西方经济学（微观部分）.ppt

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1、西方经济学（微观部分）,主讲教师：黄敏,教材：尹伯成简明西方经济学教程 （第四版）,目 录,第一章 西方经济学导言,黄敏,说在前面的话,从樊纲的一篇文章谈经济学的学习 着眼于新的基础 樊纲 前几天见到两位大学同学，才得知蒋光远先生已经于不久前去世了。他是我在河北大学上学时的经济系系主任，直接教授我们七七级政治经济学专业的课。记得当年他给我们讲课时，总是一杯极浓的茶，一支接一支地吸烟。我想他的早逝一定与这些嗜好不无关系。从个人的角度悼念、回忆他，我首先想到我们自己曾经受益于他。我与蒋先生并无私交可言，但他所给予我的一切却至今受用，这便是他给我们开的那门课，现代西方经济学。,说在前面的话,从樊纲的

2、一篇文章谈经济学的学习 （续）70年代末、80年代初的时候，各大学经济系已经开始设了“西方经济学”的课，但多数只是讲“流派”。而蒋光远先生没有照那一般的作法去做，而是找来一本英文的“经济学基本概念”作课本，由微观经济到宏观经济学，从头到尾给我们讲了一整学年的“西方经济学”的基础理论，一个概念一个概念地讲解，一个公式一个公式地推导，一个图形一个图形地分析。毫不夸张地说，我的“西方经济学”的“底子”主要就是在这一年的课上课下打下的，至今遇到许多经济学理论问题，想到的还会是当年河北大学黑板上、作业本上的那些公式和图形。,说在前面的话,从樊纲的一篇文章谈经济学的学习 （续）基础知识在一门学科的掌握与发

3、展中及其重要。发展到今天的经济学，已经是一整套相当复杂、相当深入、涵盖面相当广泛的知识体系了。而一门知识越是发展、越是繁杂，在学习它的过程中，掌握基础知识、打好基础知识“功底”就显得越是重要，就像盖房子，地基不深，楼层也高不上去。所有的高楼大厦，都要用砖、用瓦或是用钢筋水泥，即使材料有些差异，也都有一个“承重”的问题，都需要把基础打牢。,说在前面的话,从樊纲的一篇文章谈经济学的学习 （续）就个人来说，在年轻的时候、学生时代少上课、少读书、少做作业，有更多的时间去搞实践、搞调查、写文章，当时可能会显得颇有成果，但耽误的可能是一辈子更大的成就。就整个民族来说，如果用一种忽视基础课的思路来指导大学生

4、、研究生的教学，其结果可能是耽误一、两代人。美国的经济学界在世界上无论从人数还是成果质量可能来说目前被公认为处在领先地位，其重要的原因就在于对基础课教学的重视。,说在前面的话,从樊纲的一篇文章谈经济学的学习 （续）经济学理论所分析的是整个经济系统内各种因素的相互关系，是经济各领域内具体操作技巧的理论基础，所以不仅以经济学研究为职业前景的人应该学好，其他有关领域内以实践性较强的工作为职业前景的学生也应首先学好，缺了这一基础知识，专业知识就会缺乏坚实的基础，实践性知识和操作技巧也难以融会贯通。萨缪尔逊的经济学，其实是美国大学公共课的教科书不是经济系、管理学院学生的公共课教科书，而是整个大学文理工科

5、全体学生的公共课教科书。他们要求每一名大学生具有一些经济学基础知识。,说在前面的话,从樊纲的一篇文章谈经济学的学习 （续）就理论性知识与实践性知识关系来说，许多人一生可能只有在学校的几年有机会读一些基础理论知识（许多理论是需要甚至只能在课堂上由老师传授的，或者说，“自学的成本”会大得多）。而实践性知识今后还会有很长的时间在实践中逐步学。有了基础理论知识和方法的训练，再学实践性知识也容易很多。失去了学习理论、打基础的机会，今后可能很难再提得很高。早早地让大家去学实践性知识，是一种对下代不负责任的“短期行为”。,说在前面的话,从樊纲的一篇文章谈经济学的学习 （续）基础知识重要，但有时并不“显眼”。

