《关于英语作文的体裁》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于英语作文的体裁（65页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关于英语作文的体裁 篇一：英语写作文章体裁介绍 英语写作文章体裁介绍 一.书信 英文信通常包括以下5个部分：信头，称呼，正文，结束语和谦称，签名。 1.写信人的地址和日期，通常放在信笺的右上角。顺序是先写地址，后写日期，地址和日期的写法要符合英语习惯。 写地址应由小到大：门牌号码、街名、城（县）名、省名、国名。同汉语的习惯完全相反。日期常见的写法有两种： （1）月、日、年（如：October8,20XX） （2）日、月、年（如：8thOctober,20XX） 2.称呼 英文信里的称呼一般以Dear开头。给亲属写信是在Dear的后面加上表明亲属关系的词即可，例如：DearDad,DearUnc
2、le等；写给小辈或平辈可直呼其名，例如：DearXiaoJun,DearCharlie等；写给不太熟悉的人常在Dear后加上“某先生”或“某女士”等，例如：DearMr.（姓）/DearMrs.（丈夫的姓） 3.正文 正文要求简明达意，层次分明。 （1）正文开头的套语： a.Thankyouforyourletteron18May. b.Iwaspleasedtohearfromyouyesterday. c.Imwritingtoaskifyoucandomeafavor. d.Imglad/sorrytotellyouthat （2）开头以后要回答对方的问题，或陈述自己的意见。写信和写文章
3、一样，要分段写，每段要有一个中心思想。 4.结束语和谦称 结束语通常写在正文最后一行的下边。常用的结束语有： a.Pleasegivemykindregardstoyourfamily. b.Bestwishes. c.Thankyouagainforyourkindletter. d.Lookingforwardtoyourletter. e.Expectingtohearfromyouassoonaspossible 谦称有尊卑亲疏之分，要与收信人的称谓相符合，例如： 在熟悉的人之间常用Sincerelyyours/Yourssincerely,等 在不太熟悉而应该客气的人之间常用Trul
4、yyours/Yourstruly,等 在亲密的亲友之间常用Yoursaffectionately/Affectionatelyyours/Yours,等 5.签名 签名的位置是在谦称语下面一行至二行。除了对熟悉或亲密的人以外，签名必须写全姓名。 二.通知 1.通知一般包括标题、正文、日期和通知发布单位。正文上方正中间写标题Notice；日期一般写在左下方（落款之下），通知发布单位一般写在正文的右下角。通知通常无称呼语和结束语。典型格式如下： Notice TheStudentsUnionFebruary8,20XX 2.常用客套语，句型： a.Inorderto,.meeting/party
5、isgoingtobeheldin b.Itwillstartatandendat c.YouwillenjoyWhatsmore d.willbeinvited e.Theywillgiveus. f.isweletoWehope 3.口头通知要有呼语，呼语要左起顶格，常以Ladiesandgentlemen/Dearfriends/BoysandGirls等开头。正文开始时，为引起对方注意，常用：MayIhaveyourattention,please或Attention,please!口头通知结束时要有结束语。另起一段，一般为：Thatsall.Thankyou. 三.演讲稿 演讲稿一般
6、由称呼和开头语、正文和结束语三部分组成。 1.常见的称呼有：Ladiesandgentlemen，BoysandGirls，Comrades,Friends等。 2.正文应开门见山，点出发言的主题。灵活充分地利用提示要点，注意发言稿的选词造句以及行文的连贯。 3.结尾可用简短有力的句子再次强调自己的观点。 常用句式： a.Ladiesandgentlemen/BoysandGirls/Comrades/Friends/Dearfellowstudents/Goodmorning/afternooneveryone b.Itsnicetospeakabout/Thetopicofmyspeech
7、todayis c.Thefirstthingwecandois/Thesecond d.Personally,Ithinkitisagoodideaforto/Ifeveryonedoesohingfor,Ibelievewewill/Therefore,wecan e.WhatIwanttostressisthat./Inaword,can f.Thankyou!/Thankyouforlistening! 四.记叙文 记叙文是对某一事件或一系列事件的发生、发展、结束以及某一人物的变化所做的文字表述。它通常包括写人、写景、写事。这类题材的试题在试卷中多以看图作文、材料作文，以及材料缩写等不
