《【高考必备】高考历史二轮复习专题03中国传统文化主流思想的演变学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【高考必备】高考历史二轮复习专题03中国传统文化主流思想的演变学案（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【考点定位】（1）知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。突出考查儒、道、法、墨四个学派主要代表人物的思想主张。（2）知道汉代儒学成为正统思想的史实。主要考查“罢黜百家”的背景、过得及评价，同时兼顾太学的性质与意义。（3）列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。着重考查程朱理学和陆王心学的主要思想主张和历史影响。（4）列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展。重点考查李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之、唐甑的主要思想主张及其历史影响。【名师点击】古代中国的科技成就长期处于领先地位，对人类文明的发展和
2、进步贡献卓著。古代中国的艺术独具东方神韵。绘画与诗文、书法、篆刻相互渗透，京剧成为中华文化的国粹，形成了鲜明的民族艺术特征。从先秦到清代，中国古代的文学成就灿烂辉煌。【知识网络】（一） 中国古代思想的源头：春秋时期（孔子开创儒家，老子开创道家）（二） 中国古代思想的繁荣时期：战国时期（百家争鸣）（三） 中国古代思想的第一次改造：西汉时期（确立儒学为中国传统思想的主流地位）（四） 中国古代儒学的改良与统治地位的巩固：从魏晋三教并立宋明理学（五） 中国古代思想的发展：明清时期（批判与继承）【考点详解】 一、春秋战国时期的百家争鸣（一）、百家争鸣局面形成的原因1、根本原因：社会大变革2、经济：井田制
3、崩溃，封建经济迅速发展3、政治：周王室衰微，分封制逐渐崩溃；4、思想文化：“学在官府”“学在民间”5、阶级关系：“士“阶级的活跃和受任用；（二）、诸子百家的代表人物及思想主张1、儒家：（1）孔子：哲学思想思想核心是“仁”、“礼”（仁者爱人，克已复礼）政治思想主张为政以德（含民本思想）提出“正名”主张教育思想“有教无类”、“因材施教”评价：当时未受重视，后经改造形成完整的儒家思想体系，成为中国传统文化的主流；在世界文化史上有重要影响。被推崇为“圣人”（2）孟子政治思想“仁政”（核心）、“民贵君轻”哲学思想“性善说”道德思想先义后利，舍生取义人格精神要求人们要有“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈
4、”的人格精神评价：孟子一书被当作经典，后列为“四书”之一；建立一套系统的政治学说“仁政，”成为儒家学派的重要奠基人；继承并发展了孔子学说，被尊为“亚圣”，对传统文化产生很大影响。资*源%库 （3）荀子哲学思想“天行有常”“制天命而用之”（唯物主义）“性恶论”（但教育可使人由恶变善）政治主张以礼教为主，礼法并施评价：基本继承了儒家思想，但不为正统儒家重视。作为战国百家思想的集大成者，对中国哲学影响深远。2、道家：（1）老子哲学思想“道”是天地万物的本源，否定“天命论”；辩证法思想（矛盾对立面及转化）政治主张“无为而治”、“小国寡民”评价：中国第一个探讨宇宙本源的哲学家；思想体系博大精深，对中国文
5、化，产生了深远影响。（2）庄子：老子学说的继承与发展者哲学思想：齐物；天与人不相胜资*源%库修身思想：逍遥评价：代表没落怒堵住贵族消极避世思想；其哲学思想影响深远3、法家：（1）韩非思想主张主张法、术势结合，建立君主专制中央集权认为历史是发展的，主张变法革新。评价：韩非是法家的集大成者；其思想适应建立统一的中央集权政治体制的需要。法儒结合，此后成为中国古代社会统治思想的理论基础。4、墨家：（1）墨子思想主张兼爱、非攻、尚贤评价：代表了下层劳动群众，特别是手工业者的利益，一度成为战国时期的显学；曾被广泛吸收，战国以后不再受重视。5、兵家（三）影响1、春秋战国时期的百家争鸣是中国历史上第一次思想解
