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1、必修3 第一讲 文化对人的影响,学案1 感受文化影响,热点追踪,自主学习,合作探究,内容索引,课时对点练,达标检测,自主学习,1.文化对人影响的来源 文化是人创造的，文化又影响着每一个人。文化对人的影响，来自特定的 ，来自各种形式的 。 试判断：只要参加一些文化活动就能促进个人的成长。,一、文化影响面面观,文化环境,文化活动,提示 错误。不同的文化活动对人有不同的影响，积极向上的文化活动可以促进人的健康发展，落后的、腐朽的文化活动则会阻碍人的成长和发展。,2.文化对人影响的表现 (1)文化影响人们的 和 。 (2)文化影响人们的 、认识活动和 。 温馨提醒 实践活动是人们改造客观世界的一切物质
2、性活动。实践活动是运用一种物质的力量作用于另一种物质的力量，其结果是引起客观物质对象的变化。,交往行为,交往方式,实践活动,思维方式,1.潜移默化的影响 (1)表现：文化对人的影响，具有 的特点，一般不是有形的、强制的，而是 的、非强制的。 (2)启示：文化对人的影响即使是通过潜移默化的方式发生的，也不都是被人们 、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响，往往是_学习、 接受文化熏陶的过程。,二、文化对人影响的特点,潜移默化,无形,消极被动,自觉,主动,2.深远持久的影响 (1)表现：文化对人深远持久的影响表现在交往方式、 方式和 方式上。 (2)核心和标志： 、人生观、 是人们文化素养的
3、核心和标志。一经形成，就具有确定的 性，对人的综合素质和终身发展产生 的影响。 请思考：深远持久意味着文化对人的影响是一成不变的吗？,思维,生活,世界观,提示 不是。文化对人的影响尽管是深远持久的，但并不是一成不变的。随着时间的推移，人们已形成的观念、思维方式等也会发生相应的改变。,价值观,方向,深远持久,我的总结,合作探究,议题：通过中西方餐饮文化，体会文化对人的影响 中式餐饮一般采取圆桌共餐的形式，美味佳肴放在一桌人的中心，它既是一桌人欣赏、品尝的对象，又是一桌人感情交流的媒介物，为了显示热情，喜欢给别人夹菜。它符合我们民族“大团圆”的普遍心态，反映了中国古典哲学中“和”这个范畴对后代思想
4、的影响。 在西餐中，大多的场合实行“AA制”。每个人自主决定食物的种类、分量，分餐，不喜欢别人给自己夹菜，喜欢自主选择喜欢的食物。其中无形地渗透着西方文化传统的一些方面，如，“平等”“自由”“卫生”“隐私”等文化内涵。,探究点一 文化对人影响的来源和表现,问题诱思,(1)结合材料说明，为什么中西方餐饮方式有如此差异？,答案 文化对人的影响，来自特定的文化环境。中西方受各自传统文化的影响，分别采取合餐与分餐两种不同的餐饮方式。,(2)中西方文化差异对人们有哪些影响？,答案 文化影响人们的交往行为和交往方式，受不同国家的风俗习惯和传统文化的影响，不同国家餐饮方式会有所不同。文化影响人们的实践活动、
5、认识活动和思维方式。,正确区分认识活动和思维方式 (1)认识活动是人们反映客观事物(即认识自然和人类社会)的活动，其结果是使人的主观认识发生变化。 (2)思维方式是看待事物的角度、方式和方法，是人们在思维过程中的思维形式、思维方法和思维程序的综合，是一种思维框架。,归纳提升,例1 大道鲁商是一部跨越人文和经济两个领域的文献纪录片，全景式地展示了鲁商从古到今诚实守信、仁义和气、胸怀天下的优秀品质，揭示了鲁商成功背后的文化内核。这反映了 A.文化影响人的实践活动 B.商业贸易促进文化发展 C.文化对经济发展起推动作用 D.鲁商文化是齐鲁文化的全方位展示,典型例题,解析 本题的“题眼”是鲁商成功背后
