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1、改错题要求考生根据对文章的理解，运用语篇、语法和词汇知识，辨认文章中出现的语言错误并加以改正，每个错误的改正仅限于一个单词，一般有以下三种更改形式：1. 改正(correction)：将文中错词用斜线“/”划去，然后在其后面对应的下划线上填入正确的词，表示替换该错词。2. 删除(delete)：将文中错词用斜线“/”划去，在其后面对应的下划线上也划一斜线“/” ，表示该错词应被删除。3. 增添(add)：在短文中需要添加新词的两个词之间加“”号，表示有遗漏，然后在下划线上填入被遗漏的词。【例】Television is rapidly becoming the literature of ou
2、r periods.timeMany of the arguments having used for the study of literatureas a school subject are valid for study of television. the总体而言，改错题的错误类型涵盖词汇用法、语法知识和篇章理解三大方面。具体来说，主要包括以下几种错误：一、上下文语义矛盾所谓的“上下文语义矛盾”是指文章前后所表达的意思不一致，甚至正好相反，即根据上下文的内容，应该是表达肯定或积极意义的地方，却误用了表达否定或消极意义的词;或是与此相反，应该是表达否定或消极意义，却误用了表达肯定或积极
3、意义的词。要识别这类错误，考生必须从宏观上把握全文，注意上下文语义上的衔接与连贯，而不能孤立地看待每个单词或句子。【例 1】 (05-12-S3)Initial impressions are vital and a badly presented CV could mean acceptance, regardless of whats in it.S3. _【解析】前面提到 initial impressions(第一印象)非常重要，那么 badly presented(外表很差的)简历不管内容如何，肯定是会被拒绝，而不会被接受，原文中 acceptance 导致了上下文语义矛盾，应将其改
4、为 rejection。二、缺漏和赘述一般来说，缺漏或赘述所涉及到的词大都为介词、冠词、代词或连词。赘述可能还涉及到双主语现象或把相近或相同意义的词语叠加在一起的现象。要识别这类错误，考生应注意以下几点：1.熟悉常用介词、冠词、代词和连词的用法。2.注意修饰成份中是否有两个意思相同或相近的词，确认其中一个是否多余。3.如果句子已有主语，就不能在同一谓语前加上另外的代词或名词，否则便是双主语现象。【例 1】(05-12-S1)Weve see it all: CVs printed on pink paper, CVs that are 10 pages long and CVs with si
5、lly mistakes in first paragraph.S1. _【解析】first 在这里作为序数词，修饰 paragraph，表示第一段，而序数前应加定冠词 the，故应在 in 和 first 之间加上 the。【例 2】(05-12-S8)If you are sending your CV electronically, check the formatting by sending it to yourself first. Keep up the format simple.S8. _【解析】分析上文可知，keep 在此处的含义应该是“保持”，是及物动词，后面后面可以接形
6、容词充当宾补，keep the format simple 意为“保持格式简洁”。而 keep up 意为“(使)保持或继续下去”，后面可以跟名词，但不能接形容词充当宾补，因此应将原文中的 up 去掉。三、逻辑关系混乱改错题对逻辑关系的考查主要集中在句子之间的关系上，如因果、转折、条件、让步等关系，具体体现在句子间使用的连接词上，其中以因果和转折连接词和误用最为常见。要识别这类错误，考生应注意以下几点：1.结合上下文仔细推敲，准确把握前后的逻辑关系。始终牢记文章中各个句子并不是孤立地堆砌在一起，而是相互联系的。2.熟悉表示各种逻辑关系的常用关系词。【例】(03-9-S7, S8)When U.
