《定置管理讲义.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《定置管理讲义.ppt(13页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、定置管理培训,目录 、我们有下列“症状”吗? 、定置管理的含义; 、实施定置管理的技巧; 、定置管理的实施要点; 、开展定置管理注意事项。,定置管理培训,一、我们有下列“症状”吗? 在工作中常常会出现以下情况: (1)工作场所摆得零零乱乱,以及工作空间有一种压抑感; (2)找一件东西,不很清楚他放在何处?要花较长时间才找到他; (3)车间有用和无用的物品同时存放,活动场所变得很小; (4)作业场所车道被堵塞,行人、搬运无法通过; 如果每天都被这些小事缠绕,你的工作情绪就会受到影响,大大降低工作效率。 解决上述“症状”的良方只有车间推行定置管理。,定置管理培训,二、定置管理的含义 “定置”是定置
2、管理中的一个专业术语。是根据安全、质量、效 率和物品自身的特殊要求,而科学地规定物品摆放的特定位置。 “定置管理”是研究工作现场活动中的人、物、场所三者的关 系,并科学地将物品放在场所(空间)的特定位置的一门管理科学。 说它是科学,是因为它是研究物品的特定位置,从人、物、场 所相互关系的内在联系上寻找解决生产现场各工序存在问题的方法,从而 达到优化企 业物流系统,改善现场管理,建立文明生产程序的目的。,定置管理培训,三、实施定置管理的技巧 1、现场诊断: 对现场的现状进行分析,找出存在的问题及原因,设计成方案,使其达到预定管理的目标。 1)工作现场有哪些物品,用具需定置进行管理; 2)采用什么
3、方法较为方便。 2、作业研究: 分析操作者与设备、设施的位置,从而确定哪些用具、物品、产品需进行定置。 分析操作者的操作动作,去掉作业中不合理状态,清除人和物结合的不紧密状态,消除生产、工作现场无秩序状态。,定置管理培训,3、工艺分析: 依物的流程去向,可分为预处理、搬运、检查、停滞、储存等几个环节。同时分析工序的加工条件、经过时间、移动距离,从而确定合理的工艺路线,运输路线,使改进后的现场达到人、物、场所一体化。,定置管理培训,四、定置管理的实施要点: 1、用具、物品实行定置管理,进行定置存放,可以实现随时方便取用,从而减少工作浪费在“准备工作时间”当中。我们知道,工作中所采取的“选择”和“
4、寻找”是要花费一定时间的。 不方便取用的情况很多,举例说明: 1)好的与不好的卡板放到一堆,未分类,不利生产时使用; 2)层次不一的产品存放未定位,不知道哪些是好的,哪些是不好的,需再花费时间、人力去确认; 3)由于没有标识,无用与有用的物品放在车间,往往会视而不见,而不去处理; 4)由于没有实施定置,部分物品、用具存放太远,取用时费时费力等等;,定置管理培训,2、把要用的用具、物品,确定要放置的场所(地点) 1)依使用频率,来决定放置的场所和位置; 2)用标志漆颜色划分通道与作业区域; 3)不允许堵塞通道; 4)限定高度堆高; 5)不需物撤离工作现场; 6)看板要置于显目的地方,且不妨碍现场
5、的视线; 7)无法避免将物品放于定置区域时,可悬挂“暂放”牌,并注明理由时间。,定置管理培训,3、确定放置的方法: 1)置放的方法有框架、木(铁)柜、塑料篮(柜)、袋子等方法; 2)在放置时,尽可能安排物品的先进先出; 3)尽量利用框架,经立体发展,提高收得率; 4)同类物品集中放置; 5)框架、木(铁)柜内部要明显易见; 6)必要时设定标识注明物品“管理者”及“每日点检表”; 7)清扫器具以悬挂方式放置。,定置管理培训,4、定位的方法: 一般定位方式,使用 1)标志漆(宽710厘米); 2)定位胶带(宽710厘米); 一般定位工具: 1)长条形木板;2)封箱胶带;3)粉笔; 4)美工刀等;
6、定位颜色区分: 不同物品之放置,可用不同颜色定位,以示区分,但公司范围内必须统一。,定置管理培训,黄色:工作区域,置放待加工料件 绿色:工作区域,置放加工完成品件 红色:不合格品区域 蓝色:待判定、回收、暂存区 定位形状,一般有下列三种: 1)全格法:依物体形状,用线条框起来; 2)直条法:只定出物体关键角落; 3)影绘法:依物体外形,实际满者。,定置管理培训,五、开展定置管理注意事项 1、刚开始大家摆放很整齐,可是不知从谁,从什么时候开始,慢慢又乱了; 2、识别的手法只有自己看得懂,别人看不懂,识别手法不统一,有和没有一样; 3、摆放位置转移今天换一个地方,明天又换一个地方,很多人来不及知道
7、; 4、一次搬入现场的物品太多,连摆放的地方都没有。,定置管理培训,六、其他保障措施 1、实施各种教育培训。 1)新进人员的教育培训,讲解各种规章制度; 2)对老员工进行新订规章的讲解; 3)各部门利用班前会、班后会时间进行教育。 2、违犯规章制度的要及时给予纠正。 1)身为主管,见到部属有违反事项,要当场予以指正,否则部属因没有纠正,而一错再错或把错误当作“可以做”而再做下去; 2)在纠正指责时,切忌客气,客气处理不了事情; 3)强调因事纠正,而非对人有偏见而指责。 3、受批评指责者立即改正 1)要被纠正者,立即改正或限时改正; 2)杜绝任何借口,“现在在作业中,所以无法。”等之类词; 3)要求改正之后,主管必须再做检查,直到完全改正为止。,定置管理培训,本次培训结束, 谢谢大家!,