《2007年全国统一高考生物试卷(全国卷ⅰ)及解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2007年全国统一高考生物试卷(全国卷ⅰ)及解析（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2007年全国统一高考生物试卷（全国卷）一、选择题（共5小题，每小题3分，满分15分）1（3分）如图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋得传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的是（）ABCD2（3分）某种病菌感染人体并侵入细胞内后，机体可以对该靶细胞产生免疫反应，其中有（）A效应B细胞接触靶细胞，导致胞细胞裂解，从而使病菌抗原被白细胞介素消灭B效应B细胞接触靶细胞，导致胞细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭C效应T细胞接触靶细胞，导致胞细胞裂解，从而使病菌抗原被外毒素消灭D效应T细胞接触靶细胞，导致胞细胞裂解，从而使病菌抗原
2、被抗体消灭3（3分）下列有关种群增长的S型曲线的叙述，错误的是（）A通常自然界中的种群增曲线最终呈S型B达到K值时种群增长率为零C种群增长受自身密度的影响D种群的增长速度逐步降低4（3分）通过发酵罐发酵可大规模生产谷氨酸，生产中常用的菌种是好氧的谷氨酸棒状杆菌下面有关谷氨酸发酵过程的叙述，正确的是（）A溶氧充足时，发酵液中有乳酸的积累B发酵液中碳源和氮源比例的变化不影响谷氨酸的产量C菌体中谷氨酸的排出，有利于谷氨酸的合成和产量的提高D发酵液PH值呈碱性时，有利于谷氨酸棒状杆菌生成乙酰谷氨酰胺5（3分）如图表示用3H亮氨酸标记细胞内的分泌蛋白，追踪不同时间具有放射性的分泌蛋白颗粒在细胞内分布情况
3、和运输过程其中正确的是（）ABCD二、非选择题（共2小题，满分0分）6回答下列、小题、玉米和小麦在适宜条件下光照一段时间后，将叶横切片用碘液染色，在显微镜下观察这两种植物的维管束鞘细胞和叶肉细胞，结果发现玉米叶片的维管束鞘细胞被染色，小麦叶片的被染成，被染色的原因是由此可知，玉米属于植物，小麦属于植物当用碘液对某一植物照光后的叶横切片染色时，却发现被染色的叶片同时出现上述玉米和小麦叶片的染色结果据这个实验现象可推知：从光合作用角度来说，该植物具有植物的特点，其光合作用固定CO2形成的最初化合物有种，即、为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝
4、条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现三组扦插枝条生根无差异回答下列问题：（1）参考该同学的实验，在下一步实验中你应该如何改进，才能达到本实验的目的？请说明理论依据（2）在进行扦插枝条生根实验时，一般需要剪去扦插枝条上的一部分叶片其制药目的是为了减少，同时还应使扦插环境保持较高的，避免扦插枝条干枯7回答下列、小题、雄果蝇的X染色体来自亲本中的 蝇，并将其传给下一代中的蝇雄果蝇的白眼基因位于染色体上，染色体上没有该基因的等位基因，所以白眼这个性状表现伴性遗传、已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上一对等位基因控制，刚毛基因（B）对截毛基因牛（b）为显性现有基因型分别为
5、XBXB、XBYB、XbXb和XbYb的四种果蝇（1）根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中，雄性全部表现为截毛，雌性全部表现为刚毛，则第一代杂交亲本中，雄性的基因型是，雌性的基因型是；第二代杂交亲本中，雄性的基因型是，雌性的基因型是，最终获得的后代中，截毛雄果蝇的基因型是，刚毛雌果蝇的基因型是（2）根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中雌性全部表现为截毛，雄性全部表现为刚毛，应如何进行实验？（用杂交实验的遗传图解表示即可）2007年全国统一高考生物试卷（全国卷）参考答案与试题解析一、选择题（共5小题，每小题3分，满分15分）1（
6、3分）【考点】神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况菁优网版权所有【分析】静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，因此形成内正外负的动作电位兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去【解答】解：A、膜外电流方向应该由未兴奋部位流向兴奋部位，且兴奋传导的方向与膜内电流的方向一致，A错误；B、膜内电流方向应该由兴奋部位流向未兴奋部位，B错误；C、膜内电流方向应该由兴奋部位流向未兴奋部位，膜外电流方向应该由未兴奋部位流向兴奋部位，兴奋传导的方向与膜内电流
7、的方向一致，C正确D、兴奋传导的方向与膜内电流的方向一致，D错误故选：C【点评】本题考查神经冲动的产生及传导，要求考生识记静息状态和受到刺激时细胞膜内外的电位情况，能准确判断膜内和膜外电流方向，明确兴奋的传导方向与膜内电流方向一致，并对各选项作出正确的判断2（3分）【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用菁优网版权所有【分析】体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：
