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1、各位同学：希望复习记忆时做到准确无误，切不可模棱两可或者“差不多” ，做到高效复习掌握牢固。四字词语中重点的单个字的解释需注意！涔涔：汗流不止的样子 潸潸：泪流不止的样子。莫名其妙：没有人能说明其中的道理。 语重心长：言辞恳切，情意深长。惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。养尊处优：指生活在优裕的环境中。截然不同：截然，很分明的，断然分开的样子。形容两种事物毫无共同之处。万象更新：一切事物或景象都变得焕然一新了。更，变更。安然无恙：安然，平安。恙，病。和睦相处：睦，和好。随心所欲：随，听任。欲，想要，希望。心里想要怎么做就怎么做。美不胜收：形容好的东西太多来不及欣赏。不胜，不能完。千钧一发：
2、钧，古代重量单位，一钧等于 30 斤。千钧的重量系在一根头发上，比喻情况极其危险。卓有成效：卓，卓越，高超。有突出的成绩和效果。九天揽月：揽，采摘。到天的最高处去摘月亮，形容壮志豪情。风华正茂：风华，风采，才华。茂，旺盛。形容青年朝气蓬勃，奋发有为的精神面貌。坚持不懈：懈，松懈。坚持到底，一点也不松懈。百思不得其解：百，多次。解，理解。百般思索也无法理解。见微知著：微，隐约。著，明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。 司空见惯：看得多了，不以为奇。锲而不舍：锲，镂刻。舍，停止。比喻有恒心，有毅力。饶有趣味：饶，丰富，多。指很有趣味。侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。目瞪口呆：形容
3、因吃惊或害怕而发愣的样子。第一单元1、 学弈选自 。讲了（弈秋教两个小孩下棋，一个小孩学的专心致志，一个小孩学的心不在焉的事） 。说明了（ ） ，告诉我们（ ） 。两小儿辩日选自 。文章围绕着（ ）的问题，阐述了两个孩子辩斗的理由，孔子面对这个问题无法做出科学的判断。故事体现了两小儿（ ） 、 （ ）和孔子（ ）的态度。2、 匆匆作者（ ） ，这是一篇脍炙人口的（ ） 。文章紧扣“匆匆”刻画了（ ） ，表达了作者（ ） 。3桃花心木作者（ ） ，作者借（ ） ，来比喻（ ）写一个种树人让“树木自己要学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了（ ） 。4、 顶碗少年描写了 顶碗少年三次表演的过程，紧
4、紧围绕表演的“ ”展开，抓住顶碗少年的动作、神态描写，表达了作者对顶碗少年（ ） ，同时也抒发了作者对人生的感悟：失败乃成功之母。5、 手指是（ ）写的散文。课文详细描述了五根手指的（ ） 。说明了（五根手指虽然各有所长，各有所短，但如果能够团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有强弱，美丑之分） 。从而阐明了( )的人生哲理。邯郸学步现在用来比喻（ ） 。第二单元6. 北京的春节作者是语言大师（ ） ，描绘了一幅幅北京春节的（ ） ，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对（ ） 。7、 藏戏是一篇民俗散文 ，按照（说明事物的不同方面）为顺序，以（ ）的关系为结构，描写了
5、（ ） ，表现了藏戏的（民族特点和艺术魅力） 。8、 各具特色的民居 是写我国（地方民居）的说明文，介绍了特色鲜明的（ ）和（ ） 。 “世界民居奇葩”是用（比喻和比较）来说明（客家民居在世界民居中的的地位） 。9、 和田的维吾尔表达了作者对和田维吾尔人（ ） 、 （ ）性格的赞美与歌颂。元日作者是（ ）描写的是（ ）的景象。天竺寺八月十五日夜桂子作者是（ ）,描写的是（ ） 。第三单元10、 十六年前的回忆 本文是（回忆录） ，作者 （ ）采用第一人称的叙述方式。文章按照（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ）的顺序回忆了（ ） ，展现了（革命先烈 和 高贵品质 ） ，表达了作者（ ） 。
6、文章首尾呼应，结构紧凑。11、 灯光以“灯光 ”为线索采用了（ ）的手法，回忆了（一件关于灯光的往事） ，歌颂了（革命先烈的（ ）的精神，说明（今天的幸福生活来之不易，我们更应该珍惜） 。12为人民服务是一篇演讲稿。 见奇迹课堂勾画重点，重点复习课后习题。我们这个队伍完全是为着解放人民的， “完全”指（ ） 。我们这个队伍是彻底为人民的利益工作的， “彻底”指（ ） 。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。这句话的意思是（ ） 。固， （ ）或， （ ） 。于， （ ） 。13一夜的工作记叙了（ 作者何其芳陪周总理审阅稿子，亲眼见到总理一夜的工作情形） ，歌颂了周总理（ ）和（ ） ，表达了作者
