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1、再谈高三一轮复习的几点注意1、一轮复习是对高中所学知识的回顾，是对知识遗漏的查找，也是为知识系统化、能力化做准备的时期。所以必须把前边学的不扎实的基础知识补上，先不必攀高，整个高考，基础及中等难度题的分数比例非常高，通常是“8020 法则”，指高考试题的 80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，因此把基础部分做好的话，高考时就能获得挺好的分数，就可以上一所不错的大学了。基础扎实了，再来综合拓展。2、不提倡做大量的题来找漏洞，这样效果不明显还浪费时间，做题应“精”而不“多”，要做囊括高考重点、难点、考点的题和对照老师讲的具体内容检测出漏洞。3、高三的学习一定要抓基础，并把知识网络化、系统化、在
2、此基础上学以致用，应用到实际生活中，因为现在的高考正由知识型向能力型转化。切莫陷入题海战术，以为做题越多越好，而忽视了最基本的课本知识。4、高考所要考查的是学生对知识的整体把握和驾驭，所以牢固的知识基础是非常必要的。对高三生来说，扎扎实实打基础，第一步就应从巩固课本知识做起。5、现在开始就应重视知识的积累，如英语、语文等学科，倘若这时不努力积累，后面几乎很难再有大的突破。除了积累还要学会及时归类，前期复习知识归类越有序，应用起来就会越顺手，解题速度越快，准确度越高。归类、积累必不可少，分析总结同样不可或缺。6、建议：每个学科最好准备 2 个笔记本，一个用来记老师讲课的重要内容，因为老师一节课讲
3、很多，有些知识课堂上消化不了，需要课下消化，不懂的知识再向老师请教。另一个就是用于整理错题，处理错题的关键是从知识的根源来改正，反复揣摩，看究竟错在哪里，努力做到相同的错误不犯两次。这些积累的错误，到后面复习时就是一种宝贵的资源。学好物理专家给你支招如何学好物理？这里提出具体的学习方法。1、独立做题要独立地（指不依赖他人） ，保质保量地做一些题。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，但这是走向成功必由之路。2、物理过程要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是
4、固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。3、适当记笔记上课除了要认真听讲，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。4、重视知识结构要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识联系起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章，如力学的知识结构等。5、三个基本基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。在学习物理的过程中，总结出一些简练易记实用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是非常有用的。高三学生必须强化的“六种”意识1.目标意识：目标是
5、方向、目标是动力、目标定位要合理、目标要清晰、目标要坚定。目标包括：近期目标（近期目标就是力求在第一轮复习备考中全面夯实基础），中期目标：（中期目标就是“高三一模后”如何在专题训练中提升自己的解题能力）；远期目标：（远期目标就是在考前一个月如何在查缺补漏的基础上，全面提升解题的综合能力）。2.习惯意识：高三阶段要形成良好的学习习惯、（课前预习、课中主动思考、课后及时复习）3.细节、规范意识：细节决定成败，细节源于平时，细节源于点滴；作业规范，书写规范，用笔规范，考试规范；要高度重视每次练习或考试中的细节和规范性，最大限度减少非智力因素所带来的失分。4.计划意识：期初制订学习计划；每周有周计划，
