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1、生活中的环保问题 小学品德与生活 未来社2001课标版 评论（0） 1教学目标 1、初步了解当前存在的主要环保问题以及造成的危害，认识到环境保护的重要性。2、树立环境保护的紧迫感、责任感，培养学生的环保意识。3、通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，初步培养学生语言表达、搜集、积累、整理、运用资料以及与人交往的能力。评论（0） 2学情分析 本课教学内容来自第二单元“环保与生活”中的第一课 生活中的环保问题。本课教材由“生活 中的环保问题”“绿色行动”与“做环保小卫士”三部分组成，以学生探究生活中的环保问题为载体，运用多种感官注意和关心周围环境，认识环境对人类生活的影响，并在思考自己行
2、为对环境影响的过程中，培养学生的环保意识，以此建立相应的道德行为。评论（0） 3重点难点 活动重点:认识环保问题对人类的危害性，增强环保责任感。活动难点:树立环保意识，提高环保实践能力。4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 评论(0) 活动1【导入】一、激趣导入，揭示课题。 1，同学们，今天，老师很高兴能和大家一起度过这难忘的40分钟，希望大家在今天的学习中，学得开心，学有收获，但有一句话说的好，没有规矩不成方圆，课堂也有课堂的规则，希望我们二年级的小朋友们都能做个懂道理，讲规则的人，同学们，你们愿意做个讲规则的人吗？（课件1：课堂规则）让我们齐读班级公约。2，看到同学们表现这样积极，老师想
3、把一段美景送给大家，请大家认真欣赏。（祖国优美风光图片视频播放）3，你们在视频中看到了什么？把你看到的景色用自己的话或学过的词语描述一下吧！（学生交流）4青山绿水，山间柳树红花，小鸟在枝头快乐的歌唱，小兔在草地上自由的奔跑。所有这些就构成了我们人类生存的环境。 可是，同学们有没有想过，如果有一天这一切美好都失去了，我们的地球将变成什么样子？出示视频：（环境污染的图片，辅以适当音效。）5，昔日美丽的家园由于人类的无情破坏，最终变得千疮百孔，仔细寻找，我们身边的环境问题亦是日趋严重。想了解我们家乡环境的真实情况吗？现在就让我们一起走近家乡的山山水水，去了解更多的环境问题。（板书）诱发探究，讨论交流
4、1，同学们，上节课，老师安排了一次 “亲历生活，寻找发现”的调查活动，关于环保，你又了解多少呢？谁愿意来展示一下你的调查收获。声音最洪亮，表现最好的小组，将会获得智慧之星一枚（可以从水污染，空气污染，资源破坏，声音污染，垃圾污染等方面进行介绍）学生边说边往黑板上贴图片。2，学生整理课前调查结果，并做展示汇报“在调查中，我发现家乡的_污染严重，_.”3,看到同学们的调查结果，老师心情很沉重，不禁让我想起了这样一则小故事（课件播放：一个小村庄的故事）4，都说事在人为，正是因为人类的破坏，昔日的美丽村庄才会不见了，此刻，你们心里有什么感受？（伤心，难过，惋惜），是啊，还有什么比失去家园更让人心痛的呢
