生负责工会工作。13年级分别由周明建、张汝军、于文勇三位主任负责。张汝军主任重点抓好学校教研教改工作，刘永科主任负责学校文体卫生管理，于文勇主任负责电教、实验教学，刘仲宝主任负责团队、宣传工作。2、制
9、度管理本学期我们以人为本，修订完善教职工考勤制度、禁烟禁酒规定、教学常规管理要求、人事工资改革方案、教职工执勤制度、班级评估细则、教学奖惩制度等各项规章制度。如学校的奖励、评优树先、教师分房等焦点热点问题，本着向一线教师倾斜、向班主任倾斜的原则去执行，会大大调动教师的工作积极性。校委会成员分工负责，王涛、张顺昌、刘珂负责执行“教师人事工资分配实施方案”，周明建主任负责执行“教师教学质量评估制度”，张汝军主任“教研组工作评估制度”，刘永科、刘仲宝负责执行“学生思想品德评定制度”、“班级工作评估制度”、“卫生检查制度”，刘梅青校长负责“教职工考勤制度”及安全保卫工作制度，梁学俭、周俊成负责执行“学
10、校物资财产管理制度”。学校领导班子工作分工合作，各负其职，各尽其责，努力做到互相沟通，作风上密切联系群众，严以律己，自觉接受教职工监督。四、学校各项工作内容、要求和措施 1、树立“管理就是服务，服务就是最好的管理”的理念。领导要么是事业的促进者，要么是事业发展的障碍。我们的用人标准是：不惟资历看能力，不惟文凭看水平，不惟职称看称职，不惟既往看发展。扬长避短，求其所长，使大家各得其所，各尽所能。向管理要效率、向管理要质量、向管理要效益。（1）领导是标准。即领导尤其是校长要以身作则、率先垂范、吃苦在前、享乐在后，事事时时处在前列，时时事事当楷模。我们严格落实领导班子成员的动态管理，实行末位淘汰制。
11、我们要的是能作榜样，能作旗帜,能积极主动工作、开拓创新的领导。如果跟不上事业发展的步伐，成为事业发展的绊脚石，要及早拿掉。要求学校领导班子必须做到“四有”：一是有品格，即要有师德,有大局观念，能正确处理好公与私的关系，讲奉献不讲索取，讲不足不讲成绩。二是有本钱，即作为领导有品格外，还必须有本钱，敬业是立身之本，专业是立业之本。作为领导要能独挡一面，独立开展工作，创新工作局面，主动有所为，自主有所做，自觉有所行。三是有思路，即工作思路要清晰、正确。四是有力度，即工作落实、制度执行要入木三分，不留死角。第一时间发现问题，第一时间处理问题。坚决杜绝“视而不见、闻耳不听”的不作为现象发生。（2）榜样是
12、旗帜。学校要求各方面、各层面要树立典型，树立学习的榜样，让他们引领团队勇往直前。尤其是学校领导班子要树正气，以工作业绩服人。工作中学会鼓舞人、服务人、成就人，而不是压抑人、打击人、淘汰人。要带头示范，要求师生做到的自己首先做到。（3）整改是核心。知不足，要变革，要改进，可以边学边改，边改边学，但不能抵触，在执行中理解，否则，不换思想就换人。接受就是最大的维护。学校对师生的整体要求是“每天进步一点点，一年前进一大步”。只有整改才能有所创新、有所发展。2、评价是武器。我们将全面实行优秀班级、文明宿舍、教改先锋、学习标兵、师德楷模等各类评选表彰活动。事事评比，时时评比，单个评比，团队评比，纵横评比，
13、跟踪评比，比出差距，激优促劣，比出问题，共同发展。评比公正、公开、公平。3、教师培训提高。师德培训：坚持“德育为先，育人为本”。对教师培养目标是：敬业爱生、理念领先、业务精湛、善于创新。暑期培训与平常培训结合。分期分批进行以下几项师德培训：（1）爱岗敬业、献身教育。要求教师不仅仅是奉献、在燃烧，同样是在汲取、更新、升华，“苦中有乐，乐在其中”，在照亮学生的同时，充实自己，让职业幸福感代替职业倦怠感。（2）热爱学生，教书育人。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。我们永远把爱无私地奉献给每一位学生。要求教师眼中无差生，学生一视同仁，相信每一个孩子都能成功，平等对待每一个学生，及时发现他们的闪光
14、点，让每一名学生体验到成功的喜悦。（3）更新观念，努力创新。让学生从分数的奴隶变为学习的主人，让课堂成为学生的用武之地，成为在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思维情操受到良好熏陶的场所，让学生用运动感官和思维器官去学习、去实践。（4）以身作则，为人师表。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，教师首先自己要堂堂正正做人，以人格魅力感召学生，培养言行一致的人。（5）终身学习，不断进取。要求教师确立“学中干、干中学、终身学习”的观念，学生需要“一杯水”，教师需要源源不断的“长流水”。教师业务培训：（1）定期选派教师到杜郎口中学学习培训。（2）杜郎口也将选派部分教师到我校指导，作报告、上课
15、演示等。（3）开设业务论坛4、学生教育：坚持德智体全面发展。德育。首先教会学生“做人”。“先千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”。我们以“做人第一，实践为重”为目标，以培养师生责任感为重点，抓常规、重管理、创特色、求实效，培养学生优良的道德品质和良好的行为习惯,促进学校德育工作良性发展。以学生责任感培养为重点，深入实施生命教育，实行班级自主管理，打造“和谐班级”，形成和谐的师生关系、生生关系，培养学生强烈的责任感。以培养学生品德、学识和能力三项基本素质为侧重点。在实际工作中，我们将开展“六大工程”，努力培养学生健康文明、志向高远、特长突出、勇于创新。（1）感恩工程。让学生感恩学校,感恩师长
16、，感恩同学，感恩家庭，感恩社会，感恩.。（2）理想工程。要求每位学生树立远大理想，确立人生奋斗目标。人人成为演讲家、发明家、科学家、艺术家等社会名流。（3）读书工程。读万卷书，行万里路。好读书，勤读书。乐读书，读好书。让读书滋润学生心灵，增长智慧，快乐幸福的成长。学校安排每天早读时间开展语文、英语阅读活动,课外活动开放阅览室，每天写读书笔记,每周开读书交流会。（4）礼仪工程。人人讲礼仪，讲文明，树新风，强素质。说嘹亮普通话,做文明中国人。礼仪规范的要求是：自己的事情自己做,不给他人添麻烦，人人是学校的小主人。因我的存在校园更加洁净，队伍更加整齐，声音更加洪亮，课堂更加生动，展示更加精彩，他人更加幸福，学校更加辉煌。（5）健身工程（体育）。一是健康的体魄是全体师生学生和生活的保证。每天锻炼一小时，快乐学习每一天，健
