高中数学 第一章 计数原理 1.3 二项式定理教材梳理素材 新人教a版选修2-3

上传人:小** 文档编号:97731871 上传时间:2019-09-06 格式:DOC 页数:5 大小:98KB
返回 下载 相关 举报
高中数学 第一章 计数原理 1.3 二项式定理教材梳理素材 新人教a版选修2-3_第1页
第1页 / 共5页
高中数学 第一章 计数原理 1.3 二项式定理教材梳理素材 新人教a版选修2-3_第2页
第2页 / 共5页
高中数学 第一章 计数原理 1.3 二项式定理教材梳理素材 新人教a版选修2-3_第3页
第3页 / 共5页
高中数学 第一章 计数原理 1.3 二项式定理教材梳理素材 新人教a版选修2-3_第4页
第4页 / 共5页
高中数学 第一章 计数原理 1.3 二项式定理教材梳理素材 新人教a版选修2-3_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《高中数学 第一章 计数原理 1.3 二项式定理教材梳理素材 新人教a版选修2-3》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中数学 第一章 计数原理 1.3 二项式定理教材梳理素材 新人教a版选修2-3(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、1.3二项式定理庖丁巧解牛知识巧学 一、二项式定理1.公式(a+b)n=(nN*).对二项式公式,令a=1,b=x,则得一个比较常用的公式:(1+x)n=1+xn.(1)(a+b)n的二项展开式共有1项,其中各项的系数(0,1,2,,)叫做二项式系数;(2)各项的次数都等于二项式的幂指数. 方法归纳 (1)字母的幂指数按降幂排列,从第一项开始,次数由逐次减1直到零,字母的幂指数按升幂排列,从第一项开始,次数由0逐项加1直到;(2)由于二项式定理表示的是一个恒等式,在二项展开式中,有关系数的或组合数中一些和的问题,可对照二项展开式,对、赋以特殊值,是解决这类问题的基本方法;(3)有关三项展开问题

2、,可将三项中某两项看做一项,然后利用二项式定理处理.(4)二项式系数只与第n项有关,与a,b的大小无关.2.通项公式二项展开式中第1项叫做二项展开式的通项,即Tk+1=an-kbk.(1)通项公式表示的是二项展开式中的任意一项,只要与确定,该项也随之确定;对于一个具体的二项式,它的二项展开式中的项依赖于;(2)通项公式表示的是第1项,而非第项;(3)公式中的第一个量与第二个量的位置不能颠倒. 疑点突破 利用通项公式可以解决以下问题:(1)求指定项;(2)求特征项;(3)求指定项、特征项的系数.在应用通项公式时要注意以下几点:(1)要能准确地写出通项,特别注意符号问题;(2)要将通项中的系数和字

3、母分离开来,以便解决有关问题;(3)通项公式中含有a,b,n,k,Tk+1五个元素,只要知道其中的四个元素,就可以求第五个元素,在有关二项式定理的问题中,常遇到已知这五个元素中的若干个,求另外几个元素的问题,这类问题一般是利用通项公式,把问题归纳为解方程或方程组,这里必须注意是正整数,是非负整数,且.二、二项式系数及其性质二项展开式中,各项系数(r=0,1,2,,n)叫做展开式的二项式系数.它们是一组仅与二项式的幂指数有关的1个组合数,与a,b无关.其性质如下:(1)对称性:在二项展开式中,与首末两端“等距离”的两个二项式系数相等.事实上,这一性质可以由得到.(2)增减性与最大值:如果二项式的

4、幂指数是偶数,那么其展开式中间一项,即的二项式系数最大;如果是奇数,那么其展开式中间两项与的二项式系数相等且最大.(3)各二项式系数的和:=2n,且奇数项的二项式系数和等于偶数项的二项式系数和,即+=2n-1. 方法点拨 对形如(ax+b)n,(a2+bx+c)m的式子求其展开式的各项系数之和,只需令=1即可,对形如(ax+by)n的式子求其展开式各项系数之和,只需令=1即可. 辨析比较 二项式系数与项的系数是不同的概念.如(a-b)n的二项展开式的通项公式只需把-看成代入原来的二项式定理可得:Tr+1=(-1)ran-rbr,则第1项的二项式系数为,而第1项的系数是(-1)r. 知识拓展 如