5、？老师似乎听到了小河低低的哭泣声，小鸟呜呜的悲鸣声，他们又在诉说着什么呢？（播放歌曲：）5,刚刚看到了这么多环境破坏的图片，听着这首充满悲伤的歌曲，你有什么想说的吗？评论(0) 活动2【导入】二、我们应该怎样保护环境 1、是的，“保护环境，人人有责”，如今环境已成为了世界的主题，而人类为了改善环境，也采取了很多的措施（世界环境日，环保标志，绿色和平组织）同学们，破坏环境不仅仅是乱扔垃圾，保护环境也不仅仅是拾起垃圾这样简单。保护好环境，是一件漫长而长久的事情，关于环保，你有什么好的建议？2，小组讨论，选出代表发言。评论(0) 活动3【导入】三、环保在行动 1，大家的想法很好，同时也看出了大家保护
6、环境的决心，但只有想法付诸行动才能体现它的价值，所以回到家后，把你的好建议告诉爸爸，妈妈，他们不良的作风我们也要及时提醒他们，并且发动爸爸妈妈和我们一起守护我们的家园，好吗？2,青少年是祖国的希望，而学校则是青少年成长的摇篮，因此，就让环保就从绿色校园开始吧！如果要建绿色校园，我们该做点什么？评论(0) 活动4【导入】四制定环保宣言 环境的维护靠你，靠我，靠大家，只要我们精心的维护，我们生活的环境必然变得更加美丽，接下来，让我们大家一起发动智慧，来设计环保标语吧！设计好之后，把它张贴在显著位置上，这样人们看到了，就知道该怎样做了。在音乐声中，学生设计环保标语，设计好之后，张贴到老师指定的张贴纸
7、上。评论(0) 活动5【导入】五，拓展延伸 五，拓展延伸同学们，当我们行走在鸟语花香的森林中，行走在绿树成荫的乡间小路上，或者漫步在绿树红花环绕的校园里，我们一定会感受到空气的清新，环境的优美，所以，让我们行动起来，献出自己的爱心，让世界因为我们而美丽。生活中的环保问题 小学品德与生活 未来社2001课标版 评论（0） 1教学目标 1、初步了解家庭、学校及周围的环境在哪些方面遭到破坏，发现周围生活中的环保问题。树立保护的意识。2、收集生活中的环保信息，学会与人合作，能对一些环保问题提出解决的办法或自己的建议。3、树立环保意识，并产生浓厚的兴趣，乐于参加环保公益活动。评论（0） 2德育目标 通过
8、正确认识环境和环境问题，体会环境的破坏给人类带来的后果。使学生认识到人类的发展与环境相和谐的必要性，激励他们保护家园，积极投身环保，树立社会责任感。评论（0） 3重点难点 1、收集周围的环保信息，能对一些环保问题提出解决的办法和建议。2、树立起保护地球的意识，加入到保护地球的行列中去。4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 评论(0) 活动1【讲授】生活中的环保问题 【教学过程】:一、导入同学们，你们喜欢看动画片吗？（想）老师呢，今天也给大家带来一个关于环保方面的动画片，接下来就让我们一起来看看吧！（视频是一个环保的公益动画，适合二年级的学生。）1、看完之后你有什么感受？2、我们应该向谁学习?
9、小结：别看他们年纪小，已经都是小小环保家了！你们想不想加入他们的行列？（想！）想成为一名小环保家，可是需要你们善于发现问题。今天就让我们跟随这些小环保家，一起来探讨生活中的环保问题。二、检查课前资料收集情况，并对生活中的环保问题简单归类：活动一：引导学生汇报发现：在课前，老师让大家用自己的方法在生活中去发现环保问题，谁都完成了这个任务？看来，你们都为成为小小环保家做好了准备谁来说说他的发现？学生汇报发现。活动二：小组合作，交流生活中的环保问题（1）以兴趣分组，指导有效交流环保问题其他同学，谁还想加入他们的行列？那就请接受下一轮的考验：小组合作完成老师布置的活动任务，遵守小组活动规则。【师：1.
