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1、七夕，古今诗人惯咏星月与悲情。吾生虽晚，世态炎凉却已看透矣。情也成空，且作“挥手袖底风”罢。是夜，窗外风雨如晦，吾独坐陋室，听一曲尘缘，合成诗韵一首，觉放诸古今，亦独有风韵也。乃书于纸上。毕而卧。凄然入梦。乙酉年七月初七。-啸之记。 信息工程系毕业设计（论文）教学大纲学时数: 15 周适用专业：自动化、电气工程及其自动化、测控技术及仪器执笔人： *审核： *编写日期： 2010年 12月 一、毕业设计的性质和目的性质：毕业设计是自动化、电气、测控专业的必修实践环节。目的和任务：1. 加强对学生知识和技能的综合运用和训练； 2. 全面检验对学生素质培养和工程实践能力培养效果； 3. 训练学生了解
2、和熟悉科学研究的基本环节和研究方法； 4. 使学生学会撰写学术论文和学位论文。二、毕业设计基本环节及主要内容1选题(1)毕业设计的选题应考虑以下原则：a.选题必须符合本专业培养目标及教学基本要求；b.选题尽可能结合生产、科研、实验室建设及教学手段完善和充实等任务；c.选题应力求有益于学生综合运用本专业多学科知识理论和技能；d.选题要注意难易程度适当，既要能达到本专业的培养目标和教学基本要求，又要使毕业设计在教学计划规定时间内能够完成。（2）选题的类型 本专业的毕业设计选题范围相当广，大致可以考虑以下几个方面：控制系统的研究与设计；测控技术理论与方法的深入研究；数字信号处理及DSP应用技术；智能
3、化仪器仪表设计开发；单片机、可编程控制器等的开发应用；故障诊断技术；系统仿真技术；自动化软件设计；其它专业相关理论与实践的研究课题。毕业设计选题按其类型来分，大致可以分为：控制系统理论研究及其仿真、工程设计及产品开发、软件开发。 毕业设计的选题一般由指导教师提出毕业设计任务题目和内容简介，经系审定，报学院教学主任批准。然后将此任务交到学生中，由学生根据个人的兴趣爱好、研究方向、工作方向自由选择；一经确定，应在指导教师的指导下，向系里递交开题报告，经系主任和指导教师批准，方可开题。选题的分配原则是：学生每人一题，独立完成；因材施教，全面训练。对于大课题，可由几位学生共同承担一项任务，在此课题下，
4、每人承担一个子课题，有所分工，有所侧重。2. 毕业设计任务书的编写 毕业设计任务书的内容应该包括：设计题目及内容、设计工作的基本要求、设计中要重点研究的问题、主要技术指标。3. 毕业设计选题的调查研究及开题报告调查研究的内容主要包括：了解选题所涉及的理论、科研及生产、销售、使用等方面实际情况，收集有关的数据、图表、文献资料，掌握与本选题相关的有关科研工作的信息和动态，并进行文献综述。在开题报告里应该阐明以下几点： 在总结前人工作的基础上，说明开展本课题研究工作的意义； 说明开展本课题研究工作的方法和技术路线； 完成设计（论文）所具备的条件因素； 任务完成的阶段内容及大致时间安排。4毕业设计（论
5、文）的工作内容学生根据不同的设计题目全面开展毕业设计工作要求毕业设计的进展基本符合设计进度计划，就设计题目的研究、进展与指导教师进行探讨。指导教师应给以细心的指导，并把握和检查各阶段的进展情况，对学生进行适当的督促。可视情况安排开题检查、中期检查及不定期抽查。(1) 工程设计及产品开发型选题的主要工作内容选题在国内外的发展现状及市场调研；系统软硬件总体方案的设计、优选、确定；系统硬件设计与实现；系统软件设计；系统软硬件综合调试；编写设计说明书。(2) 软件开发及软件仿真型选题的主要工作内容软件系统开发的目的、意义、任务；软件系统需求分析；软件系统功能结构分析；系统的总体结构分析：软件数据库设计
6、；系统通讯接口设计；软件系统的运行与检测； 软件设计说明书的编制三、毕业设计的基本要求及能力训练 1. 毕业设计（论文）的基本教学要求 （1）对设计的教学要求 通过毕业设计（论文）这一环节，学生应能够综合运用本学科的基本知识、基本理论、方法和手段去分析和处理工程实际问题，并提出解决向题的思路或设计方案，通过该环节，培养和锻炼学生的工程实践能力 (2) 毕业设计论文撰写的要求 学位论文和学术论文的撰写方法是有机联系的，但又有差别。通过毕业设计阶段的训练，既要学会学术论文的撰写方法，又要学会学位论文的撰写方法。 一份完整的毕业学位论文应包括以下几个方面： a题目；b中文摘要；c外文摘要；d目录；e
7、前言；f正文；g结论；h谢辞；i参考文献；j附录。(3)对教师的要求 毕业设计（论文）实行指导教师负责制，指导教师要根据学校规定实行过程管理。保证有足够的时间直接面向学生辅导，并对学生的学习和纪律全面考核。 2.能力训练要求 (1) 理论与实践相结合能力的训练 学生在毕业设计（论文）工作中，应训练其综合运用本学科基本知识、理论与方法分析实际问题，增强学生理论与实践相结合的能力。 (2) 文献检索能力的训练 根据毕业设计（论文）的内容，查阅相关的中外文献资料使学生能了解并综述项目的研究现状和发展趋势，达到训练学生文献检索能力的目的。 （3） 发现问题、分析问题、解决问题能力的训练 通过现场和市场
