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1、20132014 学年度第一学期四年级上册第八单元学 校： 任教班级： 教师姓名： - 1 -普集街学区小学 四 年级 上册册第 八 单元作文导学案学期总第 1 课时习作内容：想象作文 单元总课时 共 4 课时课 型 习作指导 授课班级 四年级 主备教师 杨辉 修改教师课 时 本课第 1 课时 学法指导自主学习合作交流学习目标 1、指导学生大胆发挥想象。2、激发学生习作兴趣，鼓励学生求异思维。学习重点 学会欣赏、思考、想象、创造。学习难点 想象必须合乎情理。指导过程一、导入、激发。各位同学，咱们已学习一篇丹麦安徒生的童话皇帝的新装，你们认为什么情节最让你捧腹大笑？那么，这些使故事发出不平凡的神
2、奇光彩，使人物性格鲜明，讽刺力量和艺术感染力强烈的作品，是借助什么创造出来的呢？教师板书：想象我们知道，想象是一种创造性的思维活动。它是人们在原有感知材料的基础上，通过分析、综合、联想，运用比喻、拟人、夸张等手法，在头脑中创造出新的形象。比如，古人看到飞鸟，看到游鱼想到了什么？这些，在今天是不是成了现实？对，这些想象促进了人类的发明，推动着人类的进步。实际上，科学发明离不开想象，文学创作也离不开想象。诗歌、戏剧如此，写文章也是如此。这正如高尔基所说“艺术是靠想象而存在的” 。二、欣赏、思考、表述。其实，现实生活中，能引起我们想象的内容很多：一首歌、一幅画、一段文字、一个情景，都可以引起我们的美
3、妙想象。现在，我们就扬起我们想象的风帆，来大胆地想象。请大家闭上眼睛，用心欣赏、体会一首歌曲，然后发挥你的想象，把你想象的内容描述出来。教师播放歌曲让我们荡起双桨优美吧？假想一下，那时、那地、那人、那事、那环境、那心情乃至那细节，如在眼前。来，说一说。学生表述，教师随机评价、鼓励小结、过渡：刚才同学们想象得很美，表述得也很好，一首动听的歌，引出了我们这么多美好的遐思，真给人一种身临其境、欢快幸福的感受。那么，一幅画能不能激发起我们的想象，让我们去领会画面的意- 2 -境，给我们以启发呢？三、写作运用。同学们的故事很精彩，也很有想象力，这一幅画，使我们领悟到了许多道理，也受到了教益。说了不少，也
4、很成功。我们想，我们说，为的是使我们今后的文章更生动、更有新意。同学们刚学过皇帝的新装一文，可有谁想过皇帝游行结束，回到宫里以后的情形将会怎样呢？请我们拿出纸和笔，把你想象的内容写下来。四、交流、评议。好了，多数同学已经写好了，没写完的也先停笔，咱们就写到这儿吧，下面，我们就请我们的小作者到台前来朗读他的作文吧，谁来？五、总结。今天这节作文课，同学们用心听、细心看、大胆说、认真写，热烈讨论，思维活跃，也很严密，我真的得向同学们学习。课后，请同学们完成一个练笔。请根据提供的词语，创设情境，写一篇想象作文，字数不限。暮春 小雨 伞附范20 年后的新式住宅我生活在 2024 年的一幢高级住宅里，这幢
5、豪宅是我个人设计的，共有三层，配有前、后院。花草树木簇拥着房屋，听不见噪音，却可以听见鸟语，闻到花香。住在这里，十分舒适、安谧，还有可爱的机器人帮忙料理家务，生活方便多了。宅子里设有声控电梯，只要你喊一声“2 楼”它便把你送到 2 楼。我先给大家介绍大厅。大厅在底楼，最引人注目的是一台 59 寸的高清晰度的背投彩电。它可以存放各种太空文件、图片，播放全世界发生的最新消息，还可以接受太空频道，收集太空资料，告诉你世界上所有未解之谜的答案，是不是很神奇？在电视后面，有几盆奇花异卉，它们可以吸收电视后面的热量，是电视保持凉爽。电视内还有一个隐形的监控器，如果坏人来了，它就发出警报声，并射出光线照在坏