7、对走到哪公里无限的敬仰和爱戴之情。囚歌是叶挺将军写于国民党监狱中的一首诗。第四单元卖火柴的小女孩是一篇（ ）故事，作者是（ ）作家（ ） ，他的作品还有丑小鸭 、 皇帝的新装 、 海的女儿等。本文记叙了（ 故事，揭露了（ ） ，表达了作者（对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满） 。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。这句话的意思是（小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。 ）谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。前一个“幸福”指（小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的） ；后
8、一个“幸福”指（小女孩死了就没有寒冷，没有饥饿和痛苦了，就彻底幸福了） 。通过两个“幸福”能够感受到作者（对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满）15凡卡作者是（ ）国的（ ） 。课文通过（ ） ，反映了（ ）的悲惨命运，揭露了（ ） 。16鲁滨孙漂流记是一部 长篇小说，本文由梗概和精彩片段组成。作者是（ ）国的（ ） 。文章按照（鲁滨孙历险的时间顺序记叙的） ，写了“遇险上岛”“建房定居” “养牧种植” “救星期五” ， “回到英国” ，突出了鲁滨孙恶劣的生存环境，赞美了他（ 不畏艰险，机智坚强，聪明能干）的特点。 17汤姆。索亚历险记作者是（ ）国的（ ） ，文章体现了汤姆（敢
9、于探险、追求自由）的性格特点。第四单元日积月累是一些诺贝尔文学奖获奖作家的隽语，要求会背会默。第五单元18跨越百年的美丽作者是（ ）这是一篇赞美（居里夫人）的文章, 文章以“美丽”为主线, 表明了居里夫人的美丽不在于（容貌）而在于（心灵和人格. ）者采用倒叙的手法, 一开始描写了居里夫人在法国科学院作学术报告的场面, 将居里夫人美丽的形象和伟大的成就凸现在读者面前. 接下去的两个自然段具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”而进行的艰苦的研究, 直到发现了镭, 这是课文的重点部分, 充分表现了居里夫人坚定执著、为科学献身的科学精神. 最后两个自然段写了居里夫人在名利面前的态度和做法,
10、 表现了居里夫人淡泊名利的高贵人格和全身心投身科学的忘我精神. 最后引用爱因斯坦的话肯定居里夫人的人格. 19千年梦圆在今朝叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求,赞扬了（中国航天工作人员热爱祖国 , 团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神） 。20真理诞生雨一百个问号之后课文的题目是 “真理诞生于一百个问号之后”, 也是课文的主要观点, 课文主要用事实论述了（只要善于观察 , 不断发问, 不断解决疑问, 锲而不舍地追根求源, 就能在现实生活中发现真理. ）21我最好的老师课文讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生的故事. 他是一个很有个性的人, 教学方法独特, 他用（出乎意料的方法）培养学生（独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神）。古诗词背诵单元：七步诗三国时魏国 曹植 鸟鸣涧唐 王维芙蓉楼送辛渐唐 王昌龄 江畔独步寻花 唐 杜甫 石灰吟明 于谦 竹石清 郑燮闻官军收河南河北 唐 杜甫 己亥杂诗 清 龚自珍浣溪沙宋 苏轼卜算子。送鲍浩然之浙东宋 王观有关爱国的古诗句：示儿 宋 陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。诗意：一个人死去本来就知道万事皆空，只令我悲哀的是看不到九州成一统。将来等到王师北定中原的那一天，家祭时千万不要忘了告诉我一声。有关爱国的格言：捐躯赴国难，视死忽如归。曹植
