2011年中考《声现象》试题汇编

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1、2011年中考声现象试题汇编江苏徐州睢宁县双沟第二中学宋晓楼一、选择题1（2011杭锦旗）若把正在收看的电视机放在真空玻璃罩内，我们会发现（ ）A图像和声音一样正常 B图像和声音同时消失C可以听到声音，但看不到图像 D可以看到图像但听不到声音2（2011盐城）如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感。这个实验是用来探究（ ）A声音产生的原因B决定音调的因素C声音能否在空气中传播 D声音传播是否需要时间3钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人说话声就会被吓走这说明（ ）A声音从空气传入水中，音调发生了变化 B只有空气能传播声音；C声音在水中的速度比在空气中的速度小 D空气和水都能传播声音。4（

2、2011乐山）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到：（ ）A声音越来越大 B声音越来越小C声音大小保持不变 D音调越来越低5决定声音传播速度的是（ ）A响度 B音调C传播声音的介质 D音色6敲鼓时，用力越大，鼓面振动的幅度越大，则鼓声（ ）A音调越高 B音色越好 C响度越大 D越低沉7（山东临沂）在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。这里的“轻声”和“大声”是指声音的（ ）A音色 B音调 C响度 D频率8如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使

3、钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究（ ）A声音能否在固体中传播 B响度与物体振幅的关系C音调与物体振动频率的关系 D音色与发声体的哪些因素有关9（2011内江）如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是（ ）10使用随身听（MP3、MP4）时，调节音量按钮实质就是改变了声音的（ ）A频率 B音调 C响度 D音色11（2011黄冈）音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图所示，对此说法不正确的是（ B ）A乐器发声时都在振动 B乐器发声的音色相同C乐器发声的响度相同 D乐器发声的音调相同12（2011桂林）、用小提琴和

4、二胡演奏同一首乐曲，我们能分辨出它们发出的声音有所不同，主要是因为这两种乐器发出的声音（ ）A音调不同 B响度不同 C音色不同 D传播速度不同14口技演员能够模仿许多乐器和动物的声音，它主要是要模仿动物和乐器发出声音的（ ）A音色 B响度 C音调 D频率17 (2011龙岩）、2010年第16届广州亚运会开幕式上，毛阿敏和孙楠合唱最具岭南风情的会歌重逢，听众听歌声就可分辨是谁唱的。这主要是依据他们的声音具有不同的（ ）A音调 B音色 C响度 D频率19如图所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端，同时上下推拉活塞。推拉活塞主

5、要是为了改变乐音的（ ）A音调 B音色 C响度 D速度20下图是童謠小蜜蜂的歌詞與樂譜，在小萍唱到大家一齊這四個字的期間，聲波的音調逐漸升高。此期間聲波音調逐漸升高，主要是因為下列何種變化？（ ）A聲波的振幅逐漸增加 B聲波的頻率逐漸變低C小萍聲帶來回振動一次的時間逐漸增加D小萍聲帶每秒來回振動的次數逐漸增加22“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”是指声音的（ ） A响度 B音调 C音色 D频率23（2011徐州）多种乐器合奏比单一乐器演奏的声音更丰富，因为不同种类的乐器各自具有独特的（ ）A音调 B响度 C音色 D频率24（2011烟台）、用小提琴和二胡演奏同一首乐曲，我们能分辨出它们发

6、出的声音有所不同，主要是因为这两种乐器发出的声音（）A音调不同B响度不同C音色不同D传播速度不同26我们之中的小男生，成长时声音逐渐改变了，下列分析中正确的是（ ）A声带振动变快 B声带振动变慢 C声带振幅变小 D声带振幅变大27古筝是一种弦乐器，演奏者一只手不断地变换按弦的位置，这样做的目的是改变弦发声时的（ ）A振幅 B响度 C音色 D音调28（2011广州）城市里部分道路设计成如图，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是（ ）A防止车辆产生噪声B在声源处减弱噪声C在人耳处减弱噪声 D在传播过程中减弱噪声29科学家设想利用道路来收集太阳能进行发电，供电动汽车和路灯使用。方法是在路基上先铺设覆盖

