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1、小学家长会讲话二篇小学家长会讲话二篇【篇一】这次家长会我主要是给大家分析一下孩子们的期末考试情况。这次语文期末考试比期中考试的难度大得多,所考查的范围又广又细,题型新颖,题量也比以往的多,但考试时间也还是60分钟,所以一开始拿到试卷时,我和其他班那三个语文老师的第一反应:完蛋了,这次孩子肯定考不好了!但是在阅卷完以后,我们都惊喜的发现,孩子们的最终成绩比我们所预计的要好很多,而且我能从试卷中看出孩子们在语文学习方面的进步。下面我就具体的来给大家分析一下这张试卷:1、第一题可以说是送分题,因为孩子们只要认真地抄写下来,这10分就可以拿到手了。可尽管如此,还是有一个孩子抄写错了,把“照”上边的“刀
2、”写成了“力”,太粗心了。2、第二道题看拼音写词语,考查的是学生的拼音拼读和词语的拼写能力,有5个孩子做错,4个孩子是写了错别字,但有1个孩子却是错得离谱,他是把拼音全部照抄在了横线上,我当时看到试卷时差点气晕过去,因为这种题平时的练习册上每课都有,只不过是换了一种形式来考,就是要写的词语融入到了一段话中,并把田字格换成了横线,可以说是换汤不换药的,所以敢肯定这个孩子考试的时候根本没听老师读题,自己更是没有读题,一他的能力,这五个词语是能写对了,就这么白白丢了10分,要不然他的分数就是97分的。3、第三题是选填同音字,主要是考查学生对同音字的辨析能力,难度挺大的。有9个孩子做错,错最多的是3、
3、4小题,第三题选填“的、地、得”这三个字最难,这道题就是让高年级的孩子来做都还是会错一堆的,何况是一年级的孩子,这是不要求他们掌握的,但我平时在讲课文和讲练习题时还是会强调,第四小题的“坐”和“座”是我从教生字开始就一直在强调的,也做了大量的小题来巩固,结果这次考试还是有很多孩子填错。所以平时学习用心的孩子就会记住,这次考试就全部填对了。4、是把独体字组合成新字,这是个新题型,考查的是孩子对会意字的记忆能力。有11个孩子做错,以前孩子们也做过类似的题,但都是简单的加一笔,减一笔,不会像这样给出好几个独体字,还把顺序打乱,且这道题中的口+大=( )出得不合理,因为的“因”不是口,是国字框,是大口
4、,所以很多孩子看到这道题是就没反应过来,做错了也是情有可原的。5、第五题是连线题,考查的是学生的动宾词语搭配能力,这道题23孩子全对,掌握的较好!6,第六题是看图连线,考查的是学生的认知能力,尽管试卷上画的图不是很清晰,但孩子们都有认真去观察,全部都连对了,说明他们的认知能力还不错。7、第七题是连词成句,并加标点,考查的是学生的语感和写句子能力。有14个孩子做错,9个孩子全对,平时自己爱读书、读书多的孩子语感很好,这道题自然就完成得要好些。当然也有的孩子语感也很好,但是却很粗心,连词成句的过程中出现了抄错字,“跑”抄成“跳”,“跳”抄成“跑”,有的孩子是抄漏字,还有的孩子确实就是语感差,做题能
5、力不高,连出来的连个句子都称不上,还有的就是不会标标点符号,要么写一个字标一个逗号,要么一句话连一个符号都不标,最起码你一句话写完了句子末尾要写个句号吧?也没有!还有,有将近一般的孩子还不会检查习题,像这种写句子的题,你写完句子后,用嘴巴读一读就能检查出句子中的错误的,读得通顺流畅的肯定是句子写对了,读不通顺或是根本读不下去的句子,它肯定就是个病句啦。所以,很多孩子就在这道题上丢了分。8、第八题是补充句子,考查的是学生对语气词所表义的句子掌握能力,有17个孩子丢分,主要原因就是他们没有注意句子末尾的语气词“吗、呀、吧、呢”和“!、?”,所以补充的句子是他们想到什么就写了什么,如:大家和我正在考
