《（江苏专用）2018版高考物理总复习 考前三个月 专题一 力与运动 第2讲 牛顿运动定律与直线运动试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（江苏专用）2018版高考物理总复习 考前三个月 专题一 力与运动 第2讲 牛顿运动定律与直线运动试题（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2讲牛顿运动定律与直线运动知识方法链接1解题思路(1)分析运动过程，画出过程示意图(2)标出已知量、未知量(3)选择合适公式，列方程求解注意：(1)多过程问题中两过程间的连接点的速度是连接两运动的纽带，是解题的关键，要先设出(2)多过程问题用vt图象辅助分析会更形象、简捷(3)v、x、a等物理量是矢量，注意规定正方向，尤其是在一个过程中速度方向发生变化的情况2牢记解决匀变速直线运动问题的四种常用方法3处理刹车类问题的思路：先判断刹车时间，再进行分析计算真题模拟精练1(2015江苏单科5)如图1所示，某“闯关游戏”的笔直通道上每隔8 m设有一个关卡，各关卡同步放行和关闭，放行和关闭的时间分别为
2、5 s和2 s关卡刚放行时，一同学立即在关卡1处以加速度2 m/s2由静止加速到2 m/s，然后匀速向前，则最先挡住他前进的关卡是()图1A关卡2 B关卡3 C关卡4 D关卡5答案C解析由题意可知，该同学先加速后匀速，速度增大到2 m/s用时t11 s，在加速时间内通过的位移xat1 m，t24 s，x2vt28 m，已过关卡2，t32 s时间内x34 m，关卡打开，t45 s，x4vt410 m，此时关卡关闭，距离关卡4还有1 m，到达关卡4还需t50.5 s，小于2 s，所以最先挡在面前的是关卡4，故C正确2(2017泰州中学期中)汽车在水平地面上因故刹车，可以看做是匀减速直线运动，其位移
3、与时间的关系是：x16t2t2(m)，则它在停止运动前最后1 s内的平均速度为()A6 m/s B4 m/s C2 m/s D1 m/s答案C解析根据位移与时间的关系式：x16t2t2(m)，可知汽车刹车时的初速度v016 m/s，加速度a4 m/s2，根据速度与时间关系vv0at可得：汽车刹车用时t4 s；则刹车后3 s末的速度为v3v0at316 m/s(4)3 m/s4 m/s，则最后1 s内的平均速度为：2 m/s，故选项C正确3(2017扬州中学模拟)四个小球在离地面不同高度同时从静止释放，不计空气阻力，从开始运动时刻起，每隔相等的时间间隔小球依次碰到地面如图所示，其中能反映出刚开始
4、运动时各小球相对地面的位置的是()答案B解析每隔相等的时间间隔小球依次碰到地面，可以知道第一个球经过T时间落地，第二球落地的时间为2T，依次3T、4T.逆过来看，相当于一个小球每经过相等时间所到达的位置，可以知道相等时间间隔内的位移越来越大，所以从下而上，相邻两个小球之间的竖直位移越来越大故B正确，A、C、D错误知识方法链接图象问题要“四看”“一注意”(1)看坐标轴：看清坐标轴所表示的物理量，明确因变量(纵轴表示的量)与自变量(横轴表示的量)之间的制约关系(2)看图象：识别两个相关量的变化趋势，从而分析具体的物理过程(3)看纵坐标、“斜率”和“面积”：vt图象中根据坐标值、“斜率”和“面积”可
