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1、一九五四年,周总理率领中国代表团,参加了在日内瓦召开的一次国际性会议。那时侯,美国政府与中国人民为(wi wi)敌,采取孤立中国的态度。美国代表团团长杜勒斯到达以后,出于礼节,和周总理握了手,随后拿了一块手帕擦了又擦,才收起来。周总理看在眼里,也拿出一块手帕,仔细擦了又擦,然后把手帕丢进身边的废纸篓里。在场的外交官和记者见此情景,都点头称颂周总理。杜勒斯却当众丢了脸。杜勒斯不甘心失败,于是又生一计。在一次各国代表团参加的宴会上,他让人做了一只大蛋糕,中间用奶油制成一个“卐”字。这 “卐”字是希特勒的反动标志。杜勒斯想看看周总理如何处(ch ch)理,为(w i wi)难中国代表团。周总理迈着稳
2、健的步子,进入宴会厅以后,一看这场面,心中全明白了。只见他镇定自如地走到大蛋糕面前,一面举起闪亮的餐具,一面招呼大家说:“朋友们,让我们联合起来,消灭它!”说完,刀叉一把把落下,把一个 “卐”字划(hu hu)得破碎不堪。周围的人啧啧称赞周总理的才能。杜勒斯又一次当众丢了脸。周总理维护国家尊严的精神,受到许多国家代表团的敬重。1、写出下列词语的反义词:孤立( ) 称颂( )镇定自如( )破碎不堪( )2、给文中带点的字选择正确的读音,用“ ”标出:3、 “餐”字用部首查字法应查( )部,再查( )画;用音序查字法查音序( ) ,音节是( ) , “餐具”的“餐”应解释为( ) (1.吃;2.饭
3、食)4、读句子,联系短文内容,写出带点词语的意思:(1)周总理步入宴会厅以后,一看这场面,心中全明白了。 “全明白了”是指_ _. (2)周总理招呼大家说:“朋友们,让我们联合起来,消灭它吧!” “消灭它”的含义是_- 5、写出短文的主要内容(要求写清时间、地点、人物、事件,在 30 字以内)_.6、总理维护祖国尊严的精神表现在:(1)_ ; ()_ . 7、短文最后一个自然段与前面三个自然段是什么关系?_生命的一部分书,是我生命的一部分。我每天都离不开书,每天必看书。有时忙得团团转,似乎不可能看书,但再忙总得入厕。入厕时我总要读一点东西,如果不是书,那就一定是报纸杂志。所以,最忙的时候我也仍
4、然在看书。有一回出差,路上竟把手提包丢了,到了下榻的招待所,懊丧得不行。手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜,但最可惜的是一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书,同在家一样,躺在床上后也要读书。我能想象,自己可以上床后不读书便安然入眠。那一晚真够狼狈,临时去借书又不可能,躺在床上后,百无聊赖,浑身不自在。忽然,我眼光扫到了桌上的台历,啊,那不也可当做一本书读吗?于是,我兴奋地跳下床,抓过台历。那是一本儿有关中外历史知识的台历,真棒!于是我津津有味地翻阅起来,那一个夜晚我没有感到空虚和寂寞,像往常一样读了书。在旅行途中,在火车上、飞机上,我自然更要读书。不可一日无书。古人早就倡导过
5、抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。仔细想来,马背上何等颠簸,古人却仍要抽空读书,我们今天的条件无论如何总要比马背上好,怎能荒废时间,整天不读一页书呢?自然,读书要力求读好书,读讲真理的书,传知识的书,陶冶性灵的书,赏心悦目的书。但世上的书多如繁星,也很难说我们遇到的书都那么有价值,那么美妙。怎么办呢?我的做法是:经过几代读者考验,即经过时间老人筛选,成为名著、经典的书,要重点读;时下热门的书,可以拿出来翻阅,但要有独立思考的精神,如果觉得确实好,则细读,倘若觉得虚有其名,粗读可矣;有一些偶然遭逢的书,不妨翻翻,发现某本书是“瞎胡弄 ”、 “骗钱货” ,也不失为一种收获,因为可以悟出一些关于社会人
6、生的道理。当书构成我们生命中一部分以后,我们的灵魂必将变得充实而丰富,我们的眼睛必将变得明亮而深邃,我们的行为也必将变得理智而富于创造性。爱书吧,从你识字开始,书应该是你不可离异的终生伴侣!1、浏览全文,可以看出“生命的一部分”在文中是指:_ 2、通读全文,知道作者写这篇文章主要想告诉读者:_ 3、精读第 3 自然段,这段记叙了一件什么事?写这件事的目的是什么?本文记叙了: 目的是 _4、细读第 6 自然段,你学到了哪些读书的方法?用“ _ _ _ ”划出.5、再读全文,思考:读书的益处有哪些?用“ _ ”划出来。6、边读边想象,你的眼前肯定出现了一个“津津有味”的读书画面。请用形象、简洁的文