5、求(a+bx)n展开式中系数最大的项,一般是采用待定系数法,设展开式中各项系数分别为A1,A2,,An+1,设第1项系数最大,应有从而解出的值即可.问题探究问题1什么叫做二项式系数?什么叫做二项式项的系数?它们本质相同吗?有什么区别? 思路:(a+b)n的二项展开式共有1项,其中各项的系数(k0,1,2,,n)叫做二项式系数.而二项式项的系数是在二项式系数的前面加相应符号.二者是有区别的,如(a+bx)n的展开式中,第1项的二项式系数为,而第1项的系数为an-rbr 探究:在有关二项展开式问题中,要注意二项式系数与总分项的系数的区别和联系,同时注意“取特殊值法”在求系数和中的作用.如在(1+2

6、x)7的展开式中,第四项是T4=17-3(2x)3,其二项式系数是,则第4项的系数是23=280,它们既有区别,又有联系.求二项式系数的和是2n,求二项展开式各项的系数和一般用赋值法解决.问题2在数的整除问题中,我们经常会遇到这样的问题:今天是星期天,220天后是星期几?11827的末位数字是几?34n+2+5m+1能被14整除吗?等等.你能对此类问题提供一种较好的解决方法吗?试说明之. 并由此谈谈你对二项式定理的理解. 思路:对类似的整除问题,可以借助于二项式定理来解决.把一个数的指数幂的底数分解为两个数的和或差,利用二项式定理展开,对展开项的数字特征进行分析. 对二项式定理的理解应注意它是

7、一个恒等式,左边是二项式幂的形式.表示简单,右边是二项式的展开式,表示虽然复杂,但很有规律,规律特点为:它有1项,是和的形式;各项的次数都等于二项式的幂的次数;字母按降幂排列,次数由减到0,字母按升幂排列,次数由0增到.各项的二项式系数依次为:,利用展开式解决问题时可以根据需要而选择. 探究:上题中的“11827的末位数字是几”这一问题,可以利用二项式定理看做(10+1)827,由二项式展开,得容易发现,其个位数字即为1. 二项式定理中,、是任意的,于是我们可以根据需要对其赋值,利用二项式定理来解决一些实际问题.如令=1,=,则(1+x)n=1+这也为我们解决问题提供了“取特例”的思想方法.如

8、上式中再令=-1,或令、取一些特殊的值还可以得到许多有用的结果.典题热题例1(2005全国高考)(2x-)9的展开式中,常数项为_.(用数字作答).思路分析:二项展开式的通项为Tr+1=(2x)9-r(-)r=(-1)r29-r.令9-r-=0,得=6.故常数项为T7=(-1)623=672.答案:672 方法归纳 凡涉及到展开式的项及其系数等问题时,常是先写出其通项公式Tr+1=an-rbr,然后再根据题意进行求解,往往是结合方程思想加以解决. 拓展延伸 (2005山东高考)如果(3x)n的展开式中各项系数之和为128,则展开式中的系数是( )A.7 B.-7 C.21 D.-21思路分析:

9、分清某一项的系数与它的二项式系数是否相同,常规解法是利用通项公式Tr+1=an-rbr,先确定,再求其系数.令=1,即(3-1)n=128,得=7.由通项公式,得Tr+1=(3x)7-r()r=(-1)r37-r,由7-=-3.解得r=6.故的系数是(-1)63=21.答案:C 深化升华 在求二项式中参数的值及特定项的系数等问题时,通常是利用展开式的通项与题目提供的信息及各量之间的制约关系,巧妙构造方程,利用方程的思想求解.例2(1+2x)n的展开式中第六项与第七项的系数相等,求展开式中二项式系数最大的项和系数最大的项.思路分析:根据已知条件可求出,再根据的奇偶性,确定出二项式系数最大的项.解