6、试呢?你是不是饿了吧!此外,这道题丢分多还主要是因为补充句子是写了错别字,写错拼音,同时还是反映出孩子们的语感不行。9、第九题是按课文内容填空,考查的是学生对课文内容的熟悉程度,有17个孩子丢分,第二小题和第六小题丢分最多,第二题句子所在的那篇课文两只小狮子平时读少了,所以孩子们记不住,这是我的疏忽了。但是第3和第4小题的句子是读课文时几乎都有读到的,而且前边考去年的试卷时也有这两道题,我还特意强调过,但这次考试还是有不少孩子做错了。主要也是写错别字和写错拼音,我们的孩子做题的敏锐性不够,像这道题里需要填到的“面、把、真、正”字很多孩子不会写,可这几个字在前边的小题里就有,不过很可惜,很多孩子
7、没有留意到。10、第十题是看图写出五句话,也可以看图后想象到的,考查的是学生看图写话能力和想象力,这道题很灵活,所以绝大部分的孩子都能写出五句话来,但还是有18个孩子丢分,这是因为他们有的写句子的时候错别字多、漏字多,有的是用拼音代替不会写的字时拼音也写错,这是因为方言障碍影响了孩子们对拼音的正确拼读和拼写,就是所谓的平翘舌音不分,前后鼻音不分,还有的是写完句子后末尾不加标点。所以,综合整张试卷来看,孩子们在识字写字和写句子方面有了很大的进步,这跟我们平时在课内外进行的说话训练、写话训练,坚持每天听写有很大的关系。尽管如此,我觉得做得还不够,尤其是二年级开始要重点训练写话了,所以,假期里孩子们
8、每天读书写字都必要要做的,您可以多给他买一些带拼音的故事书,让他每天看一篇,然后用自己的话复述给您听,买一本田字格的日记本,让孩子坚持每天写一段话,网上有很多一二年级的看图写话训练题,您也可以到打印店让人家打几幅出来给孩子写,还有,暑假里我们有的家长肯定会带孩子到处去游玩,这时,您可以把游玩过程中拍的相片洗出来,让孩子看着相片来写一写他游玩时去过的地方,看到的景色,发生的有趣的事情,这也是一种很好的锻炼孩子写话的方式,毕竟是他亲身经历过的,他会比较愿意把它写出来,所以写起来会简单些,也会比较有话可说。但是不管您以何种方式来训练孩子写话,到最后孩子写完时,您一定要看、要检查,有能力的家长您还可以
9、进行简单的批改,又或者是把孩子叫到面前,让他自己把写出来的东西复述给您听,这样既能了解孩子的写话能力是否训练有效,又能同时锻炼到孩子的口语表达能力,可以说是双赢哦,所以,暑假这两个月就要拜托在座的各位家长,拜托您一定帮我把这项任务落实好哦!【篇二】各位家长下午好!首先,我代表二(1)班全体任课老师对大家的到来表示热烈的欢迎,感谢大家能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心,对我们学校工作的支持,对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢?因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励,在孩子们心中,来参加家长会,也就是对他们的关心,对他们的爱。同时也非常感谢
10、你们对我前段工作的大力支持,使得学校、班里的工作都能落实得很好,在此我再次感谢你们!本学期希望我们在今后的日子里合作得更好!这次家长会有三个议题:1、孩子学习情况分析。2、明确今后学习要求。3、家教经验交流。4、班主任工作提醒。5、个别小朋友才艺展示。孩子学习情况分析:首先,我想和大家先交流一下你们比较关心的孩子的学习成绩:这次期中考试从监考和改卷都是非常严密。试卷由一二三年级推磨式出题,我们二年级试卷是由三年级老师出的,并且严格保密,考试之前我们任何人是接触不到试卷的。考完试之后试卷整个年级打乱装订,由三年级老师统一流水作业进行批改。改完之后再进行拆封,最后誊写分数,算出平均分。可以说,我们
11、的整个考试到批改的过程是严密的,孩子的成绩也非常的真实。首先请大家打开语文试卷。(老师带领家长分析试卷)这次家长会主要的目的是想借期中考试,与各位家长朋友交流孩子近期的表现,加强学校与家长的沟通。本次期中考试试卷有些难度,大多数孩子考出了自己平时的水平,有些孩子还有待提高。学生失分主要有以下原因:1、做题太慢,有的学生试卷没做完。2、考试时不够专注,没能够认真检查3、审题不清,有的孩子没有读懂题目就做了。请各位家长可以在下半学期中从以上3个方面督促孩子。当然,现在的社会并不是一味地看分数,他们更关注的是孩子的能力,注重孩子的全面发展,教师的目标也是一样的。不过,从这张试卷上也可以看出一些问题。