7、字来描述这个画面,但不要出现“津津有味”这个词。_ _ 7、你读过哪些课外书?请至少写出三本书名: 、 、 ;写出中国古典“四大名著”的名称: . 一 碗 水我们村后是密密的树林。阳光透过树阴,照亮了爬满石壁的过山藤,照亮了石壁上潮湿的苔藓。石壁下有一眼很小的泉水,叫“一碗水” 。这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗,可是一年到头都不会干涸。有趣的是,它总是满满的一碗,既不浅下去,也不浸出来。你可以一口气把它喝干,它呢,又会不紧不慢的浸得满满的。小小的泉水虽然只有一碗,可是我们很喜欢它。我们上山割草或者采蘑菇,一定到这里歇息、喝水。我们来到树阴下,坐在石墩上,吃着各自带的午饭:粑粑、团饭,或
8、者架起刺柴烧洋芋你吃一点我的,我吃一点他的。树叶卷成的“杯子”里盛满清清的泉水,像大人一样举杯高呼:“干杯”有时候,我们会看见小松鼠来喝水,看见喜鹊来喝水,看见一群竹鸡来喝水你信不信,就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水!我们躲的远远的,不惊动这些树林里的小主人。你看,小松鼠竖着尾巴,小眼睛那么亮!它喝一口水,很快地用脚爪擦擦嘴, “吱吱,吱吱!”好像说:“好甜,好甜!”山喜鹊飞来的时候,爱在那棵青松上停一停。有一只先飞下来, “鹊,鹊鹊鹊!”它在招呼同伴:“快,快来呀!”大家都给下来,在泉水边跳着,潮湿的沙地上,留下了它们的爪印。哟,潮湿的沙地上,有很多的爪印,有的像竹叶,有的像梅花这一碗水,老人们说它
9、是一眼灵泉。难怪鸟儿们喝了它的水,唱得那么动听;小松鼠喝了它的水,显得那么机灵;村里的娃娃喝了它的水,一个个是那样聪明。啊,它是大山的乳汁,它的水真甜!选择下面各字的正确读音,用“”标出。树阴(yn yn) 爪(zho zhu)印 苔藓(xin xun)这篇短文围绕着什么来写的?_作者是怎样具体描写“一碗水”的样子的?在文中用横线画出来。文中写道:“潮湿的沙地上,有很多的爪印,有的像竹叶,有的像梅花”想象一下,这些爪印是哪些动物的? 体会体会,你觉得这篇短文表达了怎样的思想感情?_你喜欢这“一碗水”吗?为什么?_石 头 做 汤许多年以前,有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿,来到了一个村庄。由
10、于连续的战争,村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来,然后,到广场上去看那三个士兵。他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿。士兵们窃窃私语了一会儿 一个士兵说 你们没有东西给我们吃 不过我们却有让大家共同分享的东西 我们有一个诀窍 能用石头做汤 村民们感到非常好奇。不久他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅。士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。 “这个,一会儿就能煮成美味的汤。 ”第二个士兵说,“不过,要是放上点盐,再来点芹菜,它的味道就会更加鲜美。 ”一听这话,一位村妇说:“太巧了! 我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。 ”村民们一个个想起了什么东西。不一会儿,萝卜、牛肉
11、、奶酪纷纷添到了大锅里。在大家坐下来准备喝汤的时候,有人推来了一桶酒。村民欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,当三个士兵醒来时,发现村民们全都站在他们周围,还有一背包面包和奶酪。 “你们给了我们最宝贵的礼物:用石头做汤的诀窍,”一位长者说,“我们会永远牢记在心间的。 ”第三个士兵对众人说:“其实也没有什么诀窍。不过有一点是肯定的,只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。 ” 1、按要求写词语。 近义词:珍贵()诀窍() 反义词:肯定() 缺衣少食()2、给短文第二自然段加上适当的标点。 3、村民对待三个士兵的态度前后有什么不同?_ 4、引起村民态度变化的原因是什么?_ 5、村民们给三个士兵吃的、喝的,为什么还要感谢他们?_ 6、你从短文得到什么启示?