6、人身上，使他睁不开双眼，同时把警察给“ 招”来了。第二层是体育健身房，它也有许多别人都望尘莫及的地方。最有特色的是我的书房，在靠墙的位置安放着一台手提电脑，旁边是一个大书柜。水晶桌上的手提电脑是奔腾 8 处理器，运用起来方便、迅速，电脑里包含许多课程，我们现在不用去学校上课，只要连通老师家的电脑，大家便可以通过电脑上课了。如果遇到什么疑难问题，老师又不能给大家一个一个讲解，电脑这位充满智慧的老师就帮你讲解问题，直到你弄懂为止；电脑还可以扫描铃铛的作业，看看是否做得正确。电脑边有个摄像头，它可以看出你的眼睛是否过于疲劳，如果是，它就发出警告，使墙壁变成- 3 -文翠绿色，让你眼睛休息、放松，还会
7、放一段优美的音乐，让你享受一番。你需要什么书，对机器人说一声，他头脑里的芯片接收到命令，就帮你把书入到桌面上去。前后院种着花草，它们吸收噪音，制造新鲜空气，不用浇水，吸收太阳光就行了。这些花草不会变色，散发出不同诱人的芳香。科技越来越发达，人类一步步前进。只要携手共创美好的明天，相信在不久的将来，这些幻想都能变成现实。教学后记普集街学区小学 四 年级 上册第 八 单元作文导学案学期总第 2 课时习作内容：想象作文单元总课时共 4 课时课 型 习作指导 授课班级 四年级 主备教师 杨辉 修改教师课 时 本课第 2 课时 学法指导自主学习合作交流学习目标 1、指导学生大胆发挥想象。2、激发学生习作
8、兴趣，鼓励学生求异思维。学习重点 学会欣赏、思考、想象、创造。学习难点 想象必须合乎情理。指导过第一步：学生起草习作，师巡视指导。第二步：小组同学交流互改，提出修改建议。第三步：根据同学建议修改自己习作。- 4 -程第四步：誊写作文。普集街学区小学 四 年级 上册第八单元作文导学案学期总第 3 课时习作内容：想象作文单元总课时共 4 课时课 型 习作讲评 授课班级 四年级 主备教师 杨辉 修改教师课 时 本课第 3 课时讲评目标1、：通过讲评，引导学生欣赏佳作。2、想想合理、生动，适当的夸张和介绍。3、学习修改习作的方法。讲评重点 品析学生习作，学习修改习作的方法。学习难点 使学生能认识自己的
9、不足，提出修改意见。讲评过程第一步：回顾习作内容和要求。1、指明说说本次习作内容和要求。2、师补充说明第二步：总评本次习作情况表现优点：1、2、3、优秀习作名单：存在问题：1、2较差习作名单：- 5 -普集街学区小学 四 年级 上册第 二单元作文导学案学期总第 4 课时习作内容：想象作文单元总课时共 4 课时课 型 作文讲评 授课班级 四年级 主备教师 杨辉 修改教师课 时 本课第 4 课时讲评目标 1、通过评析，明确本次习作的优缺点。2、通过评析，修改自己的习作，提高写作水平。讲评重点 使学生能认识自己的不足，提出修改意见。学习难点 使学生能认识自己的不足，提出修改意见。讲评过程第一步：回顾总评情况。第二步：片段点评。1、挑选若干“典型”作文片段，用投影仪展示，请小作者朗读自己的文章。如精彩片段：如较差片段;2、同学们欣赏、讨论、建议、补充。3、着重留意：a、语句是否通顺恰当。b、语言是否准确精妙。4、听取后，再次修改完善作文。 （可以自行修改，也可以四人小- 6 -组交流修改）第三步; 欣赏佳作。1、教师朗读本次 “擂主作文” 。2、 学生边听边随机点评。第四步：交流讲评所获。错字修改讲评反思
