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1、19云雀的心愿教材分析： 云雀的心愿是一篇童话故事。讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成了沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过，听了妈妈的话，小云雀懂得了“森林水库”的重要。教学目标：1.能正确流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读。学会本课11个生字，两条绿线内的9个字只识不写，理解生字组成的词。2.体会陈述句和反问名在语气上的不同。用“森林实在太重要了!”为中心句概括全文对森林用途的各种介绍。3.情感：树立环保意识。教学重难点：教学重点 体会森林的重要作用教学难点 陈述句和反问句在语气上的不同。教学准备教学时间： 两课时教学过程：第一课时一、导入新课：1导入
2、：（板书：心愿）心愿是什么？心愿就是一种愿望，是人们心里的理想或美好目标。老师的心愿就是希望你们每个都能快乐地成长，全面地发展，同学们，你们有心愿吗？(个别提问)2示题：今天我们来学习一篇跟心愿有关的知识童话(板书：10 云雀的心愿)。3生疑：看着题目你们有什么疑问呢？二、初读课文：1过渡：带着疑问小声朗读课文，看看文章能不能为你排忧解难。2生答题：资料：云雀是一种叫声很好听的鸟，羽毛呈红褐色，还带有黑色的斑纹，显得十分美丽，它的嘴小而尖，翅膀大，所以飞得高。3快速读课文，提出要求：(1) 读准生字词的音(2) 正确连贯地朗读课文，划出小节。三、检查自学效果：1(出示小黑板)字音检查：指名读，
3、其他人看他的读音是否正确，领读，开 读，反复正音。生字词讨厌 乱砍滥伐 贫瘠 冲垮 树冠 冲刷 土壤 擦去 空调器 绿洲 脱缰 讯期 蓄水 苔藓 渗进 储存多音字：埋怨 mn/mi 淹没mo/mei 树冠 guan/guan 暖和 huo/he/he/huo/huo/hu2划生字词：3字形检查：(1) 出示生字词思考：生字中有哪个部分是需要注意的？ (2) 学生描红四、默读课文，思考课文内容1默读课文，思考： “云雀的心愿”是什么？课文哪一自然段直接告诉了我们？课文第14自然段告诉我们“云雀的心愿”是：让沙漠变成绿洲。2（出示文字）指名读，思考：从这段话中你知道了什么？(板书：森林实在是太重要
4、了!)3.云雀为什么说森林很重要呢？小云雀和他妈妈去了哪些地方？找一找，然后用“先然后最后”（小黑板出示）回答。4.它喜欢其中的哪里？讨厌哪些地方呢？六、课堂练习 1.听写：贫瘠、冲垮、树冠、土壤、空调器、绿洲、漫天飞舞、枯枝败叶2.组词：厌( ) 伐( ) 垮( ) 冠guan( )庆( ) 代( ) 挎( ) guan( )七、课外作业1.抄写生字词2.熟读课文第二课时一、复习导入：通过上节课的学习，我们知道云雀的心愿就是（引）-“到沙漠去种树”。为什么会产生这样的心愿？就是因为它到了几个地方后发现“森林实在太重要了，请同学用“先然后最后”说一说他们去的地方。（指名说）小云雀讨厌沙漠和大河
5、，喜欢森林，这又是为什么呢？我们今天就去弄个究竟。二、读课文(二)精读第2、3、4自然段1.过渡：小云雀和妈妈先到沙漠，它为什么讨厌沙漠呢，轻轻地读读 2.3、4自然段，可以划出有关的词句。 学生自读，然后交流（如果学生先交流了第2自然段）（1）你们有人见过沙漠吗？或者在电视上看到过沙漠？你感觉沙漠是怎样的？能用一两个词语概括一下？总结描写沙漠的词语(漫天飞舞、贫瘠)。（2）沙漠这样的凶险，难怪小云雀要说，引“这里的风沙真讨厌!”(指导用埋怨的语气读)（3）妈妈是怎样回答他的呢？(指导用惋惜、心疼的语气读)（如果学生先交流了第4自然段）（1）你知道了绿洲为什么会变成沙漠。 “贫瘠”是什么意思呢