5、分析速度、加速度和位移的大小、方向特点xt图象中根据坐标值、“斜率”可分析位移、速度的大小、方向特点(4)看交点：明确图线与图线的交点、图线与坐标轴的交点的物理意义(5)一注意：利用vt图象分析两个物体的运动时，要注意两个物体的出发点，即注意它们是从同一位置出发，还是从不同位置出发若从不同位置出发，要注意出发时两者的距离真题模拟精练4(2016江苏单科5)小球从一定高度处由静止下落，与地面碰撞后回到原高度再次下落，重复上述运动，取小球的落地点为原点建立坐标系，竖直向上为正方向下列速度v和位置x的关系图象中，能描述该过程的是()答案A解析由运动学公式可得小球与地面碰撞后速度v与位置x的关系为v，
6、从最高点下落时二者的关系为v，对比图象可知A项正确5(2017南京市、盐城市一模)如图2所示，E为斜面的中点，斜面上半段光滑，下半段粗糙，一个小物体由顶端静止释放，沿斜面下滑到底端时速度为零小物体下滑过程中位移x、速度v、合力F、加速度a与时间t的关系如图所示以沿斜面向下为正方向，则下列图象中可能正确的是()图2答案B解析物体在光滑的斜面上做匀加速直线运动，位移时间图线的开口向上，然后做匀减速直线运动，故A错误物体在前半段做匀加速直线运动，后半段做匀减速直线运动，由于到达底端的速度为零，则前半段和后半段的平均速度相等，由于位移相等，则在前半段和后半段的运动时间相等，故B正确由B选项知，前半段和
7、后半段的运动时间相等，匀加速直线运动的末速度等于匀减速直线运动的初速度，则匀加速和匀减速直线运动的加速度大小相等，方向相反，则合力大小相等，方向相反，故C、D错误6(2017仪征中学模拟)一个质点沿x轴做匀加速直线运动其位置时间图象如图3所示，则下列说法正确的是()图3A该质点在t0时速度为零B该质点在t1 s时的速度大小为2 m/sC该质点在t0到t2 s时间内的位移大小为6 mD该质点的加速度大小为2 m/s2 答案A解析质点做匀加速直线运动，则xv0tat2，由图可知，第1 s内的位移为x10(2) m2 m，前2 s内的位移为x26 m(2) m8 m，则有：2v0a，82v02a，解
8、得：v00，a4 m/s2，故C、D错误，A正确；该质点在t1 s时的速度大小为vat41 m/s4 m/s，故B错误知识方法链接1分析动力学问题的流程注意：(1)抓好两个分析：受力分析与运动过程分析，特别是多过程问题，一定要明确各过程受力的变化、运动性质的变化、速度方向的变化等(2)求解加速度是解决问题的关键2陌生的图象(非vt、xt等图象)要先找图象的函数关系式(根据动力学规律对运动过程列方程，找出两物理量在运动过程中任一位置的关系，分离出因变量即可)，由函数关系式确定截距、斜率等的物理意义真题模拟精练7(多选)(2015江苏单科6)一人乘电梯上楼，在竖直上升过程中加速度a随时间t变化的图
9、线如图4所示，以竖直向上为a的正方向，则人对电梯的压力()图4At2 s时最大 Bt2 s时最小Ct8.5 s时最大 Dt8.5 s时最小答案AD解析由题图知，在上升过程中，在04 s内，加速度方向向上，FNmgma，所以向上的加速度越大，电梯对人的支持力就越大，由牛顿第三定律可知，人对电梯的压力就越大，故A正确，B错误；由题图知，在710 s内加速度方向向下，由mgFNma知，向下的加速度越大，人对电梯的压力就越小，故C错误，D正确8小明想抓获池塘中的一条大鱼，结果鱼受惊后使出洪荒之力斜向右下方匀加速游向池塘深处而逃脱，如图5所示，这时鱼所受水的作用力方向可能是()图5A水平向左 B水平向右
10、C竖直向上 D竖直向下答案B9. 为提高冰球运动员的加速能力，教练员在冰面上与起跑线相距s0和s1(s1s0)处分别设置一个挡板和一面小旗，如图6所示训练时，让运动员和冰球都位于起跑线上，教练员将冰球以速度v0击出，使冰球在冰面上沿垂直于起跑线的方向滑向挡板；冰球被击出的同时，运动员垂直于起跑线从静止出发滑向小旗训练要求当冰球到达挡板时，运动员至少到达小旗处假定运动员在滑行过程中做匀加速运动，冰球到达挡板时的速度为v1.重力加速度为g.求：图6(1)冰球与冰面之间的动摩擦因数；(2)满足训练要求的运动员的最小加速度答案(1)(2)解析(1)设冰球的质量为m，冰球与冰面之间的动摩擦因数为，加速度