6、每天有日计划，考前要制订复习计划；课外要制订查缺补漏的计划。5.反思意识：要学会阶段复习反思、周末反思、练后反思和考后反思；在反思中发现问题、分析问题并及时采取措施解决存在的问题。6.平衡意识：一是学科平衡：语数英是核心，文综和或理综要力求平衡，坚持总分第一的原则；二是身心平衡：要学会劳逸结合，张弛有度,以最佳的状态投入紧张的复习当中。抓住高三复习的黄金规律考一份有效的考试卷其难度应该是遵循 3：5：2 的规律的，如果知道这个规律，我们在复习的时候，是不是可以利用这个规律呢？高考题的难度分布为 30的简单题，50的中等题，20的难题。这意味着基础题占了 120 分，它是复习中练题的主要部分，决
7、不能厌烦它。要知道，高考不仅考你对知识的掌握程度，还要考做题的速度，许多同学就是在高考时因时间不够，丢掉了平时能做出来的中等难度题才考砸的，这些教训值得大家三思。鉴于此，建议大家多花时间在中等以下难度的题上。做难题并非做得越多越好，只能根据自己的程度适量地做：这一是因为对大多数同学来说做难题感到很头疼，容易产生厌烦情绪；二是做难题过多太费时间；三是因为大多数难题是由中等难度题组成，基础题做熟练了，再来做难题会相对容易些。 “越是表面复杂的题越有机可乘”这句话非常有道理，高考的难题绝大部分就属于这种表面复杂的类型，它往往给出较多的条件，仔细分析条件的特点通常都能击破它。做难题的关键在于平时总结，
8、自己总结一些小经验、小结论并记牢是非常有用的，能力也提高得快，有余力的同学不妨试试。时间分配：把 80%的时间和精力用于 80%的内容在复习迎考的阶段，不少同学的复习重点常会放在那 20%甚至是 10%的那部分内容上，我曾经听说有一所学校的高三月考内容是把历年来错误率最高的题目集中起来让学生做，结果当然是可想而知的，考出来的成绩个位数的也有，学生的信心大受打击。其实这类错误率最高的题目大多属于 10%的题目，假如我们把自己的注意力集中在这部分的内容上，明摆着是长考试威风，灭自己的志气。而且与复习的策略也不利。找准位置：80%的内容适合 80%的学生的高考还牵涉到填志愿的问题，自己有没有机会冲一
9、冲，跳起来摘一摘那高高挂起来的苹果；自己有没有必要去攻一攻那 20%和 10%的难题呢？那么弄清楚自己在所有考生中的相对位置也很重要。你先要考虑的是你所在的学校属于什么性质的，市重点、区重点还是普通高中，你的学校在全市或全区的排名位置在哪里，然后再考虑你在学校的位置，两者结合起来考虑，你大致可以推断出你在全体考生的位置是否在 70%左右，还是优秀的 20%，还是出类拔萃的 10%，然后，你就可以安排你的复习策略，主攻哪一部分的内容。其实，在复习时，如果你能很好地管好那 80%的内容，然后再挑战一下 20%的那部分。对于学习成绩中等的同学来说，在高考最后复习阶段，一定要舍得抛弃难题。之前模拟考试
10、的有些卷子整体难度大，有利于提高水平；但对于高难度的题，一般则采取搁置的态度。以基础和中等难度的题为主，保证做题的准确、速度，在这个基础上适当再做些难题以应考试之万一。不同层次的学生应该根据自己的情况确定高考目标高考是一种区分型的考试，所以不可能指望所有的同学都考得多么好，因此要结合自己一贯的情况为自己订出一个明确的目标：一曰总分要达到多少；二曰具体到各科又要达到多少分。一定要实事求是地估计自己的能力，切忌好高务远，然后结合高考“3：5：2”的难度分布确定自己的主攻方向。对于基础好的同学，不用过多地纠缠于简单题，而应把主要精力放在中等难度题和难题上；对基础不是很好的同学，应在充分练习了简单题和
11、中等难度题的基础上来试攻难题；对基础不好的同学，也许连中等题都感到一定困难，那就应该从解决简单题入手，逐步过渡到中等题，大胆地放弃难题。所谓“放弃”，就是平常基本不做难题，考试时也不过多纠缠于难题，能做多少算多少，一旦做不出就马上“撤退”。之所以建议基础不好的同学这么做，是基于以下几点：首先，高考中的难题只占约 30 分，基础题有 120 分之多，好好地把握这 120 分，争取提高做题的成功率，若各科都考到 110 分以上，高考成功就有了相当的把握。其次，高考不但考解题能力，而且考解题速度，题量相当大，以至大多数同学来不及做完考卷，这时如果你过多地纠缠于难题，浪费了宝贵的时间，该做出的题没了时