8、同形式出现。 写好记叙文要注意一下几个方面： 1.以写人为主的记叙文，在写作时应该注意肖像描写、行动描写、心理描写以及对细节的描写，考生应该根据写作的要求，灵活掌握，突出重点。 2.以写事为主的记叙文，在写作时应该注意记叙七要素（时间、地点、人物、事件、原因、经过、结果），注意描写的先后顺序以及记事顺序、记事的相对完整性，注意把握好事情的开始、发展、高潮及结果。 3.以写景为主的记叙文，应注意景物的主要特征，景物描写的层次，以及人与景的情景交融。 4.以写物为主的记叙文，通常是借物喻人，通过写物来表达作者的感受。在写作过程中，对主题要审准、审清，经过细致观察后按一定顺序和层次进行切题叙述。 5
9、.记叙文所记叙的一般是过去发生的事，所以动词时态以过去时态为主。 常用关联词： theotherday/severaldaysago/atthatmoment/atthattime/immediately/when/suddenly/assoonas/finally/twohourslater/toonessurprise/unfortunately/luckily/asaresult/so/therefore 常用句式： Itwas(weather)/Whilesb.wasdoing/sb.wasabouttodowhen./sb.didand/see/hearsb.doing/withth
10、ehelpofsb./whatwasworse/because/but/though/while/so(such)that 五.议论文 1.写议论文要考虑用什么论据来证明论点，怎样论证，然后得出结论。论点要明确，论据要充分，论证要严密。 2.写作方法大体有三种：总分式，答疑式，对比式。尽管有多种写法，但目前各类考试大多有提示，即论点，论据一般是确定的。所以我们应先找到论点、论据，再考虑如何组织材料，即论证的方式 3.常用的论证方法有：归纳法（从分析典型即分析个别事情入手，找出事物的共同特点，然后得出结论）；推理法（从一般原理出发，对个别事物进行说明分析，然后得出结论）；对照法（把正反两方面进行
11、对照，然后加以分析，得出结论）；驳论发（先列出错误的观点，然后逐条加以批驳，最后阐述自己的观点）等。 4.常用的连接词和套语： onthecontrary,allinall,inshort,generally,inconclusion,personally,furthermore,moreover,inaddition,besides,inmyopinion,forthesakeof,Iagreeto/aminfavorof/amagainst,TobeginwithSecondlyLastly,lastbutnotleast,OntheonehandOntheotherhand,Asweal
12、lknow,Themainreasonisthat,Anotherthingwecantetisthat 六.提纲类作文 提纲类书面表达是把材料分割成信息块，列成独立的文字信息。此类文章要求考生们灵活运用知识，采用不同的表达方式将试题中的要点完整地表达出来，力求准确、简洁、规范。做此类试题，可以分三步进行： （1）用英语译出要点 （2）组词成句 同时注意以下几点： 词语搭配、习惯用法要准确，使用最熟悉、最有把握的词组和短语。 语法结构要正确。 灵活使用“五种基本句型”，表达要符合英语习惯，切忌汉语式英语。 注意“一意多译”，避免在一篇文章中重复使用同一短语，可采用其同义词或近义词。 （3）连句
13、成篇 同时注意一下几点： 运用过渡词，以确保文章结构严谨，行文流畅。 变换句型结构，正确使用复合句及一些特殊结构，以增加文章亮点。 根据材料的特点，适当增加合理想象，以求短文自然、完整。 文章及各段落中要有总结性的主题句。 篇二：高考英语各种题材体裁作文格式与范例 英语各种题材体裁作文格式与范例 高考英语书面表达练习图表作文（格式与范例） 高考看图作文的体裁: 记叙文：要抓住记叙文的六要素：when,where,who,what,why,how.即五个“W”和一个“H”。要注意人物与空间的关系，画面与画面的关系，要点与发挥的关系。 议论文：（见漫画作文） 说明文：（另见图表式作文） 常用句型： 1.Oneday/theotherday/acoupleofdaysago/whilehewas,he. 2.Itwassnowing/rainingheavilyonMonday/Sundaymorningwhen 3.Thepicturesetsmethinkingdeeply 4.Fromthepicture，wecansee. 5.Itisreallyanunettableday 6.Asisshown/indicatedinthepicture, 7.Afterseeingthepicture,Iwasgreatlyshockedby 8.Thisisafunn