6、的文化内核。鲁商成功得益于鲁商具有诚信、仁义等优秀品质，说明文化影响经济，先进文化促进经济发展，也表明文化影响人的实践活动，故选A。 B与题意不符，题中没有涉及商业贸易对文化发展的意义，而是强调文化对商业贸易的影响； C观点错误，文化的作用具有双重性，先进文化对经济发展起推动作用； D错误，鲁商文化是齐鲁文化的内容之一，不是全方位展示。,议题：创设阅读氛围，感受文化的特点 某社区开展传统经典阅读活动，为青少年提供了一个共同学习、增进交流、促进友谊的平台。在读书活动过程中，孩子们自由选择自己喜欢阅读的书目。在社区工作者的组织下，同学们相互介绍书中的内容和自己读后的心得体会，交流过程中，青少年们积
7、极发言，纷纷把自己印象深刻的书籍内容，以及自己的体会与大家交流。 陪伴孩子前来参加活动的家长感慨道：“传统文化是补钙式阅读，能让青少年静下来、慢下来、沉下来，让他们写好字、读好书、做好人。希望社区以后能多举办这样有意义、有内涵的活动，孩子们都受益匪浅。”,探究点二 文化对人影响的特点,问题诱思,(1)运用文化对人的影响的知识，说明该社区开展传统经典阅读活动的理论依据是什么？,答案 文化对人的影响来自不同的文化环境，来自各种形式的文化活动。文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。,(2)为什么传统经典的阅读可以让青少年写好字、读好书、做好人？,答案 通过传统经典的阅读，可以使青少年在无形的文
8、化氛围中，潜移默化地受到优秀传统文化的影响，从而提升人们的知识素养，使人们形成正确的世界观、人生观、价值观。,(3)为促进传统经典的传承，提两条建议。,答案 发挥教育的作用，让传统经典进入校园。 利用电视、网络等方式，加大对传统经典的宣传。,比较文化对人的影响的两个特点,归纳提升,例2 习近平总书记指出：“中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。”下列能体现“文化对人的影响具有潜移默化的特点”的有 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声 入芝兰之室，久而不闻其香；
9、入鲍鱼之肆，久而不闻其臭 北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开 A. B. C. D.,典型例题,解析 文化对人的影响具有潜移默化的特点，即文化对人的影响一般不是有形的、强制的，体现了文化对人的影响的潜移默化的特点，入选； 体现了文化对人的影响是深远持久的； 不符合题意，没有体现文化对人的影响的特点。,热点追踪,有一种出行文明，叫做斑马线前的文明。斑马线不仅仅是一种交通标志，还是承载了生命权的标识，是一个城市交通文明的“放大镜”。行人过斑马线要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。礼让斑马线反映着秩序在人们心中的分量，折射着一座城市的温暖和文明。车让人，让出一份文明。人让
10、车，让出一份安全。车让车，让出一份秩序。人让人，让出一份友善。,礼让斑马线，文明靠大家,热点素材,1.一路礼让一路安，万里文明万里畅。礼让斑马线是基于 文明礼仪是人们文化素养的核心 文化影响人的交往行为和交往方式 人民群众是文明风尚的践行者 文化对人的影响来自各种文化活动 A. B. C. D.,创新演练,解析 礼让斑马线，是基于人民群众是文明风尚的践行者，文化对人的影响来自各种文化活动，故符合题意； 世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心，故错误； 题干没有体现文化影响人的交往行为和交往方式，不符合题意。故选D。,2.有些驾驶员因交通阻塞会不耐烦地鸣喇叭、闪灯、爆粗口，甚至会采取攻击性行
11、为，这被称为“路怒症”。消除“路怒”现象，需要广大司机懂得管理情绪，也需要在全社会培育健康的汽车文化。这是因为 汽车文化决定着驾驶员的驾驶行为 健康的汽车文化能提升驾驶员的文明素养 驾驶员的文明影响人们的实践活动 文明驾驶是驾驶员文化素养的核心和标志 A. B. C. D.,解析 文化影响人，而不是“决定”，错误； 世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，错误； 符合题意，当选。故本题选C。,答案 (1)文化对人的影响，来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。 (2)通过礼让活动，可以影响人们的交往行为、实践活动和思维方式。 (3)礼让可以对人们的行为产生潜移默化和深远持久的影响，有