6、这也像蒋光远老师的为人一样，自己并不“显眼”，但为人师表、传授知识，使他人受益无穷。,樊纲其人,樊纲，经济学博士，中国社会科学院研究员，中国社会科学院研究生院教授，国家级有突出贡献的中青年专家。现任中国经济体制改革研究基金会秘书长，国民经济研究所所长。 1985至1987年赴美国国民经济研究局及哈佛大学访问研究； 1991年获孙冶方经济学优秀论文奖。 1992年至1993年任经济研究编辑部主任，92年被破格晋升为中国社会科学院研究员，被评为国家级有突出贡献的中青年专家；93年成为中国社会科学院最年轻的博士生导师之一。,樊纲其人,除受政府委托进行研究并就各种经济政策问题向政府各部门、各地方政府提

7、供咨询、建议并在国内担任多种社会职务之外，近年来被世界银行、OECD等国际组织聘为经济顾问，应邀到许多国家讲学访问、参加学术会议与合作研究，在国际经济学刊物上发表英文论文多篇。有关中国经济问题的论点经常被国内报刊杂志电视传媒以及CNN，New York Time，Financial Times，International Herald Tribute，Wall Street Journal，BBC等重要国际报刊、电台、电视台所引用。,第一节,经济学的研究对象,1.1 经济学的研究对象,经济资源的稀缺性（Scarcity） 自由物品：无需努力即可获得，数量无限 经济物品：须付代价方可得到，数量有

8、限 相对于人的无穷无尽的欲望而言，“经济物品”以及生产这些物品的资源总是不足的，这就是稀缺性。 稀缺性带来选择（Choose）问题 生产什么？如何生产？为谁生产？何时生产？,1.1 经济学的研究对象,经济学（Economics）的定义 经济学是研究人们和社会如何作出选择，来使用可以有其他用途的稀缺的经济资源在现在或将来生产各种物品，并把物品分配给社会的各个成员或集团以供消费之用的一门社会科学。,1.1 经济学的研究对象,机会成本（Opportunity Cost） 当把一定经济资源用于生产某种产品时所放弃的另一些产品生产上的最大收益。 人们总是选择机会成本最小的方案。 上大学的机会成本：,1.

9、1 经济学的研究对象,生产可能性边界（Production Possibility Frontier） 在既定的经济资源和生产技术条件下所能达到的各种产品最大产量的组合。,1.1 经济学的研究对象,图：生产可能性边界,Y,X,B,A,C,D,E,15,14,12,9,5,0,1,2,3,4,5,F,G,H,处于生产可能性边界上： 资源得到充分利用，充分 就业；资源如何配置？ 处于生产可能性边界内： 存在闲置资源，失业 生产可能性边界之外： 目前资源和生产技术下无法达到。,1.1 经济学的研究对象,资源配置和经济体制 经济资源配置和利用的方式就是所谓经济体制问题。 自给经济 计划经济 市场经济

10、混合经济,1.1 经济学的研究对象,微观经济学 以单个经济单位（居民户、厂商及单个产品市场）为考察对象，研究单个经济单位的经济行为，以及相应的经济变量的单项数值如何决定。 要解决的两个问题： 产品的供求如何决定其产销量和价格 生产要素的供求如何决定其产销量和价格 主要内容： 价格理论（供求理论）、消费者行为理论、生产理论、成本理论、厂商均衡理论、收入分配理论、福利经济学、一般均衡分析。,1.1 经济学的研究对象,宏观经济学 以整个国民经济活动作为考察对象，研究社会总体经济问题（经济波动、经济增长、就业、通货膨胀、国家财政、进出口贸易、国际收支）以及相应的经济变量的总量（国民收入、就业量、消费、

