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1、 2014-2017年全国英语高考新课标试卷分析1、 全国英语高考新课标试卷总共分为五个大的板块 1】听力（30分） 2】阅读理解（包括七选五）（40分） 3】完型填空（30分） 4】语法填空（15分） 5】短文改错（10分） 6】写作（25分）2、 单项试题分析1】阅读理解 从14年开始，阅读理解的题型就固定为A、B、C、D加上短文七选五，所包含的题型即以下四种【细节理解题，推测判断题（包括指代判断），词意猜测，主旨大意（标题概括）】以下表格中数据表示题目的数量。年份 章节素材标题考点分布细节理解推测判断词意猜测主旨大意2014年第一节A布告，剑桥科技文化节活动介绍。 77指示判断1 1 0
2、B说明文，旅鸽在人类的捕抓中面临灭绝。C议论文，以驯兽师为例，阐述人类面临选择时的困惑。D说明文，世界各地由于英语的通用，许多语言面临灭绝，专家努力寻找解决的办法。第二节如何教育孩子并让他们能很好地面对许多未来未知的工作岗位2015年第一节A广告，一个博物馆的报告时间安排。 12 2 10B记叙文，冬季去佛罗里达的感受C说明文，Salvador Dadi的艺术展品D记叙文，法国心理咖啡馆的相关情况。第二节简单讲述人与人重新建立信任的过程。以及相关的方法。年份 章节素材标题考点分布细节理解推测判断词意猜测主旨大意2016年第一节A说明文，过去100年里的杰出女性。 94 1 1标题概括 （1）B
3、新闻报道，老年人搬到离子女近的地方是一种趋势。C记叙文，作者运输干细胞的经历。D说明文，不同文化中沉默的含义。第二节说明文，阐述密码的种类和破译的基础。2017年第一节A应用文，太平洋科学中心的相关情况 86指代判断 （2） 01标题概括 （1）B记叙文，救助猫头鹰的故事。C新闻，爵士乐未来的发展D说明文，太阳能蒸馏器的制作与工作原理。第二节夹叙夹议，野营的经历与感受*阅读理解分析小结： 通过以上数据表明，阅读理解题型趋于稳定，基本上细节理解题型占据总体的60%左右，主旨概括和词意猜测年均以个例出现，而近年来最突出的就是推测判断题型比例在加大，对于学生语言综合能力和结合上下文判断的能力有较大的
4、提升要求。因而提升基础的词汇量就是最迫切的要求。2】完型填空 完型填空是考察学生英语综合能力的关键环节，尤其是词性，语法，句子结构等等，以下就近几年完型填空的文体主旨大意和各种考点的数量两方面进行剖析：2.1 年份/内容 文体 主旨大意 2014 议论文 以各类人群为例，阐述人们难以专注一一中活动 2015 夹叙夹议讲述和孩子们帮助陌生人的经历，感受助人之乐 2016 记叙文讲述英雄司机与陌生男子救被困女子的事 2017 夹叙夹议学习英式手语的经历和感悟2.2 高考完型填空考点总共分为【名词、动词，形容词（包括形容词的比较级和最高级），副词，连词，介词，代词，固定短语）以下图表中数字代表历年试
5、卷中相关知识点的题目数量。四种不同的颜色分别代表不同的年份。*完型填空分析小结：通过历年的文本来看，文章的形式逐渐以夹叙夹议的形式较多；总体上大部分题型考察的重点在名词，动词，副词和连词上，对于动词和名词的词义辨析一直是分值重点所在，所以一定在平时的训练过程中要加强学生对于词汇量的积累，并且能区分相关联词语的含义。3】语法填空根据14-17年高考语法填空分析如下： 考点年份2014201520162017题材议论文记叙文记叙文说明文 动词的时态语态1211非谓语动词1222 连词1010 名词及单复数0121形容词（比较级）3002副词1210 介词0111 冠词1011 代词0110 定语从
6、句1101 主谓一致原则1001语法填空分析小结： 根据以上数据，平均每年的高考，语法填空一定会有动词的时态和语态，非谓语动词，介词等考点，在其中难度较大的就是非谓语动词和相关名词或者形容词、副词等词性转换方面的语法结构，所以在平时的教学中一定要提升单词量，在适当练习的基础之上要加强总结。4】短文改错短文改错分析小结： 短文改错考察的是学生对上下文的理解，发现、判断并纠正文章中错误，对于词法，语法，语篇结构，行文逻辑有综合性地进行考察，近些年考察来看，词性方面是考察的重点，所以在平时的训练中要加强各种语法知识及相关词性的总结和归纳。5】写作 2014年写信询问活动情况 2015年写信给朋友约稿