6、放运动，2、为中国后世思想发展奠定了基础，在很大程度上构成了中华民族传统文化的基本精神。3、对后世影响很大，直至今天仍影响着人们的思想。高考例题：01.（2016年浙江卷文综历史12）古代中西思想既有差异，也有相当接近的地方。如“注重人的全面发展、培养人的道德自觉”和“有益于人类、培养善人”的思想即属于后者。下列学派中接近上述思想的是儒家学派 墨家学派 斯多亚学派 智者学派A BC D【答案】A 【解析】考点：古代中国的思想百家争鸣儒家思想主张；西方人文精神的起源及其发展人文主义精神的起源斯多亚学派【名师点晴】本题主要考查学生比较分析与归纳的能力，试题时古代中外的思想对比为切入点，旨在考查学生
7、知识运用与理解的能力。解答本题首先需要学生快速的理解题干中的要求，即“古代中西思想也有相当接近的地方”，其次是理解后面相接近的大意，最后回顾所学知识，对儒家思想、墨家思想、斯多亚学派、智者学派等思想主张进行回顾，获取正确答案即可。02.（2016年海南单科卷历史4）孟子发扬孔子开创的儒学，主张涵养“浩然之气”，倡导“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，对后世影响极大。孟子这些言论所强调的是A.努力完善个人品德B.坚持个人独特性格C.勇于突破礼制束缚D.敢于反抗专制暴政【答案】A【解析】试题分析：依据所学知识可知，孟子的“浩然之气”、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”等思想体现的是对个人品
8、德的要求，所以本题答案为A项。材料体现不出个人独特的性格、反对礼教的束缚以及主张反抗专制制度等，这些主张属于明清之际思想家们的主张，故B项、C项和D项错误。【考点定位】古代中国的思想文化百家争鸣孟子【名师点睛】本题以孟子思想为切入点，考查考生对中国古代传统文化的理解和认识，意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。古代儒家思想的发展演变是古代中国传统的主流思想，这一知识点既是教材主干知识，又契合“一点四面”的高考命题指导思想，丰富了社会主义核心价值观，因此这一知识是高考的高频考点，我们必须要重视。二、汉代儒学成为正统思想（董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”）（一）原因：新儒学对于巩固国家统一
9、，维护封建统治秩序，神化皇权有积极作用（根本原因）；儒家思想与时俱进，吸纳了其他学说，由先秦时的批判时政改为维护现实统治。（二）将道家（黄老之学）、阴阳家、法家思想融合在一起改造传统儒家思想，形成新儒家，（三）内容：天人感应；君权神授；三纲五常；大一统。政治上主张实现大一统，以加强君权，维护君主专制；思想上“罢黜百家、独尊儒术”，以维护思想上的封建专制。（四）影响1、对当时：有利于巩固中央集权和打击地方割据势力，适应西汉经济的发展，具有进步意义。2、对后世：（1）使儒学确立了在中国传统文化中的主流地位，对中国人的伦理观念、文化发展具有深远的影响。$来&源：（2）儒学独尊局面的形成，又禁锢了人们
10、的思想，扼杀了人们的聪明才智。高考例题：01.（2016年全国新课标1卷文综历史24）孔子是儒家学派的创始人，汉代崇尚儒学，尊尚书等五部书为经典，记录孔子言论的论语却不在“五经”之中，对此合理的解释时A.“五经”为阐发孔子儒学思想而作 B.汉代儒学背离了孔子的儒学思想C.儒学思想植根于久远的历史传统 D.儒学传统由于秦始皇焚书而断绝【答案】C【考点定位】中国传统主流思想的演变汉代儒学儒学成为正统思想【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力，探讨分析历史问题的能力。本题以儒学传统典籍五经为切入点，深入考查了考生对儒家思想的认识和理解。论语属于四书的范畴，而本题将我们