10、:T6=(2x)5,T7=(2x)6,依题意有25=26,解得n=8.所以(1+2x)n的展开式中,二项式系数最大的项为T5=(2x)4=1 120x4.设第1项系数最大,则有.解得5r6.由于r0,1,2,8,所以=5或=6.则系数最大的项为T6=1 792x5,T7=1 792x6. 方法归纳 二项式系数最大项的问题,可直接根据二项式系数的性质求解.为奇数时,中间两项的二项式系数最大;为偶数时,中间一项的二项式系数最大. 误区警示 求展开式中系数最大项与求二项式系数最大项是不同的,要根据各项系数的正、负变化情况,采用列不等式,解不等式的方法求.例3求(1+2x-3x2)6展开式中含x5的项

11、.思路分析:幂函数6是个不大的数目,显然可以按多项式乘法法则把(1+2x-3x2)6乘开为多项式,再从中取出含x5的项,但是计算量较大.如果把1+2x-3x2中的两项结合起来,则可看成二项式,从而可利用二项式定理,展开后,再把结合为一组的两项展开,就能得到含x5的系数. 解:原式=1+(2x-3x2)6=1+(2x-3x2)+(2x-3x2)2+(2x-3x2)3+(2x-3x2)6.可以看出,继续将右端展开后,在(2x-3x2)3,(x-3x2)4,(2x-3x2)5这三部分的展开式中都含有x5的项,它们分别是:2(-3)2x5,23(-3)x5,25x5.把这三项合并后,就得到(1+2x-

12、3x2)6展开式中含的项是-168x5. 方法归纳 用结合的方法,把三项式做为二项式处理,这是一种较为普遍的转化方法.通过转化.可以把较生疏的问题转化为较熟悉的问题,把较困难的问题转化为较容易的问题.例4求0.9986的近似值,使误差小于0.001.思路分析:因为直接对0.9986进行求值难度较大,而0.9986=(1-0.002)6,故可用二项式定理展开计算.解:0.9986=(1-0.002)6=1+6(-0.002)1+15(-0.002)2+(-0.002)6.因为T3=(-0.002)2=15(-0.002)2=0.000 060.001,且第三项以后的绝对值都小于0.001,所以从

13、第三项起,以后的项可以忽略不计.则0.9986=(1-0.002)61+6(-0.002)=1-0.012=0.988. 深化升华 由(1+x)n=1+x+x2+xn,当的绝对值与1相比很小且很大时,x2,x3,,xn等项的绝对值都很小,因此在精确度允许的范围内可以忽略不计,因此,可用近似计算公式:(1+x)n1+nx.在使用这个公式时,要注意按问题对精确度的要求,来确定对展开式中各项的取舍.若精确度要求较高,则可使用较为精确的公式:(1+x)n1+nx+x2.例5求证:对任何非负整数,33n-26n-1可被676整除.思路分析:当=0或1时,所给式子为具体数,可以验证.当2时,由于注意到676等于262,而33n=27n=(26-1)n.可以用二项式展开,看各项中是否均能含有262.解:当=0时,原式等于0,可被676整除.当=1时,原式=0,也可被676整除.当2时,原式=27n-26n-1=(26+1)n-26n-1=(26n+26n-1+262+26+1)-26n-1=26n+26n-1+262.每一项都含有262这个因数,故可被262=676整除.综上所述,对一切非负整数,33n-26n-1可被676整除. 方法归纳 此类问题可以用二项式定理证明,证明此类问题的关键在于将被除式进行恰当的变形.使其能写成二项式的形式,展开后的每一项中都含有除式这个因式,就可证得整除.5

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 其它中学文档

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号