12、间，就太不合算了。很多同学总是这也丢不了，那也放不下，结果必然是双重地浪费时间复习时间和考试时间，所以请同学们认真考虑，相信你能作出明智的选择。第三，适当留出检查时间，提高正确率。不管何种程度的同学都容易忽视这个相当重要的问题：高考的时间非常紧张，极少有人能留出足够的时间作全面检查，因此，在提高做题速度的同时必须在平时就注意提高做题的正确率，尽可能在考试时做第一遍难度小的题时就做圆满，不寄希望于再检验，然后，尽可能地留出十分钟左右时间检查有希望的得分题，因为这最后十分钟也许你做不出的难题已经希望不大了，所以有必要引起特别注意。高考决不是仅凭一些“规律”便可取胜的，还需要大家用艰苦的劳动去圆自己
13、理想的梦。每个人在学习条件、层次、兴趣、目的及生活习惯诸方面都各有差异，所以希望大家能够借鉴我们提供的经验，结合自己的情况付出努力，向自己心中的理想迈进！物理学习不用愁物理是一门逻辑性非常强的学科，学好物理既要以一定的数学知识为基础，同时更要有较强的逻辑思维能力。因此很多同学都感到学好物理特别难，尤其是进入高中以后，经常可以听到同学中流传着这样一句话：“物理难，化学繁，数学作业做不完。 ”于是就更觉得中学物理非常难学。物理固然有复杂性的一面，但是只要我们抓住物理学的特点，掌握正确的学习方法，这门功课是完全可以学好的。在此，笔者就想根据多年的教学经验，谈谈如何学好中学物理。善于观察，于观察的过程
14、中学习物理。物理学是研究自然界中物理现象的科学。这些现象包括力现象，声音现象，热现象，电和磁现象，光现象，原子和原子核的运动变化等现象。学习物理的主要任务就要研究这些现象，找出其中的规律,了解产生这些现象的原因，并使同学们知道和掌握，以更好地为生产和生活服务。我们知道，我们周围的世界就是由物质构成的，许多生产和生活现象都是物理现象，要学好物理，就要认真观察周围存在的各种物理现象。观察首先要广泛，全面。物理学得比较好的同学，大多是勤于观察，善于观察的。因而，这些同学往往兴趣广泛，求知欲强，眼界开阔，见多识广，具有很强的好奇心。他们在学习物理时，往往实物感较强，思路较宽，比较容易掌握物理现象和物理
15、过程，从而进行正确的分析。例如，看到彩虹，不是单纯地好奇于她五彩斑斓的色彩，而应注意观察里面有几种颜色？为什么有这几种颜色？这几种颜色是如何排列的？为什么会是着这样排列的；打开收音机，不应只是单纯地听一听美妙的音乐，而是看一看里面有哪些元件？这些元件是怎样组和的？为什么通过这些元件可以听到电台广播？电台广播是如何发送的.。勤于观察，善于提出问题必将使自己对物理产生浓厚的兴趣，推动自己去看书，去研究，去探索。这样有的放矢，必将打消畏惧物理的心理，对物理真正产生兴趣。观察要有针对性。同学们在广泛观察的基础上，应该重视观察与已学的知识有关的物理现象。例如：初中学习了 压强 这个物理概念，我们就要注意
16、观察物体间相互作用时产生的压强与作用力和受力面积的关系。象载重拖拉机的履带；载重汽车的后轮变成四个；刀磨快了才好切东西；以及钉图钉、缝衣服、在沙地上行走等等。都应该注意这些日常现象，并能将这些现象与压强 这一概联系起来。久而久之，脑中必然积蓄了大量的物理现象以及与之有关的物理知识。观察还必须目的明确。俗说外行看热闹，内行看门道 ，对于看到的现象，不应专注它的好看与新奇，而是应当找出这些现象后所隐藏的物理原因、物理规律。例如：纺锤型的圆锥滚轮沿 V 形轨道向上滚。我们不应被其表面现象所迷惑，滚轮放在斜轨下端是不会自动向上滚的。我们只要知道滚轮向上滚时，重心是不断下降的，那么滚轮上坡的道理就会一下子明白了。另外，看到硬币浮在水面上，应该与液体的表面张力联系起来；看到肥皂泡上五颜六色的花纹，应该与广的干涉联系起来.，只有这样，我们观察的目的才算达到了。我们千万要忌讳对周围的一些现象漠不关心，不观察，不思考，这对学习物理是不利的。其实，物理上许多定律的发现和重大的发明都是源于观察的基
