《06-07年上学期同步测控优化训练高三历史第二章单元测试a卷(附答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《06-07年上学期同步测控优化训练高三历史第二章单元测试a卷(附答案)（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品文档 你我共享高三历史同步检测(七)第二章单元测试A卷说明：本试卷分为第、卷两部分，请将第卷选择题的答案填入题后括号内，第卷可在各题后直接作答。共100分，考试时间90分钟。第卷（选择题共60分）一、选择题（每小题3分，共60分）秦朝虽然二世而亡，但它给后人留下了宝贵的经验、教训。据此回答15题。1.为我国统一多民族国家的建立与发展奠定了基础的是（）A.秦国B.秦朝C.西汉D.东汉解析题干是秦朝的建立及统一的意义。秦国与秦朝不同，秦国是一个诸侯国，秦朝是一个统一的王朝。答案B2.中央政府始终重视对少数民族事务的处理。在古代，下列官职中哪一个掌管少数民族事务（）A.丞相B.御史大夫C.太尉D
2、.九卿之一的典客解析此题提醒注意教材小字注释，尤其是与社会现实和时政热点关系密切的内容。答案D3.秦朝为加强中央集权采取了一系列措施，下面不属于文化方面的是（）A.统一货币B.书同文C.焚书坑儒D.以法为教，以吏为师解析考查对基础史实的再认再现。统一货币是经济方面的措施。答案A4.民间流传的孟姜女哭长城的故事，从哪一方面说明了秦朝的暴政（）A.徭役繁重B.赋税沉重C.刑罚严酷D.土地兼并严重解析四个选项都是秦朝暴政的体现。修长城体现了徭役繁重。答案A5.“王侯将相宁有种乎”激励着后人不断进行抗争，为反对封建剥削前仆后继。哪一朝代的人们不可能受其激励（）A.秦国B.秦朝C.西汉D.东汉解析此口号
3、是在秦末农民起义中提出来的，它激励着秦朝被压迫人民及后世人们不断抗争。秦国在秦朝之前。答案A西汉时期是我国古代比较强大的一个时期，其制度建设也取得了巨大成就。据此回答69题。6汉武帝时，他给刺史的权力不包括（）A监察诸侯王B.监察郡守C.监察县令D.监察州牧解析考查对基础史实的灵活运用。汉武帝时，刺史代表中央监察诸侯王和地方高官，也就包含监察郡守和县令。东汉末年，刺史改为州牧，执掌州的军政大权，成为州的最高长官。故选D项。答案D7.汉武帝时西汉达到了鼎盛时期，这一局面的出现与下列哪一制度无关（）A.刺史制度B.郡国并存制C.察举制D.编户制度解析考查对历史事件的理解。刺史制度加强了对地方的控制
4、，有利于政治稳定；郡国并存制导致了王国问题，汉武帝采取措施解决了诸侯王问题才实现了中央集权与政局稳定；察举制有利于选拔德才兼备之人；编户制度有利于加强对人民的控制和增加税收。故应选B项。答案B8.防止官吏专制、独裁、腐朽的重要措施之一就是制度化、法治化。秦汉时期具有监察职能的官职有（）丞相 御史大夫 太尉 刺史A.B.C.D.答案D9.读下图，关于西汉的叙述，正确的有（）郡县制与封国制并存 刺史制度发展的结果 汉武帝颁布“推恩令”与此有关 郡与国互不统属A.B.C.D.解析由图可知，正确；封国制的发展导致王国问题出现，汉武帝解决此问题的措施之一是实行“推恩令”，正确；郡国互不统属，直属中央，正
5、确；刺史制度发展的结果是出现州这一地方行政机构，故应排除。选C项。答案C两汉时期，民族交往加强了，中外交往也开始发展起来。据此回答1014题。10.汉武帝时，西汉得以打败匈奴的原因有（）国力强盛，实力强大 王国问题的解决使中央政权巩固 匈奴分裂，势力衰落 统兵将领具有军事才干A.B.C.D.解析战争的胜负与双方的实力，包括政治、经济、军事、战略战术、领导者素质、战争性质及人心向背等因素有关，据此判断答案为A项。匈奴分裂是在东汉初年。答案A11.苏武牧羊的故事众所周知，它体现了西汉与哪一民族的关系（）A.西域各族B.越族C.匈奴D.鲜卑解析此题看似超出学习范围，但考查对历史的日常关注和了解程度，
