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1、课程文化建设系列之 扬州市东花园小学自主阅读校本课程 四 年级 推荐书目： 雪地寻踪 推荐老师： 侯爱华 一、封面（注：书目封面照片）二、作者简介维比安基（1894-1959），俄罗斯大自然文学、儿童文学的奠基作家，其一生大部分时间都是在森林中度过的。他从事创作三十多年，写下大量科普作品、童话和小说，最著名的森林报被收入我国现行语文教材中的“课外书屋”。三、人物介绍莱依和狼有着血脉，长得一身灰色的毛。一开始，它被一个猎人收养，猎人精心的照顾它。被成功训练成追野兽的“大家气狗”，跟着猎人四处打猎，把猎物集中在一起。一次捕猎熊，主人差点丧失性命，是莱依在关键时刻救了他。由于一场意外，主人离开了人世
2、。当时正好是冬天，主人的母亲没东西吃，它领着主人的母亲找到了放食物的地方。它还代替主人的母亲照顾主人的孩子，还抓住过歹徒在主人母亲的调教下，莱依改掉了以前暴躁的性格，成为主人母亲真正的助手、朋友。四、主要内容雪地寻踪是以动物为主题，写下了感人的故事。这本书中是以我的狼狗,我的莱依,大山猫传奇,戴脚环的大雁三个为主要内容写的。维.比安基是苏联大自然文学儿童文学的奠基作家。在世界上可与比肩的也只有两位：加拿大的西顿与日本的椋鸠(jiu)十。他用自己的文字写出了“以亲善的态度对待地球上同我们一起生活的一切生灵。”这本书告诉我们的是，真诚相待任何生灵，它会成为我们人类真诚的朋友，就如维.比安基笔下的莱
3、依，让我们放下手中的屠刀，把它改为真诚的关爱，让人和动物能和-谐的相处，动物将不再一个个的离我们而去。小鸟停在人的肩上，小猴在你身旁悠闲的散步，这将是多么祥和. 多么美丽的画面啊!这是我们人类共同的期待。五、推荐理由（注：不少于500字）比安基的作品分三类：第一类，主要以动物为主人公的作品。这类作品有实录性短作，新鲜、生动、真实、朴素，富于知识性，在帮助孩子了解和理解大自然的同时，其阅读本身也是高品位的艺术享受。这类作品也有一些写成了童话。比安基本人把自己的童话称做“童话非童话”，其意为他的童话虽然也是拟人的，但是，它们是在百科知识研究和观察自然世界，在大量积累的基础上写成的，有着很强的生物和
4、物候的科学性。号称“森林百科全书”的皇皇巨著森林报，以及戴脚环的大雁小蚂蚁赶在太阳落山前回到了家猫头鹰从餐桌上逃生的虾小老鼠皮克历险记小熊洗澡都是这方面的代表作品。 第二类，是描写人与野生动物深厚而动人的情谊的。这类作品着重表现“对野兽没有恻隐之心的人是算不得人的”强烈思想。在这类作品中，作家往往一边把动物与人的关系写得温情脉脉、感人至深，一边用艺术手段强烈谴责捕杀珍稀动物的残酷掠夺的行为，谴责人性的贪婪，谴责不择手段发大自然之财，唤起民众向他们共讨共诛。大山猫传奇没娘的小鸟孤兽是这方面的代表作品。 第三类，是引导孩子去多多掌握大自然知识，鼓励小读者去辨别鸟兽踪迹，熟悉自然环境，在一些关键时刻
5、，这种知识和经验不仅大有用处和益处，而且还能用以自救，帮助孩子们脱离置人于死地的险境。这类作品多半适宜于高年级孩子阅读。雪地寻踪就是这方面的代表作品。它是以动物为主题，写下了感人的故事。这本书中是以我的狼狗,我的莱依,大山猫传奇,戴脚环的大雁三个为主要内容写的。六、精彩片段（注：1-2段即可）第一章 我父亲怎样选中了莱依我父亲是西伯利亚人，一生以狩猎为生。那是冬季里的一天，他正在西伯利亚的茫茫原始森林里行走，忽然听到有人在密林里呻吟。父亲向传来声音的矮树林里走去，走近一看，只见雪地上躺着一头驼鹿，已经死了。矮树林后面，有一个人在那里挣扎，拼命想爬起来，却怎么也起不来，就不住声地在那里痛苦地哀吟
6、。父亲从地上抱起那人，背进自己的小木屋里。他把那伤势很重的人留在自己家里。我父亲和我奶奶照料他，直到伤完全好了。那人是西伯利亚的曼西族猎人。曼西人都长得个头高大，鼻子中腰凸起，个个都是好样儿的猎手，对于飞禽走兽的种种习性了如指掌。但是这个曼西人却因为犯了点急性子毛病，一时沉不住气，差点儿丢了性命。那一天，这个曼西人打伤了一头驼鹿。驼鹿倒地后，四腿痉挛，浑身哆嗦，一阵抽搐过后，就不动弹了。曼西人没留意到驼鹿的耳朵是紧贴在脑后的，就向它走过去。万没想到，驼鹿竟突然蹿跳起来，伸开前腿猛踢了他一脚，踢得他从矮树丛上面飞过去，就像一截木头桩子似的掉在雪地上。这驼鹿的腿脚的力道还真大，就这一下，踢断了他的
7、两根肋骨！这个曼西人叫希陀尔卡。他伤好后，就跟父亲告别，离开了。他道别时说：“你救了我一命。我该怎么报答你呢？这样，一个月后，你到我家来，我家里有一条跟狼混血的莱卡种狗。它很快就要下崽了，会有几条。我把你最中意的一条送给你。你从小养它，它能成为你最忠实的朋友。你也一定会愿意做它的朋友的。你俩在一起，就谁也打不过你们了。”过了一个月，父亲到他家去。他的莱卡种狗下了六个崽儿，眼睛都还没睁开。它们在小木屋的一个角落里蠕蠕爬动着。这六只小狗中，有几只是黑的，有几只是斑斑花的，只有一只是灰颜色的。“你就自个儿挑吧。”希陀尔卡诚恳地说。说着，他用外套下摆兜起所有的小狗，去放到门外的雪地上，不过，他故意把小
8、木屋的门洞开着。那些小狗在雪地上挣扎着，扭动着，转来转去，一个劲儿“依安依安”地尖声叫唤。狗妈妈想跑过去救自己的孩子，然而希陀尔卡紧紧摁住它。狗妈妈只得用狂吠声来把自己的孩子唤过来。过了不多会儿，一只小狗，就是那只灰色的小家伙，爬到了小木屋的门槛边，随后翻过了门槛。虽然它的眼睛还不会看东西，却还是拖着它的四条小腿，瘸瘸拐拐地向自己的妈妈爬去。过了好一阵，才有第二只小狗出现在门口，接着第三只，再接着第四只跟在它后面，最后，六只小狗全都回到了狗妈妈身边。狗妈妈舔掉每只小狗身上的雪渣，把它们藏在自己温暖、绒柔的肚子下面。希陀尔卡关上了木屋门。“我知道我该选哪一只了当然，”父亲说，“我要最先回到母亲身边的这一只。”希陀尔卡把那只灰色的小狗从母狗肚子底下抱出来，奉送给了我父亲。
