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1、扬起风帆,一年级（一）班 班级愿景规划,亲爱的同学们，大家好！今天，老师感到无比的高兴，这学期由我来担任咱们一年级一班的班主任。首先，老师先自我介绍下，我姓陈，大家可以叫我“小陈老师”。 老师相信大家暑假里都看过喜羊羊与灰太狼的故事吧！老师希望大家在这个学期里会你们都能成为美丽的美羊羊、聪明的喜羊羊、强壮的沸羊羊、温暖的暖羊羊。我希望能和羊羊们一起将这间教室打造得比羊村更美丽、更温馨！ ！,就职演说,目录,新生特点,班级组织目标,班级组织机构,班级组织文化建设,成员及分工,一年级学生特点,1、身体特点 他们的体重、身高等都在发育。但他们的骨骼比较柔软，肌肉较细嫩，因此运动量要适度。同时要注意他
2、们的走姿，写字，看书的姿态，避免身体畸形发展。,2、智力发展 脑发育接近成人，智力发展旺盛时期、思维非常具体，形象，善于机械记忆。他们知觉发展不充分，往往会把方位搞错或者做作业看错题。意志力不坚定，注意力不集中、范围狭窄。,3、其他心理 从幼儿园到小学，角色转换。对小学生活充满新鲜感，但是还处在幼儿园玩的心理，很难做到专心听讲，独立完成作业。 比较自私，处处要以自我为中心，没有相应的劳动习惯，对父母依赖性强，情绪变化无常。行为动摇不定，不善于控制，容易冲动，特别敏感。对老师特别信任，老师往往很有权威。他们好奇，好动，荣誉感强，有当好学生的愿望。对成功的喜悦和失败的痛苦非常强烈。,班级组织目标,
3、近期目标 1、以学校的班级管理目标为基准，力争达标。 2、力争成为好习惯班级、卫生模范班级、纪律模范班级。 3、制定公正、公平的考核、奖惩制度及形式，建立完善的班级管理档案。,。,长期目标 1、建设一个“环境高雅、举止文明、学风浓厚”的班级。 2、每个学生：品行端正，学习优良，特长鲜明，成果卓著。 3、学习优良：学会学习、学会负责、学会合作、学会助人为乐。 4、学会学习：自主、合作、探究、实践的学习方式。 5、学会合作：平等、民主、互助、少数服从多数。,学习方面 1能用普通话交流。学习习惯和正确的学习态度。 2掌握读写姿势,书写端正。字要写得规范清楚、匀称、整洁。结合每天写字课加强学生书写，进
4、一步提高书写质量。 3遵守课堂纪律，认真听讲，积极举手，大胆自信，回答问题声音响亮，上课注意力集中，思维活跃，积极举手，敢于发表自己的观点。 4使学生对学习有兴趣，乐于上学；努力争取优异的学习成绩。 5、自己能做的事自己做。,一、思想行为方面 1、初步养成讲礼貌、守纪律的行为习惯。 2、帮助小学生认识自己，提高他们对小学生活的适应能力，养成良好的生活习惯和学习态度。 4、培养他们爱父母、爱劳动、爱班级体的思想情感，养成关心同学，诚实等，健康人格。,细化培养目标,班级组织机构的建立,明确规定其职责、权限，并按照规定的班规及奖惩而建立起来的制度 。,值日班长制，真正的体现了民主意识，实现了“让每一
5、个学生都抬起头走路”,对班中的公共物品的保护。例如：承包篮球、承包窗户、承包粉笔,岗位责任制,值日班长制,备品承包现任制,专项任务承包责任制,例如思想方面：负责好人好事的记录，图书借阅工作。学习方面：背书情况、作业情况。,班委会建设,班主任,实行小组长制,各位同学,选拔班干部,接手一个一年级学生，学生的情况还不太了解而班级需要班干部投入工作。任命制，我想是很多老师采取的方法。我想除了任命制，为了能更好的选取班干部，我决定先让全体同学进行一次大扫除，在劳动过程中发现责任心强的的同学，别小看这一次小小的劳动，它却是学生第一次展示自己的舞台。得出数据参考。,职位轮换制,人人有职位，人人有责任。,“我
6、的班级我的责任”,班级组织规范,一、班级组织制度 学生在校学习和生活常规制度、课堂纪律要求、生活作息制度、值日生制度、课外活动制度、体育锻炼制度、奖惩制度。 二、行为规范 指小学生所要遵循的日常行为准则。包括学生品德、仪表、生活方式的要求，人际交往中的要求，学校集体生活的要求等。,1、 按时到校，不迟到 。 2、穿好校服，佩戴红领巾。 3、见到老师、同学主动问好。 4、做好早读准备，自觉复习、预习、读书。 5、早读时，不吵闹，不离开座位，不聊天，不影响别人。,上学,1、广播操排好队（静、快、齐）。 2、上下楼梯靠右走，不推挤。 3、跟广播认真做操、动作规范。 4、做完操，排队退出操场，不喧哗，
7、保持安静和秩序。,做操,1、铃声响，进课堂， 学习用品摆放好。 2、不说话，静息好， 等待老师来上课。 3、课堂上，专心听。 4、答问题，声响亮，认真书写作业棒。 5、眼保健操认真做。,上课,1、值日生收拾讲台， 擦好黑板。 2、做好课前准备。 3、爱护公物，不攀折花木。 4、不准在楼道追逐，大喊大叫。 5、认真、按时、独立完成作业。 6、语言文明，不说脏话。 7、按时回家。,课间、放学,日常常规,实行个人、小组轮换制。,1、每天课件黑板讲台卫生。 2、课程表提醒、检查小组座椅对齐摆放。,1、小组长全权负责。 2、课室及清洁区卫生 3、清洁工具的摆放。 4、垃圾的清理,个人,小组 （细化工作）