12、我想,主要是在一年级时,考试时是老师念一题,学生做一题,所以对题目的要求,基本上每个孩子都能搞清楚,考试成绩也就比较高。而到了二年级,全部是学生自己看着卷子,自己理解题意自己做,这样一下子就拉开了差距。有些识字多,理解能力强的同学,对题目的要求和内容一下子就能读懂,很快就把卷子答完。而那些识字和理解能力稍微差的同学,连题目的要求都没读懂,又怎么能有好成绩呢?另一方面一些孩子平时学到的语文基础知识不牢固,再加上平时写作业的目的不明确,做题不用心,马马虎虎,只求快,做完作业从来不知道检查,没有养成很好的学习习惯,所以丢分现象严重。这种现象不仅在落后学生中存在,在优秀学生中也有发生。成绩已经过去了,
13、新的学习已经开始,现在我要向各位家长说一说这个学期关于学习和班务的要求,希望各位家长配合,一个好班不单单要有好学生,好老师,最主要的就是要有负责的家长,所以请各位家长和我一起合作,把我们班建设成为一个各方面都很优异的班级!本学期的学习要求:一、请认真做好预习:预习对于二年级的孩子来说是非常重要的,因为二年级学的内容多了,但是课时却没有变化,再加上这学期时间又短,所以讲课的速度会比一年级快。如果孩子有做好预习工作,那么上课就事半功倍了,如果没有预习的孩子,很可能就会跟不上,学不好,如果连基础都不能打好的话,那恐怕将来也很难学下去,说真的这样很容易恶性循环。所以一定要好好预习。那么怎么预习呢?1、
14、在课文中圈画出一、二类字(一类字用“”,二类字用“”)。2、认识一、二类字,一类字描红并组两个词在书上。3、课文要读熟练(3遍以上)。4、给每个自然段标上段落序号。大多数孩子都能自觉或者是超前完成此项任务,积极性很高,只有少数几个孩子不能主动完成。二、上课:1、做好课前准备,准备好学习用具。2、请各位家长在家里面要多了解孩子上课的情况,例如老师有没有表扬你啊?有没有批评你啊?有没有举手回答问题啊?当然有时候小孩子举手我未必能叫到,毕竟一堂课时间有限,但是我会尽量让每位小朋友都有发言的机会。这点非常重要,请你让你的孩子复述一下老师上课讲了什么?你可以这样引导他:今天讲了哪一课?课文里面讲了哪些人
15、,发生了什么事情?这一课学到了什么道理?这也是对学生进行说的训练。3、在家可以用以下方法让孩子集中注意力。A每天最少十分钟静坐在书桌,同时家长在5分钟过后,开始在孩子身边讲几句话,或者念一首古诗,让孩子记住,等等。现在在课堂上,几乎所有的孩子都能够积极主动地举手发言,课堂上反映很活跃,只有几个同学状态时好时坏,需要老师提醒。三、作业:在作业方面只要家长认真抓,我相信以我们班孩子的聪明应该学习是没有多大问题的。但是上学期有些孩子真的是聪明的,他在学校也认真学习,但是回到家常常不做作业,或者常常落下一个作业没做,家长不负责任,也不督促他们做作业,随便就在作业登记本上签名就算了,有些甚至不写,久而久
16、之孩子的学习积极性就会被消磨掉,作为孩子,他们很聪明,想着反正爸爸妈妈不管我作业,我不做剩多点时间玩不好吗?不但是孩子,有时候作为老师我也是非常为这些孩子着急,我不想浪费任何一个人才啊!但是一个班几十个个孩子啊!在学校我对着他们的时间才两节课时间啊!我每天改完作业就赶快找问题比较大的孩子评讲,评讲他们的作业,教他们如何解决问题。在学校我尽了我的责任,请各位家长,您就对着你的孩子,也请您好好地负责他们在家的情况。我能理解你们劳作的辛苦,但是你们的辛苦还不是为了给孩子创造更好的条件,让他们过得更好,孩子就是你们自己将来的希望,你也不希望你自己的孩子,你自己的希望就这样输在起跑线上吧?连基础都没有打好,将来怎么办?若现在没有打好基础将来学不下去,那有没有想过他们将来会怎样?我始终觉得你给他再优越的生活条件,那都是父母的,不是他的。你应该给他的是一种在社会生存的能力,并让他为自