11、储蓄、投资、物价水平、利息率、汇率）是如何决定的及其相互关系。 要分析的根本问题： 经济资源如何决定国民收入或就业量 商品、货币市场如何决定国民收入和物价水平 国民收入水平和物价水平的波动与经济周期及经济增长 主要内容： 国民收入决定理论、就业理论、通货膨胀理论、经济周期理论、经济增长理论、财政与货币政策理论,1.1 经济学的研究对象,实证经济学（Positive Economics） 考察经济现象是什么；客观 规范经济学（Normative Economics） 考察应该是什么；主观,第二节,经济学的研究方法,1.2 经济学的研究方法,个量分析（Individual Analysis） 微观

12、经济学采用 总量分析（Aggregate Analysis） 宏观经济学采用 边际增量分析（Marginal Adding Analysis） 因变量 / 自变量（d因变量 / d自变量）,1.2 经济学的研究方法,内生变量（Endogenous Variables） 经济模型内部结构决定的变量 外生变量（Exogenous Variables） 经济模型外部的因素决定的变量 存量（Stock） 一定时点上存在的变量的数值。如：国民财富 流量（Flow） 一定时期内发生的变量变动的数值。如：国民收入,1.2 经济学的研究方法,局部均衡（Partial Equilibrium） 假定市场间不相互

13、发生影响 一般均衡（General Equilibrium） 将整个经济视为一个整体，市场间相互发生影响 静态分析（Static Analysis） 只考察任一时点上的均衡状态 比较静态分析（Comparative Static Analysis） 对经济现象有关变量的一次变动的前后进行比较 动态分析（Dynamic Analysis） 对经济现象的连续过程进行分析,1.2 经济学的研究方法,经济模型（Economic Model） 把经济理论用变量的函数关系来表示。可以有叙述法、代数法、几何法。 理性人（Rational Man）假定 经济决策的主体都是理智的，不会感情用事。 利益最大化，既

14、定目标最优化,第二章 需求、供给 与均衡价格,黄敏,第一节,需求和需求的变动,2.1 需求和需求的变动,需求（Demand） 某一特定时期内，对应于某一商品的各种价格，人们愿意而且能够购买的数量。 个人需求 市场需求 需求曲线（Demand Curve） 表示需求量与商品价格的关系的曲线。,2.1 需求和需求的变动,需求表,2.1 需求和需求的变动,需求规律（Law of Demand） 在影响需求的其他因素既定的条件下，商品的需求量与其价格之间存在反向的依存关系。 即：PD；P = D 需求规律一定成立吗？ 吉芬商品（Giffen Goods） 注：吉芬商品属于低档品 炫耀性消费品,2.1

15、需求和需求的变动,影响需求的因素 商品本身的价格 替代效应（Substitute Effect） 收入效应（Income Effect） 消费者的偏好 消费者的收入 正常商品（Normal Goods） 劣等商品（Inferior Goods） 其他商品价格 互替商品（Substitute Goods） 互补商品（Complementary Goods） 对未来的预期,2.1 需求和需求的变动,需求函数（Demand Function）,2.1 需求和需求的变动,需求量的变动 商品本身价格变动所引起的需求量的变化。 既定需求曲线上的点的移动 需求的变动 商品本身价格不变，其他因素的变动所引起的

16、需求量的变化。 整条需求曲线的移动,2.1 需求和需求的变动,2.1 需求和需求的变动,第二节,供给和供给的变动,2.2 供给和供给的变动,供给（Supply） 厂商在一定时期和一定价格水平下愿意而且能够提供的某商品的数量。 供给曲线（Supply Curve） 表示商品供给量与价格的关系的曲线。,2.2 供给和供给的变动,供给表,2.2 供给和供给的变动,供给规律（Law of Supply） 在影响供给的其他因素既定的条件下，商品的供给量与其价格之间存在着正向的依存关系。 即：P= S； P= S 供给规律的例外： 技术发展、规模经营导致成本锐减 劳动力的供给,2.2 供给和供给的变动,影响供给的因素 商品本身的价格 生产技术和管理水平 生产要素的价格 其他商品的价格 对未来的预期 供给函数（Supply Function）,2.2 供给和供给的变动,供给量的变动 商品本身价格变动所引起的供给量的变化。 既定供给曲线上的点的移动。 供给的变动 商品本身价格既定时，其他因素的变动引起的供给量的变化。 整