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1、学校_ 班级_ 姓名_ 座号_密封线内不答题2010学年第二学期中段教学质量检查七年级语文试卷题号一（1）二(2-5)三四(21)总 分(6-11)(12-16)(17-20)得分亲爱的同学：欢迎你参加这次语文学习回溯之旅，相信你会交上一份令人满意的答卷。在此，我们给你提个醒：本试卷共6页，须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔将答案直接写在试卷上；试卷满分为100分，考试时间为100分钟；答题前请将密封线内的项目填写清楚。祝你取得好成绩！一、书写养成习惯（3分）1、请你用自己最满意的正楷或行楷字认真抄写鲁迅的自题小像一诗。灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。二、积累运用夯实基
2、础（19分） 2、背诵默写。请按课文填空。（8分）（1）采菊东篱下，_。_，飞鸟相与还。（陶渊明饮酒）（2）_，风正一帆悬。（王湾次北固山下）（3）马致远天净沙秋思中，渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是：“_，_，_。” （4）人们常用“_，_”来比喻某些人不与世俗同流合污又不孤高自许的高贵品质。（用爱莲说中的语句填空）3、指出加点词意思不同的两项。（ ）（ ） （4分）A.水陆草木之花/ 何陋之有 B.众妙毕备/群响毕绝C.满坐寂然/口技人坐屏障中 D.虎见之，庞然大物也/憖憖然，莫相知4、根据语境及拼音在横线上填入恰当的字。（2分）还是去年的主，还是去年的bn_，他们宾主间是如何的融融
3、泄泄呀！偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧q_，他们邀召不到那么jn y_ _的嘉宾，每以为自己运命蹇劣呢。5、修改病文。（共5分） 在学习上，爸爸要求对我很严，自从进入初中后，几乎每天回家见到的都是他那严历的目光，很少再见到他像以前。即使他看到我学习成绩提高时，也总是严肃地说：“不要骄傲自满呀。”因此，我也常常在心里责罚他。而妈妈则是不断地经常鼓励我。在我生病时，最辛苦的则是爸爸，为我端水送饭，交钱取药，看来爸爸还是疼爱我的。上文是某同学写的我的父亲作文片断：（1）仔细阅读后，请选择35处（包括标点符号，不得超过5处），用规定的符号（不必全使用）在上文中加以修改。（3分）换用号：
4、 增补号： 删除号： 调位号： （2）对文中划浪线一处，有同学认为应该删去，说本文是写父亲的，这句不符合文章的内容，你赞同这种观点吗？说明理由。（2分）答： 。6、用手机短信交流信息，便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练，精美。如下面这条教师节短信：“您是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程，衷心祝福您，我永远敬爱的老师！”这不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。请你仿用这条短信的修辞手法（比喻），给你的妈妈拟写一条母亲节短信。（选做题，2分）你拟的短信是： 。三、阅读理解探究（38分）（一）（12分） 黔之驴 柳宗元黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见
5、之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。7、解释下列句中加点字的意思。（4分）（1）蔽林间窥之 （ ） （2）稍出近之 （ ）（3）以为且噬己也（ ） （4）益习其声 （ ）8、用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）虎因喜，计之曰：“技止此耳！”译文： 。9、在下面括号中补出句中省略的词语。（3分）“（ ）益习其声，又近出（ ）前后，终不敢搏（ ）。”10、请用原文语句在
6、下面空格上写出老虎逐渐接近驴的过程。（3分）虎见之 （稍近）荡倚冲冒11、成语“黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物”均是由这则故事中演化出来的成语，请运用三个成语，简洁地概括本文的故事内容。（选做题，2分） 答： 。（二）（13分）蚂蚁 一位朋友向我讲述了在南美洲一片森林边缘发生的故事：那一天，A游客的不慎，使临河的一片草丛起火了，顺着风势游走着的火舌活像一挂红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。这时，明眼的巴西向导B我们叫道：“一群蚂蚁C火包围了！”我们随着他指点的方向看去，可不是，被火舌缩小着的包围圈里已经变成了黑压压的一片。“这群可怜的蚂蚁肯定葬身火海了。”我心里惋惜的想。 ， ， ， ， 。蚁
7、团在火舌动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后身体爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小，显然，外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不离开自己的岗位。一会儿，蚁团冲进了河流，随着向对岸的滚动，河面上升腾起一小层薄薄的烟雾我听着这则蚁国发生的真实故事，像听着一曲最悲壮的生命之歌。小小的蚂蚁，其重不足毫克，真正是比毫毛还要轻上十倍、百倍。然而，在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，竟然能如此沉着、坚定、团结一致，不惜牺牲自己，以求得种族的生存，其斗争的韧性，其脱险方式的机警，又是如此感人，怎能不发人沉思，油然生出敬慕的情感来？ 逐渐地，我自感到原先那种认为“蝼蚁之命，何足挂
8、齿”的想法，实在是太无知、太浅薄了。12、请在第一段A、B、C三个地方分别填上一个最恰当的虚词。(3分)答：应依次填上 、 、 。13、第一段的横线上，原文有以下几句话，你认为怎样排列才恰当？（写出各句的序码，不 必抄录原句）(3分) 可万万没有想到这区区的弱者并没有束手待毙火神肆虐的热浪里已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味竟开始迅速地扭成一团突然向河岸的方向突围滚去答：恰当的排列顺序是 、 、 、。14、第一段中说“外层蚂蚁被烧焦”了，可“蚁团却不见缩小”，这是为什么？(2分)答： 。15、请简明连贯地概述这则故事。（不超过25字）（2分）答：_。16、第（2）段“又是如此感人”一句，请准确
9、回答蚂蚁为什么感人。(3分)答： 。（三）（13分）其时我是十八岁，便旅行到南京，考入水师学堂了，分在机关科。大约过了半年，我又走出，改进矿路学堂去学开矿，毕业之后，即被派往日本去留学。但待到在东京的豫备学校毕业，我已经决意要学医了。原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。我于是进了仙台医学专门学校，学了两年。这时正值俄日战争，我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩，因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动先提倡新文艺。我便弃了学籍，再到东京，和几个朋友立了些小计划，但都陆续失败了。我又想往德国去，也失败了。终于，因为我底母亲和几个别的人很希望我有经济上
10、的帮助，我便回到中国来；这时我是二十九岁。我一回国就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员，第二年就走出，到绍兴中学堂去做教务长，第三年又走出，没有地方可去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。但革命也就发生，绍兴光复后，我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立，教育部长招我去做部员，移入北京；后来又兼做北京大学、师范大学、女子师范大学的国文系讲师。到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我，我便因了朋友林语堂的帮助逃到厦门，去做厦门大学教授，十二月走出，到广东做了中山大学教授，四月辞职，九月出广东，一直住在上海。我在留学时候，只在杂志上登过几篇不好的文章。初做小说是一九一八年，因为一个朋友钱玄同的劝告，做来登在新青年上的。这时才用“鲁迅”的笔名（Penname）；也常用别的名字做一点短论。现在汇印成书的有两本短篇小说集：呐喊，彷徨。一本论文，一本回忆记，一本散文诗，四本短评。别的，除翻译不计外，印成的又有一本中国小说史略，和一本编定的唐宋传奇集。17、鲁迅学医的主要原因是什么？弃医从文的原因又是什么？请在文中分别用“_”和“ ”画出来。（2分）18、“但待到在东京的预备学校毕业，我已经决意要学医了。”去掉“已经”两个字行不行？为什么？（3分）答：_