8、,卫生制度,由体育委员负责。每天早上的晨操、课间操、眼保健操及体育课。,体育委员和各小组组长负责。每天下午带领同学们跑步、仰卧起坐等活动。,体育委员及副班长负责。校运动会的开展以及全班同学身体状况的检查报告工作。,魏书生说：只有身体上跟学生亲近，才能在心灵上接近。,体育制度,奖惩制度,奖励 1、口头表扬 2、减免作业 3、授予奖状、奖品 4、操行分适当减分 5、学期末授予“三号学生”或 “优秀学生”。 6、记入学籍、学校档案。,惩罚 1、口头批评 2、适当的加载作业 3、罚值日、扣操行分 4、通知家长一起教育。,以教为主，以罚为辅,1.一二三,红绿灯,过马路，要小 2.红灯停,绿灯过,交通规则
9、要遵守 3.过马路,要小心,前后左右定看清 4.马路如虎口,规则要遵守 5.留住脚步几十秒,你我一生受益 6.做好交通安全,人人有责 7.交通安全你我他,安全行车福万家 8.交通措施做到足,人身安全有保障 9.安全做到足,关系千万家 10.交通规则记心间,安全幸福你我他,警察 : 110、火警 : 119,救护车 : 120、 家庭号码,红绿灯 交叉路口红绿灯，指挥交通显神通； 绿灯亮了放心走，红灯亮了别抢行； 黄灯亮了要注意，人人遵守红绿灯。,上学校 小学生，起得早，交通小队排得好； 过马路，走横道，交通安全要记牢； 听指挥，别乱跑，平平安安到学校。,交通规则要记牢 小朋友，你别跑， 站稳脚
10、步把灯瞧。 红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好， 过路应走斑马线，交通规则要记牢。,班级组织的文化建设,制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上班级文化氛围。培养班级的凝聚力和集体荣誉感。,班级宣言：快快乐乐玩、高高兴兴学。 班级口号：没有最好，只有更好，努力学习，顽强拼搏。 班训：和谐温馨 快乐分享 班风：互帮互助、团结进取,建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。,课室是学习的地方，更是大家的“家”。而且可是跟班级组织规范的一些内容有关。课室的布置可在老师的指导下，由学生自主进行。课室的布置要符合学生的心理特征，要注重实效。,发挥每一位学生
11、的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话 ” ，形成班级良好的物质文化环境。,1、公布栏里粘贴课程表、作息 时间表、清洁值日表。 2、四面墙壁挂一些名人的画像 或者是一些名人警句。 3、后面墙设立“采蜜角”，采集班里学校的信息。 4、后黑板可以各种话题为主题，让学生自己来设计、发挥。 5、设立特长栏目。“泥塑小能人”、“刺绣小巧手”、“小画家”、“朗读新星”、“小作者”、“卫生标兵”。,6、推出“成长树”评价办法，让每一位学生都能体验到成功，增强自信。到“成长树“上面去挂“快乐果”，使学生永远对自己充满期望，促使学生不断矫正自己的行为，为自己确定新的目标，激励自己不断努力。,成
12、长树,1、每节课上课前可以让学生唱一些歌曲。,2、主题班会让学生展示自己的才艺。,文艺委员和宣传委员负责,3、在班中有艺术特长的学生建立“兴趣小组”,4、组织班里同学参加各项体育活动,5、定期有朗读比赛、画画比赛、写字比赛等等。,定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。,建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。,建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。,如何成为一名好老师,热爱 学生,敬 业,耐 心
13、,爱 心,同理心,专业 知识强,忠于 信念,准备,1、教师信息卡。（班主任简历、联系方式、工作宗旨、 各科老师的联系方式） 2、家教指导材料袋。（作息时间表、课程表、家庭教育意见） 3、建立各种常规管理文档。（点名册、家长与学校联络簿、班务日记 本等）,方法：,1、适当的夸赞，会让你的工作事半功倍！,2、多与别的老师、家长交流。,学生档案信息、学生成长记录及学生成绩分析。,陈慧娴 家庭址：XXX 联系方式：XXX 性格：XX 特长：XX 气质类型：X ,成绩起伏不定，基础不牢固。,如果你已决定成为一名人民教师，请记住不仅要教他们知识，还要教他们如何做人。当一棵棵小苗长成树时，那是件多么伟大的事啊！犹如一个母亲，而你将是几十个孩子的家长。,作者寄语：,如果你遇到这些学生，考100分的学生你要对他好，以后他会成为科学家；考80分的学生你要对他好，他可能和你做同事；考试不及格的学生你要对他好，以后他会捐钱给学校的；考试作弊的学生你也要对他好，他将来会从政的；中途退学的同学，你也要对他好，他会成为比尔盖茨或乔布斯。,师,班级文化,班级组织机构、 众多学生,班级规范,班级目标,XXX ppt 、演讲、 资料总结,XXX 整理资料,XXX 找资料,XXX XXX XXX 找资料,合力协作,第二组,
