《五年级上册数学教案-总复习：第2课时 简易方程-人教新课标（2014秋）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册数学教案-总复习：第2课时 简易方程-人教新课标（2014秋）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2课时简易方程【教学内容】教材第112页及对应的练习。【教学目标】1.使学生能准确、熟练地用字母表示数(定律、公式和数量关系等),并能正确地代入求值。2.进一步理解和掌握求简易方程的解的算理和算法,会解简易方程并能正确列方程解决实际问题。3.经历简易方程知识的归纳整理和练习过程,体验归纳概括的学习方法。4.激发学生的学习兴趣,感受数学在日常生活中的广泛应用,渗透事物之间相互联系的思想,培养学生应用知识的能力。【教学重点】熟练掌握解方程的方法。【教学难点】会正确地列方程解决实际问题。【教学准备】PPT课件。教学过程教师批注一、回顾整理,建构知识网络二、自主探索,深入感知1.小车的速度为95千米
2、/时,大车的速度为72千米/时。(PPT课件出示)(1)经过x小时,小车和大车一共行了多少千米?(2)经过x小时,小车比大车多行多少千米?(3)当x=5时,两车一共行驶多少千米?学生读题,理解题意,独立完成第(1)题,小组交流,老师巡视。学生读题, 独立完成第(2)题,小组交流,指名学生回答。学生读题, 独立完成第(3)题,小组交流,指名学生回答。2.解决问题。(1)已知正方形的边长a=4.8 cm,求它的面积S和周长C。(2)一个长方形的长是12 cm,宽是7 cm,求它的面积S和周长C。三、独立尝试,掌握方法1.解下列方程。x-0.32x=8.160.6(x+7)=15(1)二生板演,其他
3、学生独立完成。(2)全班评讲,解答的书写格式正确,规范。学生口头进行检验。(3)老师小结:解方程时,先根据等式的性质解答,求出方程的解后要进行检验。题目要求的要写出检验过程,没有要求的可以口头检验,不必写出过程。2.爷爷今年比豆豆大48岁,是豆豆年龄的5倍,爷爷和豆豆今年各多少岁?(PPT课件出示)(1)学生读题,独立解答,老师巡视,选择学生作业进行展示。(2)学生口头检验,并自主更正自己的作业。(3)小结:根据数量之间的关系可以写出不同的等量关系,也就可以列出不同的方程,只要符合题意,都是正确的。3.独立解决问题。(PPT课件出示)(1)豆豆和贝贝在少年宫门口分手,8分钟后他们同时回到家里,
4、豆豆平均每分钟走54 m,贝贝平均每分钟走多少米?(2)童童和佳佳各有多少张明信片?四、课堂小结这节课我们复习了哪些知识?五、巩固练习教材第113页第3题,第115页练习二十五第18题。六、布置作业相关习题。【板书设计】【教学反思】成功之处由于这节课的教学设计得层次清楚,所以在教学中也是层次清楚,一环扣一环地进行。总结做得比较成功的地方有如下几点:(1)重视知识的整理。 (2)重视培养学生的自主学习的能力。 (3)注重培养学生与人合作交流的能力。课堂教学中,多次让学生进行小组交流,培养学生与他人交流的能力,同时在交流中,让学生取长补短,进一步掌握知识。不足之处在解决问题的这一个环节中,课堂教学也接近尾声,受时间限制,有些题的解答没有展开进行评讲。再教设计回顾整个教学过程的前松后紧的情况,以后的教学设计应相应减少用字母表示数的内容,对于解方程这个环节中的题目可以增加。