12、利于维护交通秩序，创建文明城市。,3.运用感受文化的影响知识，说明在创建文明城市的过程中，为什么要营造礼让斑马线的社会氛围。,达标检测,1.青砖绿瓦高墙的宽窄巷子，是老成都原汁原味的缩影，也是现代成都人挥之不去的怀旧情结。数百年来，它就躺在那儿，静静地诉说着成都人的高雅生活，让人们情不自禁地融入这份“高雅”里。材料蕴含的文化生活道理是 A.文化对人的影响来自一定的文化活动 B.文化对人的影响来自特定的文化环境 C.人文情怀是文化发展的方向 D.传统文化对社会和人的发展起积极作用,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,解析 宽窄巷子形成特定的文化环境，让人们情不自禁地融入这份高雅里，B符合题意
13、，A没有体现； 文化发展的方向是先进文化，排除C； 传统文化具有双重性，优秀的传统文化对社会和人的发展起积极作用，D表述错误。,2.中国人介绍来宾，喜欢用褒扬的话语言辞。但美国人认为，初次结识，相互介绍，不必评头论足。凡是主观性的评论，尽管是美言，也会给人唐突、强加的感觉。材料表明 A.文化的差异影响人们之间的交往 B.文化影响人们认识的深度和广度 C.文化影响人们之间的交往目的 D.文化的差异是交往不可逾越的障碍,1,2,3,4,5,解析 材料中中国人和美国人在介绍来宾时方式不同，体现了不同的文化影响人们之间的交往，故A符合题意； 材料未强调文化影响人的认识深度和广度以及交往目的，故排除B、
14、C； D说法错误，文化的差异并不影响人们的交往，故排除。,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,3.某中学在校园文化建设中坚持“让墙壁说话、让小草育人”理念，这体现了 A.文化对人的影响有深远持久的特点 B.文化环境以自然环境为载体 C.文化对人的影响有潜移默化的特点 D.自然环境影响文化环境,解析 学校“让墙壁说话、让小草育人”理念强调通过校园文化营造良好的育人氛围，让学生潜移默化受到影响，故C符合题意。 其余三项不符合题意。,4.尽管已在德国定居几十年，祖籍浙江的宗先生还是喜欢喝龙井茶，习惯用筷子，见到家乡人仍讲地道的家乡话。这说明文化对人的影响 A.具有潜移默化的特点 B.具有深远持久
15、的特点 C.总是无法抹去的 D.总是积极健康的,1,2,3,4,5,解析 材料说明文化对人产生了深远持久的影响，B正确； 材料没有体现文化对人具有潜移默化的特点，排除A； 文化对人的影响是难以抹去的，不是无法抹去的，排除C； 文化对人的影响不一定都是积极健康的，也有消极落后的，排除D。,5.以中国梦为主题的“讲文明、树新风”公益广告悄然走进人们的生活，广场上、小区宣传栏里，一幅幅设计精美、文化气息浓厚的公益广告像一股清泉滋润着人们的心灵，影响着人们的行为。这体现了 人们在社会生活中总是自觉接受健康文化的熏陶 文化对人的影响是不用宣传自然而然地实现的 文化对人的影响来自特定的文化活动和文化环境 文化潜移默化地影响着人们的思维方式和行为 A. B. C. D.,1,2,3,4,5,解析 说法过于绝对，排除； 文化对人的影响，往往是人们自觉学习、主动接受文化熏陶的结果，而不是不用宣传自然而然地实现的，说法错误； 符合题意。故本题选D。,1,2,3,4,5,课时对点练,一、选择题 1.中医理论源于中国古代哲学思想，中医治未病，讲究阴阳二气之谓和、五行生克、综合施治。西医则不同，医生注重科学分析病情，以人体解剖为基础，从器官到组织，再到细胞、染色体、基因等。由此可见 文化影响人们的交往行为和交往方式 文化影响人们的实践活动 文化