7、S. soldiers came home before World War II, for example, they dreamed of buying houses and starting families. But there was a tremendous boom in home building. S7. _S8. _【解析】士兵回家应该是战后，故应将 before 改成 after。前一句是说二战后返家的士兵都梦想的购买房屋、建立家庭，后一句是说出现了建造房屋的热潮，显然前后应该是因果关系，而不是转折关系，故应将 But 改为 So。四、主谓不一致英语中谓语动词必须与主语一
8、致，即主语的人称和数决定动词的形式，这通常被称为主谓一致关系。主谓一致方面的错误具体体现在两者“数”上的不一 致，从而牵涉到与数相关的“形”上的不一致。改错题中，主语、谓语间有时会插入其他成份，如定语、同位语，这些成份往往会对识别错误构成干扰。要识别这类错误，考生应注意以下几点：1.从形式上判断。规则名词看字形，不规则名词要熟记，单、复数同形的名词可借助句中其他线索，如从句修饰语的主动词或并列句的主动词是单数还是复数。2.从含义上判断。有些集合名词既可表示单数概念，也可表示复数概念，因此谓语动词的“数”要根据句子的上下文含义判定。很多情况下，概念上的一致是一条行之有效的原则。3.熟练掌握主谓一
9、致方面的语法知识和习惯用法。如：either, neither等词作主语时，谓语动词按习惯用法应为单数。4.注意寻找谓语动词的主语或逻辑主语，不要受分隔成份的干扰。尤其要注意定语从句中的谓语动词，其逻辑主语要到关系词前面的先行词。【例】( 02-6-S5)Descriptions written by eighteenth-century travelers of the poor of Mexico City, and the enormous contrasts that was to be found there, S5. _【解析】此处 that 引导的是定语从句，用来修饰先行词 co
10、ntrasts，因此从句谓语应与 contrasts 保持一致，故应将 was 改为 were。五、平行结构错误平行结构要求各部分采用相同的形式，改错题中经常会出现平行结构的连接词误用或是平行结构中某一部分与其他部分在形式上不统一的错误。要识别这类错误，考生应注意以下几点：1.找到平行结构的连接词，根据上下文判断连接词使用是否正确。2.明确平行结构由哪几部分组成，对照其形式是否一致。【例】( 05-12-S7)Restrict yourself to one or two pages, and listing any publications or referees on a separate
11、 sheet. S7. _【解析】and 连接平行结构，其前后部分的形式应该保持一致，and 前面的句是 restrict yourself是祈使句，and 后面的句子也应该用祈使句，故应将listing 改为 list。六、时态语态错误时态和语态错误主要包括：动词各种时态形式的误用、主动语态和被动语态的误用、被动语态中系动词的遗漏等。这方面的错误不只是限于谓语动词，还经常会涉及非谓语动词。要识别这类错误，应注意以下几点：1.根据上下文所用时态判断句子时态是否正确。2.找到动词的主语或逻辑主语，弄清楚他们之间的关系。3.注意主语和动词之间的分隔成份，不要受到这些成份的干扰。4.看动词后面是否有
12、宾语，如果宾语，则多半应为主动语态。【例】( 05-12-S9)Do not send a photo unless specifically requested. If you have to send one, make sure it is one taking in a professional setting, rather than a holiday snap.S9. _【解析】根据上文可知，one 代替前面的 photo，其后的分词短语充当 one的后置定语，表示“被拍的照片”，故应将 taking 改为 taken。七、非谓语动词误用非谓语动词包括不定式、分词和动名词，它不存
13、在人称和数的变化，但具有各种时态形式，并有主动、被动之分。改错题中非谓语动词的误用主要包括：非谓语动词同谓语动词相混淆、非谓语动词发生的时间与谓语动词发生的时间的先后顺序相混淆、非谓语动词三种形式互相混淆、现在分词与过去分词作定语时的相 互混淆等。要识别这类错误，考生要注意以下几点：1.哪些动词之后只可接动词不定式作宾语，哪些只可接动名词，哪些又两者皆可接。2.非谓语动词的逻辑主语和句子的主语是否一致。如不一致，则需要在非谓语动词前加上逻辑主语。3.现在分词和过去分词都可以放在其所修饰的名词之后，作后置定语。当所修饰的名词是分词表示的动作的主体时，用现在分词;当所修饰的名词是分词所表示的动作的
14、受体时，用过去分词。4.某些动词的现在分词与过去分词可用作形容词，但意思不同。现在分词作形容词时词义为“令人有的感觉”，它的主语一般为事物。过去分词作形 容词时意为“(人)有的感觉”。如：surprising“令人惊讶的”，surprised“惊奇的，诧异的”,exciting“令人高兴的 ”，excited“激动的，兴奋的”。【例】(05-12-S4)Here are a few ways to avoid end up on the reject pile. S4. _【解析】动词 avoid 后面通常接动名词充当宾语，意为“避免做某事”。八、介词误用介词在句中不能单独使用，而必须和另外的
15、词放在一起构成短语后才可以充当独立的句子成份。改错中介词的误用，主要是指介词与其他各类词的搭配错误。要识别这类错误，考生应注意以下几点：1.平时多积累、总结介词的用法。2.注意动词与介词、名词与介词、形容词与介词等习惯搭配中的介词。3.注意 at best, in brief, on (an/ the) average 等固定短语中的介词。【例】(05-12-S5)CVs with flowery backgrounds or pink paper will stand out upon all the wrong reasons.S5. _【解析】此处是说，简历中带有花边或用粉红色的纸印简历
16、是错误的做法，而且你的简历会因为这些错误而显得更加突出。表示因为某种原因，应该用介词 for，而不能介词 upon。九、代词误用代词用来代替其他实义词或意义。代词的误用主要包括：代词与其所指代的对象不符、反身代词的误用、it 的误用、代词的单复数误用等。要识别这类错误，考生应注意以下几点：1.掌握各类代词的基本用法，包括人称代词、物主代词、反身代词、不定代词以及代词的各种格。2.明确代词在文中所指代的对象，不受各种插入语干扰。3.记住一些特殊用法的代词，如 it 可作形式主语和形式宾语、one, that和 those 可以用来代替前面提到的名词等。【例】(04-1-S2)The fast-growing populations demand for food, they warned, would soon