10、充分交流你们的资料，并选一人介绍你们整理好的资料。2.小组成员用你们觉得最好的方法配合他。3.一个小组介绍时，其他小组要认真倾听！】学生以小组为单位，交流、合作、整理、记录材料，并介绍。（2）反馈交流效果，生成感性认知看来每个小组的成员都发现了很多环保问题，并能很好的合作交流。我宣布！你们都是合格的小环保家了！让我来考考这些小环保家，通过刚才的交流，你了解到了什么？三、提高认识，树立意识1、保护环境我们能做些什么？（1）手洗衣物（2）减少使用一次性筷子和杯子（3）节约用水（4）随手关灯（5）使用布袋环保袋等 四、美丽而脆弱的地球是我们人类赖以生存的家园，我们懂得必须珍惜。大气污染、水源的短缺、
11、森林的毁灭，耕地的减少，大批物种的濒临灭绝，人类赖以生存的自然环境正处在危难之中，而我们的家园地球却只有一个。我们必须珍惜她，珍惜脚下的每一寸土地，每一片水源，每一立方的大气。保护环境从我们身边做起，从一点一滴的小事做起。反思： 教学中，学生对于环保知识了解的很少，在观看视频的过程中了解环保问题包括很多方面。在了解到我们身边的一些环境受到破坏后会给人类带来危害，从而提出要保护环境，这些都是他们的内心呼唤，而不是教师强行灌输给他们的。因为学生在经过体验以后，已经把课上的要求转化为自觉的行为。教师又通过让给学生讲解，使学生把这些良好的道德品质与平时的生活中结合起来，促使学生自觉形成良好的道德行为。
12、这个环节也真正体现了在生活中学习，在学习中内化。板书设计 生活中的环保问题1、身边的环保问题2、保护环境，从我做起！三句半说环保(1)(2008-04-13 09:34:36)转载标签：奥运文化三句半说环保甲：我们四人锣鼓敲，乙：心里着急噪门高，丙：话题不知说么好，丁：说环保！齐：对！说环保！甲：地球看大其实小，乙：海洋多来陆地少，丙：气层破坏冰山化，丁：快跑！齐：对！快跑！甲：冰山化了跑不了，乙：陆地再也见不着，丙：那时我们怎么办？丁：没招！齐：对！没招！甲：说环保，谈环保，乙：环保知识不可少，丙：地球生物要多样化，丁：有头脑！齐：对！有头脑！甲：野生动物禽兽鸟，乙：陆地树木和花草，丙：海河
13、鱼类和藻类，丁：都是宝！齐：对！都是宝！甲：地球生物都是宝，乙：人类生存离不了，丙：不让生态遭破坏，丁：要环保！齐：对！要环保！甲：保护环境要自觉，乙：生物共存要记牢，丙：爱护环境就是爱自己，丁：好！齐：对！好！活动时间：4月22日“世界地球日”，一课时（45分钟） 活动背景： 三年级学生在完成第一学段的综合性学习目标时，已逐步培养起他们的观察力、合作意识以及初步的社会实践能力。在第二学段综合性学习目标中明确提出教师应培养学生“有目的地搜集资料”的能力，并指导学生“在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题”。联系生活实际，校园内存在一定的环境问题，比如浪费水资源、纸张、粮食等
14、以及白色污染问题均比较突出。因此，借助“世界地球日”这个特殊而有意义的节日，培养学生保护环境一定要从小事做起，从我做起的意识，灌输给学生人小力量大，众人拾柴火焰高的道理。 活动目的： 1.使学生初步了解一些浅显易懂的环保知识； 2.使学生初步掌握日常生活中常用的保护环境的方法与手段； 3.培养学生搜集资料、口语交际等的能力； 4.树立学生从小事做起、人小力量大的意识； 5.加深学生热爱学校、保护环境的意识。 活动形式：唱歌、知识问答、个人汇报等 活动准备： 1.组织学生围绕如何做到身边的环境保护问题搜集关于环保的知识； 2.组织学生学习演唱歌曲绿色的眼睛绿色的心及环保拍手歌； 3.安排男女主持
15、人各一名，以及相关组织人员，并指导主持人准备台词，指导组织人员进行场地的布置及相关准备工作； 4.环保知识问答题若干； 5.绿树签名板一张； 6.校园环境视频短片一集，多媒体课件一份。 活动环节： 一、歌声现我心齐唱歌曲绿色的眼睛绿色的心； 二、知识护地球环保知识问答比赛，学生个人汇报环保知识及保护环境的方法、手段； 三、环保小事我做到播放校园环境视频短片，从中找出保护环境的力所能及的小事； 四、你我合作表决心同桌间动手合作，全班齐唱环保拍手歌； 五、伸出小手齐行动一边歌唱绿色的眼睛绿色的心，一边在环保树上签名。 活动流程： 主持人（合）（以下简称“主”）：同学们，老师们，下午好！ 主持人女：今天，我们在一个特殊的日子里开展我们班的主题班会活动。 主持人男：不用我说，大家都知道，今天是