6、作为常识性的历史故事应有大致了解。答案为C项。答案C12.要了解中国同地中海地区最早往来的有关状况，可查阅下列哪一文献（）A.春秋B.史记C.汉书D.后汉书解析考查对基础史实的灵活运用。166年大秦安敦王朝派使者出使东汉，将象牙、犀角等礼物赠给汉桓帝，这记载在后汉书中。大秦在今地中海地区。答案D13.下列历史事件发生于公元前1世纪至公元1世纪时间范围的有（）卫青、霍去病北击匈奴 西汉设置西域都护 张骞出使西域 正史最早记载的大秦使者访华A.B.C.D.解析考查准确再认再现历史知识的能力及对历史事件时间概念的掌握理解。首先应弄清公元前1世纪是指公元前100年至公元前1年，公元1世纪是指公元1年至
7、公元100年。卫青、霍去病大败匈奴和张骞出使西域都是在公元前2世纪，故可排除;西域都护设于公元前60年，符合题意;正史记载的大秦使者访华在166年，是公元2世纪，排除。答案D14.下列各项正确地反映了东汉时期国际交往情况的是（）A.佛教传入中原地区B.开始探索到达中亚、西亚的商路C.政府和欧洲国家开始直接友好往来D.中国和日本各小国交往开始解析考查正确再现历史基础知识的能力。佛教传入我国中原地区是在西汉末年；B、D两项也发生在西汉时期。故A、B、D三项都不符合题意，可排除。答案C中国两汉时期，科技成就取得重大发展，许多成就领先世界。据此回答1520题。15.东汉末年，张大爷上山砍柴不慎失足跌断
8、肋骨，需做手术，村民议论去请医生，下列人物请哪一位最合适（）A.张衡B.扁鹊C.华佗D.张仲景解析扁鹊不是东汉人，排除B项；张衡不是医生，排除A项；华佗擅长外科手术，他发明的麻沸散适用于外科手术，请他最合适，应选C项；张仲景也是医生，他的伤寒杂病论是后世中医的重要经典，但他不如华佗更适合题意。答案C16.发生于汉武帝时期的有（）张骞出使西域 派卫青北击匈奴 制定出中国第一部较完整的历书“太初历” 张衡发明地动仪 书写使用蔡侯纸A.B.C.D.答案A17.司马迁用蔡侯纸写了史记，其中记载了张骞出使西域、秦修长城、昭君出塞、佛教传入中国等重大事件。以上叙述有几处错误（）A.1处B.2处C.3处D.
9、4处解析考查对基础史实的灵活运用。史记是司马迁写的，叙述了黄帝至汉武帝两三千年间的历史，其中包括题干中说的张骞出使西域、秦修长城，而蔡侯纸是东汉蔡伦改进的，昭君出塞是西汉后期的事件，佛教传入中国是西汉末年。错误有3处。答案C18.以阴阳五行解释治国之道，宣扬散财救穷、自食其力的是（）A.儒家B.王充C.佛教D.道教答案D19.张骞出使西域，十年后回来，他给汉武帝的上书用什么字体（）A.小篆B.隶书C.楷书D.草书解析秦始皇时下令把小篆作为标准字体通令全国使用，后来社会上又流行更简易的隶书，到曹魏钟繇时，开始把隶书转化为楷书，此时草书还未出现。故选B项。答案B20下列科技成就中，对人类进程影响最
10、大的是 （）A张衡制造地动仪B蔡伦改进造纸术C.华佗发明麻沸散D.西汉编定黄帝内经解析造纸术的改进与传播对人类的进步起到了重大的推动作用，而地动仪、麻沸散、黄帝内经仅是对某一科学领域的贡献，对整个人类历史的推动作用远不及造纸术。答案B第卷（非选择题共40分）二、非选择题（22题10分，21、23题各15分，共40分）21阅读下列材料：材料一：皇帝有至高无上的权力，在各地方分设官职以掌兵、刑、钱、谷等事，并依靠地主、绅士作为全部封建统治的基础。 毛泽东选集材料二：君主政体的原则总的说来就是轻视人、蔑视人、使人不成其为人君主政体、专制制度和暴政是同一概念的不同说法哪里君主制的原则是天经地义的，哪里