11、平时熟悉的四书和五经做了分开处理，加大了题目的难度，需要能够甄别出四书与五经之间的区别，考查细致入微，特别提醒我们在一轮复习时要注重对细节的处理，更要求学生能够扩大自己的知识广度，在此基础上加大对深度的把握。三、宋明理学1、理学兴起的背景（1）魏晋南北朝时期佛教、道教迅速传播，儒学面临危机（2）隋唐时期，儒学家提出“三教合归儒”（三教合一）的主张，儒学吸收了佛、道精神，得到新的发展（3）到宋代，逐渐确立了了个以“理”或“天理”为核心，融合儒、道、佛三家的新儒学体系，即理学。2、主要内容：（1）程朱理学（北宋程颢、程颐；南宋朱熹）“理”是世界万物的本源，主宰万物；“理”休现在社会上是儒家道德伦理
12、，在人身上就是人性；要把握“理”，就要“格物致知”（接触万事万物才能明“理”）当人的私欲与天理发生冲突时，就要“存天理，灭人欲”（2）王阳明的心学：明朝王守仁（王阳明）王阳明把理学发展为“心学”王守仁“致良知”学说认为良知就是本心，就是理，天理就在自己心中，只要克服私欲、回复良知就能成为圣贤，进一步发展了“仁”的思想，强调自我修养和奋发立志。3、评价（1）消极：压抑人性，扼杀人生自然欲求；（2）积极：重视主观意志力、崇尚气节强调社会责任感等对塑中华民族性格起积极作用。高考例题01.（2016年海南单科卷历史7）关羽因其忠义勇武，被世人称颂，至宋徽宗时被封为“忠惠公”，其后不断加封，到清代被封为
13、“忠义神武关圣大帝”。这种现象反映了A.关羽的个人品德决定了民众崇拜的形成B.历代皇帝的好恶决定着崇拜关羽的取向C对关羽的信仰符合官方意识形态的要求D.民众的信仰不断推高关羽“神”的地位【答案】C【解析】试题分析：关羽的个人品德对民众崇拜有一定的影响，但不是决定作用，故A项错误；历代皇帝的好恶对民间崇拜起到一定作用，但也是决定意义，故B项错误；从材料可知，关羽“神”的地位的不断提升是政府适应民众需求而不断加封的结果，也就是说民间对关羽信仰符合官方的需要，所以本题答案为C项，排除D项。【考点定位】古代中国的思想文化古代思想民间崇拜【名师点睛】本题以对关羽崇拜现象为切入点，考查考生对中国古代统治策
14、略的理解和认识，意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识以及通过现象认识事物本质的能力。古代中国在意识形态上注重对民众的驾驭和引导，焚书坑儒、儒学独尊、八股取士、文字狱以及对民间信仰的利用等都起到了加强统治的作用。本题A项和B项都有“决定”一词，说法绝对，所以排除；D项的逻辑不符合材料，所以排除。历史选择题的排除除了关注是否符合史实，是否符合材料信息外，要高度关注设问中的程度词，关注与材料的的逻辑关系。四、明清之际的儒学思想（明末清初对儒学的继承和批判）1、出现的背景（1）政治：明清时期君主专制空前加强；（2）经济：商品经济发展和资本主义萌芽兴起；（3）思想：理学和心学盛行，束缚了人们的思想
15、。2、李贽思想：（1）否定孔孟学说的权威；（2）反对传统道德和传统观念，追求个性解放；（3）否定“存天理，灭人欲”；（4）主张男女平等。3、黄宗羲、顾炎武、王夫之三大进步思想家（1）政治上，反对君主专制，倡导议论自由，建立监督机构（2）学术上，主张“经世致用（3）经济上，重视手工业和商业的发展，提出“工商皆本”4、影响：（1）在一定意义上反映了资本主义萌芽的时代要求，具有思想解放的历史进步作用（2）对儒学的继承与批判，促使我国传统文化重新焕发了生机，对后世产生了巨大影响。高考例题01.（2016年北京卷文综历史16）17世纪来华传教士曾将论语大学等译为拉丁文在欧洲出版，19世纪中期传教士理雅各又将多部儒