8、浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应，激活靶细胞内的溶酶体酶使靶细胞裂解【解答】解：病菌感染人体并侵入细胞内，只能依赖细胞免疫，效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，病菌进入体液中从而被抗体消灭说明体液免疫和细胞免疫共同对该病菌产生免疫反应AB、效应B细胞只能合成并分泌抗体，不能识别抗原，故AB错误；CD、效应T细胞接触靶细胞，导致
9、靶细胞裂解，从而使病菌抗原释放出来，并被抗体而不是外毒素消灭，故C错误，D正确故选：D【点评】本题考查体液免疫和细胞免疫的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力3（3分）【考点】种群数量的变化曲线；种群的数量变动菁优网版权所有【分析】在理想条件下，种群数量呈“J”型增长，而在自然生态系统中，由于环境阻力的存在，种群增长曲线最终呈“S”型“S”型曲线增长速率：开始时，种群的增长速率为0；种群数量在a之间时，种群的增长速率不断增大；种群数量为时，种群增长速率最大；种群数量在K之间时，受到环境阻力的影响，种群的增长速率在减小；种群数量为K时，种群的增长速率为0，种
10、群数量到达最大值（K值）【解答】解：A、在自然生态系统中，由于环境阻力，生物的种群增长曲线最终呈“S”型，A正确；B、当达到环境所能容纳的最大值，即K值时，出生率与死亡率相等，种群的增长率为零，B正确；C、当种群自身密度过大时，种内斗争加剧，影响种群的增长，C正确；D、在种群的“S”型曲线中，种群的增长速率是先增大后降低，D错误故选：D【点评】本题考查种群数量的变化曲线，重点考查种群数量增长的“S”型曲线，要求考生识记“S”型曲线形成的原因，理解和掌握种群“S”型增长曲线中增长速率的变化情况，并能对选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查4（3分）【考点】微生物的利用菁优网版权所有【分
11、析】发酵是利用微生物，在适宜的条件下，将原料经过特定的代谢途径转化为人类所需要的产物的过程发酵过程：菌种选育菌种的扩大培养培养基的配制灭菌和接种发酵条件的控制分离和提纯【解答】解：A、谷氨酸棒状杆菌是好氧型细菌，在氧气充足时，不会有乳酸的积累，A错误；B、谷氨酸发酵过程中碳源与氮源之比影响谷氨酸的产量，当培养基中碳源与氮源之比为4：1时，菌体大量繁殖而产生的谷氨酸少，而当培养基中碳源与氮源之比为3：1时，菌体繁殖受到抑制，谷氨酸的合成量增加，B错误；C、谷氨酸发酵过程中，当谷氨酸合成量过多时，就会抑制谷氨酸脱氢酶的活性，从而使谷氨酸的合成过程中断，因此需要及时的排出谷氨酸，才可以解除此抑制作用
12、，C正确；D、谷氨酸发酵过程中，当发酵液的pH为酸性时，谷氨酸棒状杆菌会产生乙酰谷氨酰胺，D错误故选：C【点评】本题主要考查微生物的利用主要考查学生对微生物发酵过程的理解与运用能力，属于识记水平的考查5（3分）【考点】细胞器之间的协调配合菁优网版权所有【分析】分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜【解答】含3H亮氨酸的分泌蛋白，首先由附着在内质网上的核糖体合成，之后进入内质网中进行加工，而后由高尔基体包装形成分泌小泡因此放射性开始在附有核糖体的内质网中较高，随后放射性在高尔基体中逐渐积累，最
13、后，分泌小泡的放射性逐渐升高故选：C【点评】本题知识点单一，结合曲线图，考查细胞器间的协调配合，重点考查了分泌蛋白从形成到分泌的过程，只要考生识记该知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查二、非选择题（共2小题，满分0分）6（26分）【考点】光合作用的实质和意义；探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用菁优网版权所有【分析】采用淀粉的定性鉴定实验探究光合作用淀粉的出现部位玉米为C4植物，淀粉只在维管束鞘细胞内积累；而小麦为C3植物，淀粉只在叶肉细胞内积累，而碘遇淀粉变蓝、（1）生长素在一定的浓度范围可以促进扦插生根，浓度过高或过低都不能起到促进作用（2）主要考查学生获取信息的能力和综合运用能力
14、找出关键词“干枯”，联想到水分代谢就能迎刃而解由此作答【解答】解：、（1）玉米和小麦分别属于C4和C3植物，两类植物的主要区别有：C4植物维管束鞘细胞中含有没有基粒的叶绿体、叶肉细胞中含有完整叶绿体；而C3植物仅叶肉细胞中含有完整叶绿体；C4植物的叶片中，围绕着维管束的是呈“花环型”的两圈细胞（维管束细胞和叶肉细胞）；C4植物CO2经两次固定：CO2+C3C4、CO2+C52C3，而C3植物仅发生一次，即CO2+C52C3；“叶肉细胞和维管束鞘细胞都被碘液染色的植物”既不是典型的C3植物，也不是典型的C4植物，可是它们又同时具有C3植物和C4植物光合作用的特点，它应该叫做“C3C4中间型植物”
15、、（1）生长素的生理作用的实验改进及分析某同学用两种浓度的生长素类似物与蒸馏水对插枝条生根无差异，则该同学用的生长素浓度相当于图1的a、b两点对应的生长素浓度；a附近两点（低浓度）对应的生长素浓度；b附近两点（高浓度）对应的生长素浓度现在不清楚该同学属于哪一种情况，为确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度，需要两浓度之间设置一组浓度梯度，高于高浓度的范围设置一组浓度梯度，低于低浓度的范围设置一组浓度梯度，从而找到促进枝条生根的适宜浓度图1 生长素浓度与扦插枝条生根的关系图（2）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位故答案为：、叶肉细胞 蓝色 光合