11、就根本没有人了专制制度必然具有兽性，并且和人性是不相容的。马克思、恩格斯全集第一卷材料三：始皇为人，天性刚戾自用，起诸侯，并天下，意得欲从，以为自古莫及己。专任狱吏，狱吏得亲幸。博士虽七十人，特备员弗用。丞相诸大臣皆受成事，倚辨于上。上乐以刑杀为威，天下畏罪持禄，莫敢尽忠。上不闻过而日骄，下慑伏谩欺以取容天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。 史记秦始皇本纪请回答：(1)据材料一，关于毛泽东所述君主专制中央集权制度的特征，试以秦始皇的举措加以论证。(2)据材料二、三并结合秦朝史实，说明君主专制中央集权制度的弊端。(3)秦朝时建立起君主专制中央集权制度除“始皇为人”的
12、个人因素外，还有哪些历史必然性？解析此题的三则材料是不同时期不同阶级的人对中央集权制度的评价。毛泽东是从皇帝的权力及其统治方式、统治基础等方面进行分析的，马克思是从君主专制的独裁性进行分析的，而司马迁是从秦始皇本人方面进行分析的。第(1)问从材料一中概括，从政治、经济两方面论证；第(2)问从材料中得出，如从材料二中省略号前后的语句归纳信息；第(3)问从理论来源和现实需要及经济决定政治等角度概括。参考答案(1)特征：政治上君权至高无上；经济上实行并保护地主土地私有制。举措：确立至高无上的皇权，凡行政、军事、经济大权均由皇帝总揽；建立从中央到地方的官制和行政机构，郡县以上官吏直接由皇帝任免；颁布了
13、通行全国的体现地主阶级意志的秦律，为皇权服务；实行土地私有，按亩纳税。(2)这种制度具有独断性和绝对性，易于产生暴政。秦始皇依靠手中的绝对权力，采用严刑酷法控制、镇压人民，徭役赋税沉重，加强思想控制。这种制度带有浓重的“人治”色彩，往往因皇帝的才识品质的变化而变化。(3)韩非子的法家思想为其提供了理论基础；小农经济的分散性，要求有一个强有力的中央政权来维护国家的统一和社会秩序的稳定，保护封建经济的发展；地主阶级也需要一个强有力的政权来维护封建土地所有制，镇压农民阶级的反抗，以巩固本阶级的统治；农民也需要一个强有力的政权来保证其生产生活的需要。22.阅读下列材料：撇开道德方面的考虑，秦只维持了那
14、么短短的时期也可能是一件好事。不寻常的是，尽管昙花一现，它却成功地把一套国家官僚机器的制度传给了它的政治继承者。这套制度经过了汉代的完善和巩固，又推行了1700年，其间只逐步地作了修正。如果容许这项制度以原来的法家方式实现，即对帝国结构的各个部分进行严密的中央集权控制，那么，它不可能维持得这么久。在汉代，上面的行政控制与基层自我管理的行为标准结合了起来，正是这种法家和儒家的共生现象，才使中国具有得以生存下来的那种坚定性和灵活性的必要的结合。不管人们是否佩服秦的成就，但必须承认这个成就：它在质和量的方面大大地改变了中国的面貌，以致它可以名之为“革命”，虽然这一“革命”是从上面推行，而不是从下面推动的。这个成就，并没有由反秦的农民起义造成的政权转移所转移，它才是古代中国的真正的革命。剑桥中国秦汉史请回答：(1)文中画线部分说明后世继承了秦朝的行政制度，这在史书上称作什么？举例说明，这种继承主要体现在哪些方面？(2) 结合材料中加点的内容，简述秦汉行政制度的基本特点。解析本题旨在考查阅读材料、利用有效信息并结合教材知识分析解决问题的能力。材料内容与教材紧密相连又超出教材内容，第(1)问由材料切入，所答内容却全部来自教材；第(2)问超出教材却又完全可以由材料中分析得知。此题有效地将材料与教材相结合，是一道比较有特色的题目。第(1)问根据教材很容易得出答案为“汉承秦制”。在举例说明时需注