7、有太阳能电池的水泥板，再在太阳能电池上覆盖透明的玻璃作为路面，这个设想要能实际使用，对玻璃的选择，下列哪一项不是主要需考虑的（ ）A玻璃表面粗糙程度 B玻璃强度C玻璃颜色 D玻璃的隔音效果30（2011绵阳）以下利用了超声波的反射来获取信息的是（ ）A大象的“声音”交流 B蝙蝠的“回声”定位C外科医生对结石病人的“超声”排石D站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮31为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理（ ）A在救室内安装噪声监控器装置 B在教室周围植树C每个学生都戴个个防噪声耳罩 D将教室的窗户打开32声波可以用来传递信息和能量，下列事例中属于利用声波传递能量的是(

8、 )A播放歌曲 B教师讲课 C超声波洁牙 D敲打西瓜鉴别生熟33超声波是人耳听不见的声音，但它有广泛的应用，在下列设备中，利用超声波工作的是（ ）A验钞机 B微波炉 C电视遥控器 D潜艇上的声呐系统34在医院、学校和科学研究部门附近，有如图1所示禁鸣喇叭的标志。在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是（ ）A在摩托车上安装消声器 B在道路旁设置隔声板C工人戴上防噪声耳罩 D上课时关闭教室的门窗35下列关于声现象的说法中正确的是：( )A一切发声的物体都在振动B声音在不同介质中的传播速度相同C声音在真空中的传播速度为340m/sD公路旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声36（2011潍坊）关于声

9、现象的说法，不正确的是( )A雷雨天气，先看到远处的闪电，稍后听到雷声B击鼓的力量越大，响度越大C声波具有传递能量的性质D声音只能在空气中传播37关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A声音在不同介质中的传播速度相同B只要物体在振动，我们就一定能听到声音C声音只能传递信息D高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播38关于声现象，下列说法正确的是（ ）A声音是由于物体振动产生的 B声源的振幅越大，音调越高C声音在真空中的传播速度是3108ms D超声波的频率很低，所以人耳听不到39关于声现象，下列说法正确的是（ ）A声音是电磁波，它可以在真空中传播B某些路段禁鸣喇叭，是在声源处控制噪声C声音在

10、不同物质中的传播速度均为340m/sD人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音调不同40如图所示，小王同学正在弹奏吉他。下列说法错误的是( )A在不同位置按压吉他弦，可以改变音调B吉他声只能在空气中传播C吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关D吉他声具有能量41、下列关于声现象的说法中正确的是（ ）A“未见其人，先闻其声”是根据声音的音调来判断的B假如你和小华同时登上月球，你们俩之间可以直接面对面谈话，而不需要其他设备C上课时，教室外面高音喇叭放出的歌声不是噪声D中考期间，要求考场周围禁用高噪音设备是在声源处减弱噪声42（2011河南）、关于声现象，下列说法中正确的是( )A声音在各种介质中的

11、传播速度一样大B“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的C用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量D市区内“禁鸣喇叭”，采用的是在声音传播过程中减弱噪声43、某同学对下列声现象进行分析.其中错误的是（ ）44（2011 山西）关于声现象，下列说法中正确的是 （ ）A只要物体振动，我们就一定能听到声音B声音在不同介质中传播速度相同C市区内某些路段 “禁鸣喇叭”，这是在声音传播过程中减弱噪声D我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据它们发声的音色不同45关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A只要物体振动，我们就一定能听到声音B高速公路边的隔音板可以阻断噪声的传播C“震耳欲聋”说明声音

12、的音调高D声波不能传递能量46、为隆重庆祝中国共产党成立90周年，达州市委宣传部、文广局、市电视台主办了“红歌连连唱”。小琴踊跃报名参加了比赛,有关她的歌声下列说法错误的是（ ）A我们听到她的歌声是靠空气传到人耳的 B小琴同学发出的歌声是她的舌头振动产生的 C小琴同学在台上“引吭高歌”说明她的声音响度大 D我们在幕后能听出是小琴的歌声是根据音色判断的47（2011新疆）下列有关声的说法中正确的是（ ）A只要物体振动，我们就能听到声音B考场周围禁鸣喇叭是在人耳处减弱噪音C“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，音调升高D用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量48 （2011德州）下列有关声的说法中正确的是（ ）A只要物体振动，我们就能听到声音B考场周围禁鸣喇叭是在人耳处减弱噪音C“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，音调升高D用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量49（2011赤峰）关于声音的说法正确的是（ ）A物体只要振动，人们就能听到声音B声音只能通过介质传播C声音在一切介质中的传播速度都是相同的D声音中，人们听不见的声音只有超声波50(2011潜江）图所描述的声音具有的共同点是（ ）A声音的音调是相同的 B声音的音色是相同的C都是由物体振动发出的声音 D都是噪音51下列关于“声现象”