11、大小为a，由牛顿第二定律得mgma由运动学公式有vv2as0解得(2)冰球到达挡板时，满足训练要求的运动员中，刚好到达小旗处的运动员的加速度最小设这种情况下，冰球和运动员的加速度大小分别为a1和a2，所用的时间为t.由运动学公式得vv2a1s0v0v1a1ts1a2t2联立得a2知识方法链接1分析“滑块滑板”模型时要抓住一个转折和两个关联(1)一个转折滑块与滑板达到相同速度或者滑块从滑板上滑下是受力和运动状态变化的转折点(2)两个关联转折前、后受力情况之间的关联和滑块、滑板位移和板长之间的关联(3)两物体发生相对运动的临界条件加速度相同且两物体间的摩擦力为最大静摩擦力，分析此临界条件前后物体的
12、运动状态是解题的关键2灵活应用整体法与隔离法(1)整体法：在连接体问题中，如果不需要求物体之间的相互作用力，且连接体的各部分具有相同的加速度，一般采用整体法列牛顿第二定律方程(2)隔离法：如果需要求物体之间的相互作用力或对于加速度不同的连接体，一般采用隔离法列牛顿第二定律方程真题模拟精练10(多选)(2016江苏单科9)如图7所示，一只猫在桌边猛地将桌布从鱼缸下拉出，鱼缸最终没有滑出桌面，若鱼缸、桌布、桌面两两之间的动摩擦因数均相等，则在上述过程中()图7A桌布对鱼缸摩擦力的方向向左B鱼缸在桌布上的滑动时间和在桌面上的相等C若猫增大拉力，鱼缸受到的摩擦力将增大D若猫减小拉力，鱼缸有可能滑出桌面
13、答案BD解析桌布对鱼缸摩擦力的方向向右，A项错误；设各接触面间的动摩擦因数为，鱼缸的质量为m，由牛顿第二定律可得鱼缸在桌布和桌面上滑动的加速度大小相同，均为ag，鱼缸离开桌布时的速度为v，则鱼缸在桌布上和在桌面上滑动时间均为t，B项正确；猫增大拉力时，鱼缸受到的摩擦为Ffmg不变，C项错误；若猫减小拉力，鱼缸在桌布上加速运动的时间变长，离开桌布时的速度vgt增大，加速运动的位移x1gt2增大，且鱼缸在桌面上减速滑行的位移x2也增大，则鱼缸有可能滑出桌面，D项对11(多选)如图8甲所示，一质量为M的长木板静置于光滑水平面上，其上放置一质量为m的小滑块木板受到水平拉力F作用时，用传感器测出长木板的
14、加速度a与水平拉力F的关系如图乙所示，重力加速度g10 m/s2，下列说法正确的是()图8A小滑块的质量m2 kgB小滑块与长木板之间的动摩擦因数为0.1C当水平拉力F7 N时，长木板的加速度大小为3 m/s2D当水平拉力F增大时，小滑块的加速度一定增大答案AC解析当F等于6 N时，共同加速度为：a2 m/s2.对整体由牛顿第二定律有：F(Mm)a，代入数据解得：Mm3 kg，当F大于6 N时，发生相对滑动，根据牛顿第二定律得：长木板的加速度 aF，知图线的斜率k1，解得：M1 kg，滑块的质量为：m2 kg.故A正确；由上可知：F大于6 N时 aF20，由F4，a0，即得：0.2，所以aF4，当F7 N时，长木板的加速度为：a3 m/s2.故B错误，C正确当F大于6 N后，发生相对滑动，小滑块的加速度为 ag，与F无关，故D错误12(2017扬州中学高三开学考试)如图9所示，有1、2、3三个质量均为m1 kg的物体，物体2与物体3通过不可伸长轻绳连接，跨过光滑的定滑轮，设长板2到定滑轮足够远，物体3离地面高H5.75 m，物体1与长板2之间的动摩擦因数0.2.长板2在光滑的桌面上从静止开始释放，同时物体1(可视为质点)在长板2的左端以v4 m/s的初速度开始运动，运动