7、 2016年写信向外教求助求职申请和个人简历 2017年写信通知相关中文课程和计划 新课改以来，写作的题型基本没有太大的变化，基本上围绕着书信在进行，所以对以下几个方面要求必须重视：1. 书信的格式、2. 书信开头的常用句型3. 书信结尾常用的句型4. 文章中整体的时态还有人称和数的变化湖北省武汉市部分学校高三新起点调研测试湖北省武汉市部分学校高三年级11月联考湖北省武汉市2012届高中毕业生二月调研测试湖北武汉市2012届高中毕业生四月适应性调研测试湖北省武汉市2012届高三5月模拟考试湖北省武汉市2012届高中毕业生五月供题训练（二）湖北省武汉市2012届高中毕业生五月供题训练（三）近几年
8、的全国卷来看，英语听力部分都比较简单，语音清晰，语速适中，所以较容易得分，但是听力训练仍需每天跟进，不可松懈。 在做语法填空与短文改错时，应着重掌握英语语法、词法及句法，清楚词汇在句子语境中的异同；明白动词的时态、语态在句子语境中的运用；了解句子内部结构及动词的搭配；把握句子间的逻辑关系、特殊句型、省略结构；熟悉日常生活中的交际用语。 完形填空是英语考试的难点，历年高考，这类题型的变化较大，不好把握。对考生来说，做完形填空时，一定要学会从文章的整体入手，抓住句子的结构特征、句子与句子之间的逻辑关系，吃透上下文的关联。在大多数情况下，正确答案上下文都会给出提示(暗示)，有的甚至直接就在文中。 阅
9、读理解是英语复习的重点和难点，要特别关注5类常考文体：科普知识类、广告新闻类、社会文化类、说理议论类和人物传记类，顾全5种能力的考查，即细节理解、推理判断、总结归纳、猜词猜句、选标定标等。考生在做阅读理解题时，特别要注意理清出题人的思路，紧扣原文，不要自作主张，凭空想像。 书面表达方面，要注意正确审题。现阶段，各题材的写作都要训练到。英语写作，不提倡背诵范文，可把重点放在运用句型以及经典句子用法的揣摩上。同时，考生在写作时，要注意整篇文章在人称使用和动词词态上的一致性，切忌使用中式英语，堆砌动词，避免犯低级错误。在此基础上，适时适量地使用一些“高级表达”(如名词短语充当同位语，介词短语充当后置
10、定语或状语，复合句、倒装句、强调句等)，当然，卷面整洁是获取高分的保证。 考试中，英语听力一结束，建议考生立即做阅读理解，因为这时候考生正处于最佳状态，可以集中精力应对较难的题。另外，容易拿分的书面表达也应尽早进行。3年高考说明对比最新的2016年高考考试大纲中，有关英语科目的考试要求、考试形式以及试卷结构与2015年考纲内容基本一致，而较之2014年，则有三方面的变化：首先，阅读理解题从要求考生“根据上下文推断生词的词义”变更为“根据上下文推断单词和短语的含义”，这一变化体现了高考中对考查考生理解推断能力的扩展和加强；其次，语法填空题要求填写所需内容的词数要求，由“不多于3个单词”变化为“1
11、个单词”，这意味着考生需更加准确地把握语境内容以及选用恰当的词汇进行作答；最后，词汇量由25003500变化为30003500，这一变化要求考生需尽量多地掌握考纲要求词汇。考备考策略（一）注重“双基”，夯实基础所谓的“双基”是指基础知识和基本能力。英语的基础知识包括语音、词汇和语法。基本能力涉及听、说、读、写。四种技能，常练不懈 听、说、读、写这四种技能是相辅相成、相制约的，如果听说能力不行，读写的水平也不会高到哪里去。3. 注重语言知识的积累建立自己的“Vocabulary Bank（词汇库）”，通过亲手抄写的这些语料会逐渐内化为语言能力。（二）有效学习语法有人说：“没有词汇则没有英语，没有
12、语法则没有正确的英语。”这句话说明语法的重要性。（三）要充满智慧地对待英语词汇学习（四）扎实提高阅读理解能力与其说高考阅读理解题是考查考生的阅读理解能力，不如说是检测考生的思维品质。阅读能力的提高除了多读，“精读”与“泛读”结合(按1:3的比例，读一篇精读文章要配合读三篇泛读文章)之外，还要注意以下三点:1. 扩大知识面例如2013年高考英语全国卷阅读理解A篇讲的是一个医生驾驶飞机的经历，这种内容并不贴近学生的生活实际，因此，理解文章的内容需要理性的分析和判断。2. 思维的训练一其实，阅读理解的质量与思维品质有关。如果思维障碍没有消除，阅读质量难有显著提升。学生只有具体明白了自己阅读时在哪个地方存在思维障碍，才能对症下药，找出解决问题的钥匙。在这里需要特别强调的是，如果你连什么是因果关系、并列关系、转折关系、递进关系都弄不明白，那么做阅读理解题，特别是新题型“七选五”会遇到不少麻烦。3. 在理解文章方面要下苦功夫老师，文章我读懂了，为什答题时还错那么多呢?因为文章你没有真正读懂阅读理解能力有三层。read the lines(读字面意思)，read between the lines(读字里行间意思)read beyond the lines(读弦外之音)的能力。（五）用心改善写作水平学无定法、贵在有法、有心得法。用心改善英语写作水平须做到以下几点:
