《2017-2018学年高中生物 课后提升训练四 第二章 组成细胞的分子 2.2 生命活动的主要承担者——蛋白质 新人教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年高中生物 课后提升训练四 第二章 组成细胞的分子 2.2 生命活动的主要承担者——蛋白质 新人教版必修1（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课后提升训练 四生命活动的主要承担者蛋白质(30分钟50分)一、选择题(共6小题,每小题4分,共24分)1.(2017唐山高一检测)如图依次为丙氨酸、丝氨酸和天冬氨酸的结构式,在这三个氨基酸脱水缩合成的化合物中,含有的氨基、羧基和肽键的数目依次是()A.1、1、3B.3、3、2C.1、1、2D.1、2、2【解析】选D。失去水分子数=肽键数=氨基酸数-肽链数;氨基(羧基)数=肽链数+R基上的氨基(羧基)数。氨基数=1;羧基数=1+1=2;肽键数=3-1=2,D正确。2.(2017泉州高一检测)据报道,科学家发现了一种可以分解鸡毛中角蛋白的角蛋白酶,有可能被用来“消化”导致疯牛病和人类克雅氏症的毒
2、蛋白。其与荷兰一家疯牛病专业检测机构联合进行的实验表明,角蛋白酶确实能够破坏毒蛋白,使其丧失传染能力。由此可知,该毒蛋白有着与鸡毛中的角蛋白相似的()A.氨基酸数量B.空间结构C.氨基酸种类D.氨基酸排列顺序【解析】选B。能被同一种蛋白酶分解,说明这两种蛋白质的空间结构相同。3.(2017雅安高一检测)下列有关氨基酸和蛋白质的叙述,错误的是()A.甲硫氨酸的R基是CH2CH2SCH3,则它的分子式是C5H11O2NSB.分子式为C63H105O25N17S2的多肽链状化合物中,最多含有16个肽键C.两个氨基酸脱水缩合失去的H2O中的氢来源于氨基和羧基D.10个氨基酸构成的多肽有9个CONH,称
3、为九肽【解析】选D。甲硫氨酸的R基是CH2CH2SCH3,由氨基酸的结构通式可知,它的分子式是C5H11O2NS;分子式为C63H105O25N17S2的多肽链状化合物中,由于其含有17个N,因此最多含有17个氨基酸,则其最多含有16个肽键;两个氨基酸脱水缩合失去的H2O中的氢来源于氨基和羧基;10个氨基酸构成的多肽有9个CONH,称为十肽。【补偿训练】下列关于氨基酸和蛋白质的叙述,错误的是()A.酪氨酸几乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,这种差异是由R基的不同引起的B.甜味肽的分子式为C13H16O5N2,则甜味肽是一种二肽C.某二肽(C8H14N2O5)水解后得到丙氨酸(R基为CH3)和氨基酸
4、C5H9NO4D.n个氨基酸共有m个氨基,则这些氨基酸缩合成的一条肽链后的氨基数为m-n【解析】选D。A正确,氨基酸理化性质的不同是由R基的不同引起的;B正确,一个氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基,甜味肽分子式为C13H16O5N2,含有两个氮原子,所以它只能是一种二肽;C正确,二肽C8H14N2O5水解后总的碳原子数目有8个,总的氢原子数目有16个,总的氧原子数目有6个,总的氮原子数目有2个,水解后得到丙氨酸的分子式是C3H7O2N,根据原子守恒定律,另外一个氨基酸的化学式是C5H9NO4;D错误,n个氨基酸缩合成的一条肽链形成(n-1)个肽键,那么就有(n-1)个氨基被破坏了,剩余的氨基数
5、就是m-(n-1)=m-n+1个。【规律方法】推导氨基酸分子式的两种方法(1)根据已知R基的氨基酸,推导其分子式:如丙氨酸(R基为CH3)C3H7O2N。(2)根据缩合反应过程推导分子式:如C3H7O2N+XC8H14N2O5+H2O根据原子守恒的原理,写出X的分子式为C5H9NO4。4.有关图中蛋白质的叙述,正确的是()A.此蛋白质共有2条肽链B.共有95个肽键C.此蛋白质的R基中共含有22个氨基D.99个氨基酸形成此蛋白质时,共减少的相对分子质量为1 764【解题指南】(1)解题关键:坐标图中“羧基总数”和“R基上羧基数目”是关键信息。羧基的总数减去R基上的羧基数目就是肽链一端的羧基数目。
6、(2)必备知识:每条肽链一端是羧基,另一端是氨基,因此肽链一端的羧基数目就是肽链数目。【解析】选C。选项A,羧基的数目共26个,其中R基上有23个,所以剩余的3个分别分布在3条肽链的一端,此蛋白质由3条肽链组成;选项B,由99个氨基酸组成的3条肽链中共含有肽键96个;选项C,共含有25个氨基,所以分布在R基中的氨基数为25-3=22个;选项D,形成蛋白质共失去了96分子的水,所以相对分子质量减少了9618=1 728。【规律方法】蛋白质中氨基和羧基的计算方法(1)氨基数=肽链数+R基上的氨基数(2)羧基数=肽链数+R基上的羧基数5.如图为一条肽链的分子结构简式,下列有关分析不正确的是()A.这
7、条肽链中的肽键数是2个B.构成肽链的氨基酸数目是2个C.合成蛋白质的生理过程称为脱水缩合D.在合成该肽链时形成2分子水【解题指南】分析题图:图示为一条肽链的分子结构简式,该化合物是由三个氨基酸分子脱水缩合形成的,称为三肽。三个氨基酸脱水缩合形成一条肽链时,脱去2个水分子,形成2个肽键。【解析】选B。由图可知该肽链中含有2个肽键(-CO-NH-),A正确;构成该肽链的氨基酸数目是3个,B错误;该肽链是由3个氨基酸脱水缩合形成的,称为三肽,C正确;3个氨基酸脱水缩合形成一条肽链时,脱去的水分子数=氨基酸数-肽链数=3-1=2,D正确。6.(2017西安高一检测)下图表示有关蛋白质分子的概念图,下列
8、有关分析不正确的是()A.分子量较大的蛋白质中可能有20种AB.蛋白质中的N元素主要存在B中C.蛋白质功能的多样性取决于A的多样性D.多肽中A的数目一般大于B的数目【解析】选C。多肽链不同,氨基酸的种类、数目不同,氨基酸的种类约有20种,A正确;肽键的化学简式是NHCO,所以蛋白质中的N元素主要存在B中,B正确;蛋白质功能的多样性取决于蛋白质结构的多样性,而不是A氨基酸的多样性,C错误;多肽中B肽键的数目=A氨基酸的数目-肽链数目,所以多肽中A的数目一般大于B的数目,D正确。二、非选择题(共26分)7.从一种真核细胞中提取大量核糖体,放入含下列几种物质(其中N已经被15N标记)的培养液中,假设
9、培养液里含有核糖体完成其功能的一切物质和条件。请回答(中填序号):NH2-CH2-COOHNH2-CH2-CH2OHNH2-CH(COOH)-CH2-COOHNH2-CH(NH2)-CH2-COOHNH2-CH(COOH)-CH2SH(1)在实验中,核糖体的功能就是把上述物质中的、通过_方式合成多肽(蛋白质)。(2)实验中所用的培养液相当于细胞内的_。(3)由上述所需有机物(每种1个)合成的多肽分子含有_个氨基和_个羧基。(4)实验中检测到一多肽链含有200个15N,则该多肽最多有_个肽键。(5)如果一条肽链长度不变,其氨基酸的种类和数目也不变,改变其中的_、_,就可以改变其性质。(6)实验中
10、得到的多肽可用_试剂检测,呈现_色,其原因是该化合物中含有的_与试剂发生了颜色反应。【解析】(1)分析题干中给出的氨基酸可知,氨基酸都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,是组成蛋白质的氨基酸,在核糖体上通过脱水缩合的方式连接形成肽链。(2)实验中,将核糖体放入培养液中,则培养液相当于细胞质基质。(3)分析氨基酸可知,只有氨基酸的R基中含有1个羧基,因此由经过脱水缩合形成的肽链中含有1个氨基和2个羧基。(4)由于组成蛋白质的氨基酸至少含有1个氨基,一多肽含有200个15N,则该多肽最多有200个氨基酸,最多含有200-1=199个肽键。(5)如果一条肽链长度不变,其氨基酸的种类和数目也不变
11、,则改变肽链中的氨基酸的排列顺序和肽链的空间结构可以改变蛋白质的结构,进而改变蛋白质的性质。(6)蛋白质中的肽键结构能与双缩脲试剂反应呈现紫色,因此多肽可用双缩脲试剂进行检测。答案:(1)脱水缩合(2)细胞质基质(3)12(4)199(5)氨基酸的排列顺序肽链的空间结构(6)双缩脲紫肽键【补偿训练】1.下面是某物质的结构式,请据图回答:(1)在结构式中,方框表示的是_,该物质中有_个所示的基团。方框表示的是_,该物质中共有_个所示的基团。(2)方框表示的是_,它是通过_而形成的。(3)该物质是由_个共_种氨基酸缩合而成的,所以叫_。结构式中的_是各氨基酸的R基。(4)已知构成该分子的氨基酸的相
12、对分子质量之和为516,该物质的相对分子质量是_。(5)假如该物质为作物的一种成分,它在消化道中被消化成氨基酸时,需要消耗的水分子个数是_。【解析】(1)在结构式中,方框表示的是氨基,该物质中有2个所示的基团,另一个位于中。方框表示的是羧基,该物质中共有2个所示的基团,另一个位于中。(2)方框表示的是肽键,结构简式为-CO-NH-,它是由两个氨基酸的氨基和羧基通过脱水缩合形成的,并失去水分子。(3)由于各不相同,该物质是由4个共4种氨基酸缩合而成的,所以叫四肽。(4)已知构成该分子的氨基酸的相对分子质量之和为516,由于在形成过程中共失去3个水分子,所以该物质的相对分子质量是516-318=4
13、62。(5)假如该物质为作物的一种成分,它在消化道中被消化成氨基酸时,需要消耗的水分子个数=肽键数=3。答案:(1)氨基2羧基2(2)肽键脱水缩合(3)44四肽(4)462(5)32.据报道,一些不法商家生产的所谓100%纯牛奶居然与牛没有关系,只要用香精、糖和自来水就可以生产出鲜奶,更骇人听闻的是一些不法商家利用垃圾堆里的破旧皮具,经化学处理,水解出皮革中原有的蛋白(称人造蛋白)。请设计实验探究人造蛋白是否比缺乏蛋白质更有害儿童正常发育。(1)实验材料:幼龄大白鼠若干、真正的纯牛奶、不含任何蛋白质的假牛奶、含有人造蛋白的假牛奶,发育状况测定装置(可测定一定的发育状况指标)等。(2)实验步骤:选取年龄相当、体重相近、发育良好的幼龄大白鼠若干,_ _,分别饲养。每天分别给A、B、C三组大白鼠饲喂等量的_、_、含人造蛋白的假牛奶。在相同且适宜条件下饲养一段时间。用发育状况测定装置测定_,记录各组发育状况指标,计算各组的平均值,比较分析。(3)预测实验结果。A组发育正常,B、C组发育均不正常,但B、C两组发育状况指标差异不显著,说明_。A组发育正常,B、C组发育均不正常,_ _,说明人造蛋白比缺乏蛋白质更有害儿童正常发育。【解析】本实验的目的是探究人造蛋白是否比缺乏蛋白质更有害儿童正常发育,但不能以幼儿做实验,可以选