8、调研、查阅相关文献资料，提出毕业设计的研究思路和基本框架及相应实施步骤和进度安排，结合实际设计过程之中的具体情况分析问题，解决问题，调整和改善设计方案，完成设计任务。 (4)运用现代工具能力的训练 通过毕业设计（论文）达到基有较好地使用计算机和现代实验工具的能力。 （5)文字表达能力训练 通过毕业论文的写作，训练学生的逻辑分析、文字表述与写作能力。 （6)综合素质的提高 通过毕业设计（论文）环节，培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的科学作风，善于和其他人员合作的团队精神，按时认真完成任务的敬业精神。 3.毕业设计的软、硬件成果水平 毕业设计完成的软件工作要求是：软件能在计算机上正常运行演示，
9、并得出正确结果，而且达到毕业设计工作内容的基本要求；毕业设计完成的硬件工作要求是：硬件功能电路能正常通电工作，结果达到预期目标，而且达到毕业设计工作内容的基本要求。 4.综合性和创新性要求 学生应在指导教师的指导下，独立完成一项给定的毕业设计任务，撰写符合要求的毕业学位论文。在知识技能方面，学生应该使得理论认识深化、知识领域扩展、专业技能延伸。在能力培养方面，学生应该掌握从事科学研究的基本方法，学会如何撰写学术论文和学位论文。在综合素质方面，学生应该树立严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，确立初步的工程观念、经济观念。四、毕业设计(论文）的答辩工作与考核方法 1、毕业设计（论文）的答辩学生
10、在毕业答辩前一周向指导教师和评阅教师提供全部设计图纸，说明书（论文）、开题报告、外文翻译译文等资料，经指导教师和评阅教师评阅并签字后方可将所有资料递交答辩委员会。由答辩委员会完成答辩资格审查后，在答辩前三天前通知学生准备答辩。答辩分组进行，学生答辩后由答辩委员会评定成绩(优秀、良好、中等、及格、不及格)。学生答辩时间每人30分钟左右(其中自述1520分钟)。2、成绩评定毕业设计(论文)成绩评定，采用指导教师评阅，评阅教师审阅和答辩委员会评价的综合加权平均计算。权重分数为：指导教师： 30；评阅教师： 20；答辩委员会：50。最后成绩按四级分（优秀、良好、及格、不及格），优秀率一般控制在15%以
11、内。指导教师、评阅教师、答辩委员会要写出书面评语同毕业设计(论文)存档。五、毕业设计（论文）的组织管理与要求（一）毕业设计（论文）对指导教师的基本要求1、毕业设计（论文）的指导教师应由具有讲师或讲师以上职称的教师担任。为确保毕业设计（论文）的质量，每个指导教师所指导的学生人数一般以不超过10人为宜。2、 毕业设计(论文)的前、后期，指导教师必须到岗指导；中期则根据实际确定到岗时间，一般每周不少于2次。3、 指导教师对学生下达阶段性任务和总要求；设计（论文）的第12周听取学生开题的报告;在学生毕业设计（论文）工作进程中，全面检查学生的工作进展情况，在学生毕业设计（论文）学生手册中签字。4、指导教
12、师应认真履行题目申报程序，做好毕业设计开始之前各方面的准备工作。要严格掌握毕业设计（论文）的质量标准，及时对学生的毕业设计（论文）进行指导、检查和督促。指导学生按规范要求正确撰写毕业设计（论文），并写出评语、评定成绩，还要根据系安排认真参加答辩工作。（二）毕业设计（论文）对学生的基本要求1、学生要按毕业设计（论文）工作进程安排，按时完成各阶段的工作任务。接受指导教师的考核与检查。2、学生每天按作息时间出勤不少于7小时，上午8:00-11:30，下午 2:10-5:30。3、学生病、事假必须通过指导教师及主任履行请假手续，超过一周者须通过教务处核准、备案，特殊情况报主管院长批准。凡毕业设计（论文
13、）期间无故旷一周或病、事假超过总周数的三分之一者，成绩为不及格，毕业前不予补做。在设计过程中学生不服从指导教师指导，毕业设计不能按照计划进行，指导教师有权终止该学生的毕业设计。六、毕业设计（论文）的进度安排毕业设计（论文）共计15周，工作总体进度安排如下： 12周： 毕业设计调研，完成科技译文及开题报告； 312周：完成总体设计、软硬件设计、控制电路设计，仿真系统设计； 13-14周：编写论文（设计）； 15周：评审、答辩、给出成绩及评语。七、参考文献1 参阅相关专业教材、专著；2 参阅国内外相关科技论文；3 参阅学科前沿新知识、新技术；4 参阅科技论文的撰写方法。在能力与知识结构方面，要求学生应具有扎实的专业和日语语言基础，熟练掌握日语听、说、读、写、译的基本技能；了解日本社会及日本文化等方面的基本知识，熟悉日本国情，具有一定的日本人文知识及运用这些知识与日本人进行交流的能力。
