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1、美丽校园创建活动实施方案 为进一步优化校园育人环境,促进我校学生健康成长,根据区教育局关于在全区中小学组织开展“美丽校园”创建活动的实施意见(温瓯教学20XX131号),结合我校实际,特制定如下活动方案。 一、指导思想 以立德树人为根本任务,以提高学校品位、服务学生发展为主旨,以全面加强中小学校园环境文化建设为重点,努力建设整洁、美观、和谐、人文的校园环境,建设高品质、具有我校特色的“美丽校园”,促进学生全面发展、个性成长。 二、工作目标 通过全面开展“美丽校园”创建活动,使我校校园环境文化得到整体优化和提升,校园环境更加整洁、舒适,校园布置更加协调、雅致,文化气息更加浓厚,育人功能得到充分发
2、挥,学校面貌全面改观,教育形象全面提升。20XX年下半年创建成为区级“美丽校园” 三、工作方法 (一)加强组织领导。学校成立“美丽学校”建设领导小组,由校长任组长,其他班子成员任任成员,领导小组工作,由姜方才副校长负责领导小组日常工作学校制定本校“美丽学校”创建实施方案,明确工作时间表,扎实推进创建工作。 (二)加大经费投入。今年学校争取教育局支持,将投资200万元改善学校基础设施,结合区级“美丽学校”对学校部分区域进行装修,确保“美丽校园”创建工作的顺利实施。 (三)强化舆论宣传。充分利用校园网、宣传橱窗等阵地和教师会议、主题班会、家长会等形式,加强舆论引导,形成校内外各方力量共同参与、齐抓
3、共管“美丽学校”创建的浓厚氛围;将通过“美丽学校”创建使学校文化得以整体提升。 四、主要内容 (一)加强学校基础设施建设。今年暑期学校将大厅、走廊、卫生间、校园入口、传达室等进行装修。使学校面貌能焕然一新。 (二)加强校园绿化和日常养护。实行校园绿化承包管理,使学校绿化得到有效维护。开展绿色环保教育,努力打造花园式校园,使校园生机盎然、充满活力。 (三)更新部分校园美化和场所文化布置。9月份我们将对校园布局、色彩、风格进行部分更新与调整,使得整体协调,观感舒适。文化布置充分体现我校办学理念和追求,充分展示师生才艺。各功能室有机注入相应文化元素,主题内容与表现形式相统一。 (四)加强校园宣传阵地
4、建设。及时充实、更新宣传橱窗、校园网、校刊内容,展示师生风采和学校教育教学成果,弘扬正能量,有效发挥对师生的激励、引导作用。 (五)加强校园卫生整治和日常保洁。健全卫生教育和管理制度,落实卫生包干区,坚持两月一大扫、每周一中扫、每日一小扫,及时开展循环竞赛、卫生检查和评比。做到校园整洁,窗明几净,物品摆放有序,师生卫生习惯良好。 具体创建内容和标准,参照浙江省中小学“美丽校园”创建参考指南。 五、实施步骤 (一)宣传动员阶段(20XX年5至6月)。各校通过创建动员大会、学校教职工大会、主题班会等途径,认真学习省教育厅指导意见,明确创建基本标准和要求。通过张贴宣传标语、建宣传专栏、办黑板报等形式
5、,大力宣传建设活动。充分利用学校网站、广播站、电子显示屏等阵地,努力营造浓厚的创建氛围。 (二)全面实施阶段(20XX年7至10月)。学校根据省教育厅的相关指导意见,根据创建方案的目标、任务和时间表,全面启动和实施创建工作。广大师生全程、全员参与创建过程,严格按省厅参考指南的要求逐项进行查漏补缺,找准校园文化建设的主要问题和薄弱环节,认真落实整改提高工作。 (三)迎评总结阶段(20XX年11至12月)。学校对创建工作进行总结,整理相关台帐,迎接区教育局评估组检查评估。同时总结提炼“美丽校园”创建经验,巩固创建成果,不断推进校园文化建设。 田梧第二中学 20XX年7月5日 附件1省中小学“美丽校
6、园”创建参考指南 学校总体环境: 总体目标:校园环境干净整洁,校园景观合理协调,校园植被优美雅致,校园文化和谐多元。 具体要求: 1.校园环境干净、整洁、无卫生死角,厕所干净整洁无异味;墙面、地面整洁,基本无污痕;设施设备整洁完好,无明显破损;无乱堆放物品、乱停车现象。 2.校园绿化覆盖率不低于校园总面积的30%;校园绿化布局合理,有日常维护保养。 3.学校形象标志统一美观。 4.校园道路、景观等设施的设计、命名蕴含文化意义,整体环境布置体现学校历史发展特色。 教室: 总体目标:建设具有班级特色的学习生活环境。 具体要求: 1.做好日常保洁工作,保持教室干净整齐。 2.教室门口可悬挂特色班牌,
