《小学六年级语文知识竞赛题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学六年级语文知识竞赛题（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 小学六年级语文知识竞赛题(模拟卷)一、填空1、请用 A、A、D、I、K、N、U 这七个字母合理组合，把加上声调后形成的音节词语写在横线上，并把相应的汉字词语写在对应的括号里（2分）_ _ _ _（ ） （ ） （ ） （ ）2、补充成语或歇后语。 （3分）一夫当关 ， 聪明一世， 。 路遥知马力， 姜太公钓鱼， 。 张飞穿针 ， 。 外甥打灯笼， 。 3、根据成语典故，在横线上填写历史人物的名字。 （2分）（1）_卧薪尝胆。 （2）_无颜见江东父老。（3）_三顾茅庐。 （4）_身在曹营心在汉。4、把下面这些“看”的近义词填到合适的成语中。 （10分）（1）左看看，右看看左顾右( )（2）仰着
2、头看天昂首( )天（3）斜着眼睛看人侧目而( )（4）站在高处往远看高( )远瞩（5）看惯了，只当没看见熟视无( )（6）全世界的人都注视着举世( )目（7）看看前面，又看看后面瞻前( )后（8）一下子就看得清清楚楚一( )无余（9）你看我，我看你，互相对看面面相( )（10）看见别的事物，就想变主意 ( )异思迁5、古诗文中“游”名胜。 （10分）下列诗句写的是哪处名胜吗？它属于哪个省(市、县)？请分别填在横线上和括号内。(1) 水深千尺，不及汪伦送我情。 ( )(2) 不识真面目，只缘身在此山中。 ( )(3) 京口瓜洲一水间，只隔数重山。 ( ) (4) 劝君更尽一杯酒，西出无故人。 (
3、 )(5) 朝辞彩云间，千里江陵一日还。 ( )(6) 城外寒山寺，夜半钟声到客船。 ( )(7) 即从穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 ( )(8) 羌笛何须怨杨柳，春风不度关。 ( )(9) 故人西辞，烟花三月下扬州。 ( )(10) 欲把比西子，淡妆浓抹总相宜。 ( ) 6、按要求写成语。(16) (1)写出五个带有表示颜色词的成语。 （ ） （ （ ） （ ） （ ） (2)用另一成语来解释下列成语，即写出一个意思相同的成语。 （5 分） 画蛇添足（ ） 得意忘形（ ） 有条不紊（ ） 聚精会神（ ） (3)以诗句开头分别写一个成语 千（ ） 山（ ） 鸟（ ）飞（ ） 绝（ ） 风（ ） 雪
4、（ ） 夜（ ） 归（ ） 人（ ） （4）十五个吊桶打水-（ ） （ ）-（ ） 路遥知马力-（ ） （ ）- （ ） 7、根据意思填空：(16) (1)( )虽相隔万水千山，但友谊的纽带把我们紧紧联在一起。 （填诗句） (2)我国古代有句名言， （ )就是说坏事虽小但不能去做，干多了就变成大坏事；好事虽小，也不能因为它小就不做，再大的好事都是从点滴开始的。 （3）写一句关于珍惜时间方面的名人名言，并标明出处。( ） (3) 焦裕禄心里装着三十万兰考人民，为改变兰考贫穷落后局面，他累倒在兰考这块土地上，真可谓（ ） （诸葛亮语） (4)根据课文内容写出下列人物的性格特点 ( )小英雄雨来 (
5、 )詹天佑 ( )叶圣陶 ( )邱少云 ( )鲁 迅 （ ）军需处长 （ ）五壮士 （ ）周总理 (5)“先天下之忧而忧， （ ） ”这句话选自（ ）代诗人的（ ）名诗 。 (6)九月九日忆山东兄弟诗中（ ）在当今广为传诵，人们常引用来表达( )之间的怀念之情。 8 下面三句话，后面都空缺了，空缺处原文用 a、b、c 标明写在后面。请完成三道选择。（3 分） 不是所有的欢笑都表达高兴，就像_。 a.不是所有的名声都表达实情。 不是所有的掌声都表达欢迎，就像_。 b.不是所有的眼泪都表达痛苦。 不是所有的职称都表达能力，就像_。 c.不是所有的喝彩都表达赞颂。 9 接对偶句，这是我国传统语文教学
6、中行之有效的方法，可以训练思维的敏捷性及用语的精炼。试接下面的对偶句。(5) 寸有所长 一鍬挖不成井 良言一句三冬暖 风雨送春归 露珠经不住日晒 10 根据提供的意思写惯用语或根据提供的惯用语写出其意思。(4) 1、比喻从旁帮腔，从旁助势。也指学习、做事抓不住关键，没有什么效果 （ ） 2、比喻照着人家的话说，自己毫无主见的人 （ ） 3、狗腿子 4、敲竹杠 11 下面语句可以运用哪些人体部位的比喻义，请补充完整。(3) 1、这件事终于有了（ ） 。 2、她是班里的文艺（ ） 。 3、他俩互相关心，互相帮助，亲如（ ） 。 12、对下列成语的理解因望文生义出现了错误，请用“”标出错误的理解点，
7、并修正理解。(3) 1、不速之客 跑得不快的客人。 2、后生可畏 后生下来的可怕。 3、身体力行 身体有力就行。 二、阅读。 （23 分） 父亲的难题 小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却常常同他的孩子在一起。父亲喜欢孩子，总是津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和故事。 一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋，因为他要参加学校明天举行的一场短跑比赛。坐在沙发上读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子，又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来。他讲的是龟兔赛跑的故事。小保罗记得自己已经听过好些遍了，实在叫人腻味。 末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说：“孩子，你一定要记住
8、，动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为他的踏实和韧性。 ”然而保罗还是低垂着头，默不作声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃：“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗？” 罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看着爸爸：“这么说，你是要我指望贝利、托尼、萨里在明天的 60 米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉啰？” 爸爸心里颇感惊呀，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿，略为发窘的回答：“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉。 ” “乌龟一定事先知道兔子在比赛中会睡觉的。 ”保罗反驳道， “要不然傻乌龟就是不自量力，竟敢和兔子较量。谁都知道，兔子速度起码要比乌龟快上 100 倍
9、！” “乌龟压根儿就不知道兔子会睡觉， ”爸爸坚持， “它是靠坚持不懈的努力，踏踏实实，一步一步向前爬才取得胜利的。 ” 小保罗把两只小手指勾在一起，认认真真在思忖着。 “我可不相信。 ”他倏地站起身来，“乌龟的胜利完全是靠运气，要不是碰巧兔子中途睡觉，它无论如何也不可能跑赢兔子。即使乌龟比你说的踏实还要踏实 100 倍，它仍然跑不过兔子。 ” 爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上 1、文中故事发生的时间是： ，起因是： ，主要人物是： 。 （3 分） 2、细读全文，找出能表现保罗对父亲的教育方法不满的词语，并写在下面的横线上。 （3分） 3、把第 4 自然段用第三者的口吻转述出来。 （2 分） 4、小保罗的父亲认为乌龟取胜的原因是： ，而保罗则认为乌龟取胜的原因是： 。 （每处不能超过 8 个字） （2 分）5、结合上下文，指出“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉”一句的含义。 （3 分） 6、导致父亲遇到难题的根本原因是： ，父亲的难题是：。 （4 分） 7、你认为保罗的理解对吗？如果你是保罗的父亲或老师，你如何解决这件事情？（3 分） 8、本文刻画保罗和父亲的形象时，主要采用了 、 描写。 （2分）
