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1、初一语文竹影教案 【教学目标】 一、知识与能力 1、体味本文生动形象的描写。 2、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。 3、了解中国画和西洋画的不同特点。 二、过程与方法 自主、合作、探究 三、情感态度与价值观 鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。 【学习重点】 学习本文生动形象的描写，体会文章表现的童真、童趣。 【课时安排】 一课时 【课前准备】 1、初读课文，了解课文大意。 2、将预习中发现的问题写在作业本上。 3、查找有关的丰子恺的资料。 【教学设计】 一、展示自己的风采 (课外积累惜时的名句) 二、导语 在我们成长的过程中，有幸福的回忆，有美好的向往，当然也会有小小的烦恼。那么，
2、我们为这仰慕的名人，他们的童年生活你了解吗? 前面我们已经学过几篇这样的文章，谁能说给大家听一听?(例如：) 三、信息箱 请同学们谈谈你对丰子恺的了解。 四、整体感知 请同学们速读课文，感知课文大意，看谁说得棒： 1、你认为哪些字容易读错?给大家提示一下。 2、用简洁的一句话概括课文的内容。 3、课文题为竹影，它是写景竹之影呢?还是主要写人物活动? 4、本文除写人物活动外，作者在体文中究竟要表现什么样的中心? (过渡语)童心童趣是天真烂漫的，月光下的竹影牵动了天真无邪的心，孩子们在婆娑的竹影中，感受到美，于是，他们开始本能的画画，这一切，被一位具有深厚艺术功底的基本特征。让我们也来领略一下这种
3、寓教于乐的匠心美。 五、你品味到美了吗 再次浏览课文，勾画文中你认为最美的语句，并试着说明理由。(分组合作，每组选代表发言) 总结：通过大家的细细品味，我们可以发现本文的作者运用生动、形象的语言，同时借助大量的修辞手法，如比喻、拟人等，把我们带入了孩子们的童稚活动中，也让我们进入了美的世界 六、比较鉴赏 了解中国画与西洋画的不同点。 七、欣赏延伸 1、名人与竹：搜集有关画竹的名家或关于竹的名句，名篇。 2、竹之悟：有人说，竹每前进一步都要做一个小结;也有人说，竹外强内干。你认为呢?请你联系实际，说说你的感想。 八、质疑大挑战 你还有什么不明白的问题吗? (过渡)大家在童年时都做过哪些游戏?(生答) 其实，你留心一下，你也许进行着一种艺术的创造，也许会有艺术上的发现，让我们走进童年 九、走进童年 1、叙说一下一段童年的往事。 要求：用语简洁，尽表现童真、童趣。 2、小结：一去不返的童年是美好的，只要你们拥有一颗童心，就能拥有童年般的快乐;看似平凡的生活美好的，只要你们拥有一颗爱心和一双敏锐的眼睛，你们就能发现生活中美好的东西无处不在-