7、体现班级的特色与追求。 3.教室相关墙面成为学生展示自我的活跃开放平台,可张贴学生书画,展示学生优秀作业和各类学习信息。 4.教室后墙开设主题文化园地,可每月定一个主题进行设计展示,及时反映一个班级积极向上的精神风貌。 5.课桌整洁,不乱堆放书籍及杂物,营造清新舒适的学习环境。 6.教室环境布置要做到师生共同参与,发挥每一位学生的智慧,将教室布置成为每位学生的共同书房。 学科教室、专用教室(实验室)的环境建设以规范安全为前提,保障通风、光照、温度、湿度等实验要求,同时合理进行文化布置,突出科学思想,体现学科特点。 图书馆: 总体目标:建设宁静温馨的阅读环境。 具体要求: 1.图书馆环境布置要注
8、重实用与审美的统一,宁静、温馨,成为师生课余最爱的去处。 2.图书馆内书桌、书柜、椅子配置注重造型和颜色,色调追求雅致。 3.图书馆内部布局要体现传统与现代的有效结合,既要有明亮舒适的开放式阅读空间,还应该设置若干视听空间,为学生创建一个书香浓郁的阅读环境。 4.设置读者阅读需求布告栏、留言簿,增加与读者的互动联系,服务读者。 学生(社团)中心: 总体目标:建设特色鲜明的社团活动环境。 具体要求: 1.学生活动中心整洁敞亮,室内明快活泼,富有青少年的朝气。 2.环境布置体现学生活动和社团特色,醒目处有社团介绍、招生海报、社团活动时间及计划。 3.室内功能布局合理,分器材摆放区、学生活动区及学生
9、作品展示区。 体育馆: 总体目标:建设积极向上、充满活力的运动环境。 具体要求: 1.体育馆的环境建设以动感和激情为基调。 2.内容上可以将体坛名将介绍、体育运动介绍、学校特色体育发展项目介绍等合理安排进行布置。 3.场馆干净、整洁,运动设施完好、利用率高。 餐厅(食堂): 总体目标:建设舒适卫生的就餐环境。 具体要求: 1.食堂达到食品卫生量化等级B级标准,餐厅整洁、无浪费现象。 2.在色调选择上尽量采用自然明快的色彩,减少过分的装饰堆砌。就餐时间配以就餐音乐。 3.打菜区域饰以菜名和菜肴的照片,各窗口统一设置“今日菜单”。 4.有关于爱惜粮食、健康饮食、文明用餐、“光盘”行动等提示标牌。
10、学生公寓: 总体目标:建设文明清新幽雅的公寓环境。 具体要求: 1.环境整洁,物品放置有序,温馨舒适。 2.体现同学之间和睦相处、友爱互助。 3.通过创建特色寝室、举办寝室文化节、寝室文化品牌评选等活动,培育具有校园特色、生活气息、学生个体特点的公寓文化。 教师办公室: 总体目标:建设敬业爱岗、合作高效的办公环境。 具体要求: 1.布置合理,环境整洁,物品摆放有序。 2.以安静素雅为基调,门口可以统一设置有特色的门牌,展现办公室整体风貌。 集中宣传实体点: 1.宣传橱窗:学校对内对外的宣传窗口 学校的宣传橱窗是宣传学校办学理念和办学成果的重要窗口,内容要包括学校介绍、办学特色、学校荣誉、特色教
11、育、师生风采等,应经常进行更新。 2.走廊过道:学生课余时间最受教育影响的地方 走廊过道是校园环境文化中最能创建特色、形成学校文化个性的地方。其文化环境设计应因地制宜,方便师生交流、休闲,着力于鼓励学生热爱学习、热爱生活。 3.角落:学生调整情绪、释放心灵的地方 角落环境应建设成为优雅精致之处,既可以点缀些小品景致、布置些休息设施,也可以建成开放式书吧,购置些学生喜爱的期刊供其在课余较短的时间内翻阅。 集中宣传虚拟点: 1.校园网:学校对内对外宣传交流互动的网络平台 校园网栏目设置要考虑全方位展示学校教学管理和办学水平,及时传递学校全方位工作服务信息,努力讲好校园故事,成为学校与师生深入沟通的良好平台。 2.校报校刊:学校深化内涵发展的有力抓手 校报校刊应深入表达学校办学理念和发展追求,及时展示教师的教学科研成果和学生的学习探索成果。校报校刊一般应有相对固定的编辑队伍,相对固定的栏目内容,由专人分工落实、定期编辑出刊。 3.校园广播电视:学生自我教育、自我发展的活力平台 学校广播电视台的节目可在老师指导下充分发挥学生的主体作用,由学生制作编排;可以通过类似谈话节目,给学生提供就身边发生的热点问题进行对话、探索和思考的平台,让学生用自己的眼睛观察世界,用自己的声音解读生活。有条件的学校应争取每天至少在午间有10分钟学生自制节目,重大节庆日有专题节目。