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1、生产与销售产品业务说课,说课人：谢小芬,以学生为主,职业技能培养为核心,会计岗位工作任务为驱动,教学 理念,谈,说,讲,论,看,教学对象,所教学生是中职会计专业一年级学生，学习能力较弱，缺乏学习自主性，没有良好的学习习惯以及学习方法。而会计基础作为第一门会计专业基础课，在此之前学生完全没有相关专业知识储备，学起来比较困难。,教学对象 JIXUEDUIXIANG,教材地位,教学目标,重点难点,教学教材 JIAOXUEJIAOCAI,教学所选用教材系2008年广东科技出版社出版的会计基础，本套教材凸显了项目课程的特征，内容“理实一体化”。教材版式活跃，趣味性、仿真性强。,教学目标,教学目标 JIA
2、OXUEMUBIAO,掌握会计 基本理论,了解生产 与销售业 务的基本 会计知识,熟悉掌握 生产与销 售产品的 账务处理,了解生产 与销售的 基本工作 流程,知 识 目 标,教学目标 JIAOXUEMUBIAO,培养学生 岗位适应 能力,培养学生 会计核算 方法分析 能力,培养学生 正确填制 凭证的能 力,培养学生 实务操作 能力,能 力 目 标,教学目标 JIAOXUEMUBIAO,培养学生 严谨务实 的工作意 识,培养学生 分工协作 的能力,培养学生 诚实守信 的职业素 养,培养学生 认真、谨 慎的工作 态度,情 感 目 标,重点难点,制造费用的归集与分摊,完工产品成本的计算及入库,销售产
3、品的业务核算,重点难点,生产成本与费用的归类,完工产品成本的计算,销售产品的会计核算,教学方法 JIAOXUEFANGFA,谈学法,学法指导,课堂气氛“活”起来、 学生“动”起来、 小组之间“比”起来。 展现学生的激情与活力。,讨论 研究法,学法,协作 学习法,追踪 学习法,学时安排 XUESHIANPAI,耗用材料、支付职工薪酬业务核 算（3学时）,支付水电费、计提折旧业务核算 （2学时）,制造费用的归集分摊（2学时）,完工产品成本的的计算及入库的 业务核算（3学时）,产品生产成本与费用的不同归类 （1学时）,销售产品的业务核算（3学时）,学 时 安 排,案例分析、 问题探讨,1、任务驱动，
4、新课导入,2、导入案例分析,生产耗用材料的账户,设置及会计核算,3、设置问题探讨,区分各部门工资,费用的账户设置,基本生产车间工人、管理人员，行政管理部门人员，销售机构人员工资分别应该计入那些费用账户呢？,会计,仓库管理员,成本计算员,模拟企业制作产品入库单、生产成本明细表、完工产品汇总计算表，向学生展示，分析讲解记账凭证的填制,案例导入分析比较,模拟情境,业务部,接到订单 签订合同 传递发票,仓库发货,传递出库单 按通知发货,出纳,会计,结算货款,会计核算 账务处理,我是一家服装店的店主，我卖衣服，收入与支出是自己持有与承担，那如果我是一名会计，这些收入与支出运用什么账户，如何进行会计核算呢？,如何进行记账凭证的填制呢？,教学心得,建立了以任务为驱动，“教学做”相结合的教学模式。,让学生在做中学!,谢 谢!,