6、？（2）为什么小云雀要给沙漠种上树呢？（3）它飞到沙漠上空看到了什么，把第2自然段读一读。（4）沙漠好吗？怎么不好？（5）是啊，当狂风挂过时，会睁不开眼睛，你有这样的体会吗？（6）它怎么知道的，请同做妈妈告诉小云雀，齐读。总结：没了森林不行，沙漠太可恶了，小云雀是什么态度，书上怎么说的？ 5.说话练习：“森林实在是太重要了!因为 ”(板书：保护土地)看黑板，用”因为所以”把两句话连起来说。(三)、精读第510自然段1.过渡：小云雀和妈妈飞过了沙漠又到了哪儿？（大河），在那儿，他们又看到了什么？2.默读第二段，回答问题。小云雀来到大河上空，看到了怎样的景象？你从这里感受到了什么？你从哪里感受到洪
7、水很凶猛？（出示小黑板）指导朗读“浑黄的河水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去”（比喻句）“把比作”，突出“脱缰的野马，咆哮”，反复朗读，体会洪水的危害。3.所以小云雀不由得挨近了妈妈，它心里引“害怕”，谁能用害怕的语气读一读。（指名读）4.妈妈怎样回答他的？用什么语气读？（指导用无可奈何的语气读，突击“唉”这个拟声词）5.说明森林有什么作用？（防洪）6.过渡：森林为什么能防洪？怎样防洪？森林水库又是什么？自读第10节。7.在黑板上画一棵树作示意图，指名按图复述树的各个部分如何蓄水？树冠 挡住苔藓和枯枝败叶 吸收一部分 土壤 吸收大部分 森林是一水库8.比较句子： 森林不就是一座大水库吗？指名读，
8、说说这两句话说的内容是相同的还是不同的？（相同）。哪句话更肯定？（反问句更肯定），用反问句表示强调，更加肯定，同学们在写作文的时候为了表达自己强烈的语气就可以用反问句，教师领读，集体读。9.这段话说明了森林的什么作用？（蓄水）10.说话练习：“森林实在太重要了！因为.”（板书，防洪蓄水）。用“因为所以”把这两句话连在一起说。（四）精读第11、12、13自然段 1.过渡：小云雀和妈妈飞累了，他们又回到了森林，感受就完全不一样了，默读课文11、12、13自然段，想一想，从这一自然段，你了解到了奥妙？2.读课文讨论：为什么说森林是空调器？ 森林就像空调器。3.比较句子 森林像不像空调器？（要读出疑问
9、的语气）3.说话练习：“森林实在是太重要了？因为（板书：调节温度）。这段话说明森林有什么作用？（调节温度），谁能用“因为所以”，把板书连在一起说。三、总结 现在你知道小云雀为什么说森林太重要了吧，你能根据板书，也告诉大家森林很重要吗？自己先试一试。四、布置作业1.练习册P 26 二、三、一第三课时一、复习导入1.讲评作业字词：树冠guan 乱砍滥伐 咆哮 冲垮 解释：流水漫溢（泛滥成灾）乱砍滥伐 选择或节制2、森林的作用用“因为所以”把森林的四个作用连起来说说。对啊，森林实在是太重要了，所以小云雀就立下了到沙漠去种树的心愿（板书：种树）二、引申扩展1.课文中讲了林林的四个作用，那同学们能通过搜
10、集资料发现森林还有哪些作用？（1） 人类的资源宝库（2） 庞大的氧气制适厂（天然的氧吧）（3） 良好的吸尘器（4） 卫生保健医生（5） 绿色的隔音墙2.总结，还让同学抄在书上（有举的同学）三、复述课文1通读课文2.表演：课文中描写了哪两个动物?(小云雀和云雀妈妈)。要求分角色表演，脱离书本，给5分钟时间准备。3.想象：假如小云雀实现了他的愿望，那我们将看到什么？四、培养环保意识1.过渡：是啊，那样世界该多美好啊!小云雀的心愿就是到沙漠去种树来保护环境，那你们在保护环境方面有什么心愿呢？2. 例如你看到了什么现象？由此引出自己的心愿，我们看到河水脏，我就希望发明一个污水净化器来使河水变清（生回答
11、）3.总结：老师真的希望每个人的心愿都能实现，那世界将是一个美丽的大花园，我们住着该多开心啊！五、课堂作业1.把反问句改成陈述句（1） 森林不就是一座大水库吗？（2） 难道森林不是空调器吗？2.说“森林实是太重要了？用”因为所以”写下来。3.抄写课文中一个比喻句六、课外作业1.小练笔：以“森林实是太重要了！”或“我的环保心愿”为题写一篇200字的小作文。2. 预习“习作3”板书设计：19、云雀的心愿 保护土地 防洪 森林实在是太重要了！ 调节温度 种树 蓄水 观察，旨在自然条件下，人们为一定目的而对事物所进行的有计划的知觉过程。观察法就是以感官活动为先决条件，与积极的思维相结合，系统地运用感官对客观事物进行感知、考察和描述的一种研究方法。- 5 -
