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1、课文快乐的节日教案范文 【教学目标】 、认识“吹”、“视”等个生字，会写“吹”、“地”等个字。 、能用欢快的语调朗读和背诵课文，能随着优美的曲调歌唱。 、感受自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿望。 【教学设计】 第一课时 一、激趣导入 、板书“快乐的节日”，你知道一年有哪些节日？ 、在歌曲快乐的节日歌声中，出示课文插图，说说图中的小朋友在过什么节日？为什么？ 二、初读课文，认读生字 、自己读课文，要求读准字音。 、指名分节朗读全文，师生共同正音。 、出示课文中生词，指名认读： 吹着祝贺希望祖国自由度过 羽毛丰满勇敢理想敬爱 、提出本课生字，同桌交流检查认读生字情况 、小组合作，交流记字
2、好方法,如： 偏旁归类：示字旁“祝、祖” 分解部件：贺、国、羽 形近字比较：度席砍吹快块 积累词语识字：希望、勇敢 、小老师带领同学做卡片识字游戏。 、聪明屋： 扩词练习：祝国理度 、识字闯关： 在新的语境中识字游戏： 词语：吹风祝愿欢度自由自在 丰收道理贺信丰衣足食 句子：年的植树节，敬爱的邓小平爷爷参加了植树活动。 王二小是一个勇敢的儿童团员。 、指导学生书写生字“吹”和“地”。 三、齐读课文 第二课时 一、复习导入 出示生字卡片，学生轮流认读。 二、读中感悟课文 、自由朗读课文。你能从中感受到什么样的心情？ 、选择你认为快乐的地方读一读，同桌互读互评。 、分节朗读，想一想，“红领巾”为什么快乐？他们看到了什么？听到了什么，想到了什么？ 、在伴奏的音乐声中，学生自由朗读，进一步体会小朋友的欢乐和幸福。 、朗读竞赛。 三、欣赏歌曲，展开想象 、放歌曲，学生歌唱。 、你在什么节日最快乐？给大家介绍一下你过快乐节日的情形。 、听歌曲，读课文，表演唱。 四、背诵课文 、请同学们随着课件的画面和歌声，自己试背课文。 根据提示词语： 第一节：小鸟风儿我们 第二节：花儿小溪他们 第三节：感谢我们像等就 第四节：唱啊跳啊 、两人互背。 、自愿背。 、齐背。 五、巩固生字，指导写字 、认读字卡，读准字音。 、运用识字软件自学生字“老、师、快、乐”。 、同桌互评书写生字。
