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1、结晶水合物中结晶水含量的测定教学设计 青浦二中 陈娟一、设计说明教材分析： 本章教材设计了三个定量实验，目的是让学生形成定量测定的科学方法、态度和技能，结晶水含量测定是学习重量法的重要载体。在教学设计上采用了分层次递进的做法：根据物质性质确定实验原理；再根据初步设想拟定初步流程（形成实验的雏形、实验的框架）；再描述具体方案（关注实验细节，如仪器、装置、药品、操作顺序等）。充分注意定量测定中的“准确性”要求，加强测定原理到实验步骤的教学。学情分析： 知识基础：学生已经学习了测定1mol气体的体积定量实验，已经初步具备了定量分析实验的相关知识。能力基础：在学习第一种定量分析方法的过程中经历过从实验
2、原理向具体方案的转化过程，而认识的深化必须基于知识的运用，因此本实验再次为学生创设参与的空间。二、 教学目标 1、知识、技能目标（1）掌握结晶水合物中结晶水含量的测定原理和方法（2）初步学会瓷坩埚、研钵、干燥器等仪器的正确使用（3）了解恒重等基本操作技能 2、过程、方法目标（1）通过设计测定硫酸铜晶体结晶水含量的实验方案，认识观察、测量、实验条件的控制、数据处理等科学方法（2）通过设计测定硫酸铜结晶水含量的实验流程图，认识测定物质组成、确定物质化学式的定量实验一般方法。 3、情感、态度与价值观目标感悟定量实验中“准确性”的意识，逐步养成认真细致、实事求是的科学态度三、 教学重点和难点重点：测定
3、结晶水合物中结晶水含量的原理、恒重操作 难点：恒重操作、完善硫酸铜结晶水含量测定的实验流程图四、 教学过程设计 教师活动学生活动设计意图【引入】前面我们学习了一个定量实验，今天我们通过这段文字来学习另一个定量实验。1、硫酸铜晶体在110C开始失去部分结晶水，150C时失去全部结晶水，生成白色的无水硫酸铜。650C硫酸铜分解成黑色的氧化铜。硫酸铜晶体受热时，结晶水逸出，使规则外形的晶体爆裂，有飞溅现象。室温时,白色无水硫酸铜在空气中容易变成蓝色晶体。CuSO45H2O和CuSO4相互转换的方程式： 2、 加热5克硫酸铜晶体（CuSO4x H2O）至质量不再变化，称得剩余固体质量为 3.2克。求X
4、的值。讨论、交流（预学单）复习引入，为实验原理作铺垫【展示】硫酸铜晶体的实物观察直观了解【过渡】今天就以硫酸铜晶体为例，测一下晶体中结晶水的含量，即确定CuSO4x H2O中x=？思考【板书】10.2结晶水合物中结晶水含量的测定一、实验目的：测定硫酸铜晶体中结晶水的含量交流预学单培养学生设计实验方案的一般步骤【提出】明确实验目的后，我们要清楚实验的原理讨论交流参考课前分析2【板书】二、实验原理：思考实验中需要测定的物理量m(CuSO4） 可直接称量m(H2O）可用m(晶体）- m(CuSO4）【提出】目标明确了，原理也有了，请同学们先自己设计实验步骤，并思考每一步所需要的仪器讨论并在学案上完成
5、，并交流小组学习【板书】三、实验步骤：称重加热冷却称重粗略设计实验步骤【提出】为了确保晶体能充分失水，称重前需将晶体研磨。完善实验步骤帮助学生细化实验步骤【提出】考虑每步实验所需要的实验仪器PPT帮助学生认识实验仪器以及使用方法讨论选择实验仪器【提出】第二次称重是否就是无水硫酸铜的质量呢？如何判断？讨论看颜色再次加热称量充分讨论【小结】恒重操作PPT理解【小结】完整的实验步骤PPT，注意几次称量理解【提出】按照完整的实验步骤进行操作后，我们会得到一组实验数据，再对这组数据进行分析【板书】四、数据分析讨论PPT数据分析【总结】实验中的关键点讨论【应用练习】【作业】思考 按实验流程图顺序分析操作不
6、当引起的实验误差10.2 结晶水合物中结晶水含量的测定学案 班级 姓名 一、 课前分析：1、硫酸铜晶体在110C开始失去部分结晶水，150C时失去全部结晶水，生成白色的无水硫酸铜。650C硫酸铜分解成黑色的氧化铜。硫酸铜晶体受热时，结晶水逸出，使规则外形的晶体爆裂，有飞溅现象。室温时,白色无水硫酸铜在空气中容易变成蓝色晶体。根据上述资料，写出CuSO45H2O和CuSO4相互转换的方程式： 2、加热5克硫酸铜晶体（CuSO4x H2O）至质量不再变化，称得剩余固体质量为 3.2克。求X的值。二、课堂任务：实验方案设计1、实验目的： 2、实验原理和计算式：3、实验步骤：（1）设计确定硫酸铜晶体中
7、结晶水含量的简单实验流程图。 所需仪器 _ _ _ _（2）为了减小误差，确保测定准确的关键操作有那些？如何完善实验流程。4、数据分析：名 称质量（g）第一次实验第二次实验 瓷坩埚质量（m 0）14.52014.670瓷坩埚 + 硫酸铜晶体（m 1）17.02018.258瓷坩埚 + 无水硫酸铜（m 2）16.07017.004硫酸铜晶体_无水硫酸铜_结晶水_用表格数据计算X值，第一次第二次平均值三、课堂练习1、测定结晶水合物中结晶水含量的实验中，必须做恒重操作的原因是（ ）A 判断加热时结晶水合物有无晶体飞溅B 判断加热时结晶水合物是否有其他杂质C 判断结晶水合物是否已失去全部结晶水D 防止
8、结晶水合物失水后又吸潮，质量增大2、下列关于“硫酸铜晶体中结晶水含量的测定”操作中，正确的是（ ）A 加热胆矾，开始用小火，后逐渐加大，最后用大火加热B 加热、冷却、称量，再加热、冷却、称量，既是恒重操作C 加热后的冷却必须放在干燥器中进行D 加热时发现晶体溅出坩埚，经估计后，可以在坩埚中再加一些晶体3、在测定硫酸铜结晶水的实验中：（1）加热前应将晶体放在 中研碎，加热时放在 中进行，加热失水后，应放在 中冷却。（2）判断是否完全失水的方法是 。（3）此实验最少应进行称量操作 次四、课后作业思考 按实验流程图顺序分析操作不当引起的实验误差。观察，旨在自然条件下，人们为一定目的而对事物所进行的有计划的知觉过程。观察法就是以感官活动为先决条件，与积极的思维相结合，系统地运用感官对客观事物进行感知、考察和描述的一种研究方法。
