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1、材化学院2010-2011学年度岗位津贴分配办法（草案）为做好我院2010-2011学年度岗位津贴的二次分配工作，根据关于印发的通知（院发【2011】83号文件）精神，结合我院实际情况，制订本实施方案。一、岗位津贴分配的基本原则：1、岗位为主，切块分配的原则；2、公平、公正、公开的原则；3、按劳分配、多劳多得的原则。二、岗位津贴切块办法：（一）管理人员和工勤岗位切块以岗位为主，余额进入专业技术岗位分配。各岗位具体津贴标准如下：正处（五级）岗位18000元；副处（六级）岗位13000元；副科级（八级）岗位7000元；高级工津贴6000元。（二）专业技术岗位津贴由专技岗位津贴、管理人员和工勤岗位津
2、贴余额构成，按以下五个部分切块：1、科研工作津贴按15%切块，具体发放办法按核定科研积分制定实施细则；教授津贴（12000元/人）单独切块，按实际科研情况发放；2、社会工作津贴按10%切块，主要用于奖励非职务人员的社会工作（分配细则附后）；3、辅导员岗位津贴按中职九级专职辅导员岗位数切块（分配细则附后）；4、实验员岗位津贴按中职九级实验员岗位数切块（分配细则附后）；5、余额为教学工作津贴（分配细则附后）。三、岗位津贴分配工作的领导机构和工作程序：（一）岗位津贴分配工作由材化学院2010-2011学年度岗位津贴分配工作领导小组统一领导（小组成员名单另外发文）；各实施细则由分管领导负责制定与落实，
3、并报领导小组审查通过；（二）工作程序1、传达学习学校岗位津贴分配办法文件，成立材化学院2010-2011学年度岗位津贴分配工作领导小组；2、院党政向领导小组会议提交我院岗位津贴分配的原则建议；3、领导小组会议讨论制定材化学院2010-2011学年度岗位津贴分配办法（草案）；4、将材化学院2010-2011学年度岗位津贴分配办法（草案）向全体教职工公布，并征求意见；5、召开领导小组，研究讨论收集的群众意见，并通过无记名投票的方式通过材化学院2010-2011学年度岗位津贴分配办法；6、将材化学院2010-2011学年度岗位津贴分配办法报校人事处批准执行。四、附则：1、本分配办法仅适用于2010-
4、2011学年度的岗位津贴分配；2、为真正体现岗位管理的原则，今后分配要以岗位为主；有多个岗位的，确定以一个岗位为主，其他岗位津贴按比例折算；3、为体现公平、公正的原则，保持教学工作量的相对平衡，今后分配工作量时要优先保证专职教师的工作量。4、本分配办法由材化学院2010-2011学年度岗位津贴分配工作领导小组负责解释。 皖西学院材料与化工学院 二0一一年十二月二十八日附件一：材化学院2010-2011学年度社会工作津贴分配细则1、教研室主任津贴3000元。2、实验室主任津贴分为三个等级，分别为：A级4000元、B级3500元、C级3000元。3、彭郭老师补助800元。4、余额按以下项目计算：（
5、1）周三政治学习出勤情况，无故缺席及因私请假扣除相应金额。（2）课程建设负责人。（3）专业建设负责人。（4）优质课程、精品课程建设负责人。（5）实验室建设材料撰写。（6）专业申报材料撰写。（7）推荐学生就业（以学生的信息为准，毕业班辅导员除外）。（8）联系建设实习基地（按实际建成的计）。（9）实验室建设项目负责人。（10）参与实验室建设项目。（11）省级重点实验室。（12）为学生做学术报告（未计报酬）。（13）参加学术活动（个人项目经费出资）。（14）指导研究性学习项目（以立项为准）。（15）指导学生参加比赛。（16）大型仪器设备维护（专职实验员除外）。（17）学生支部书记。（18）教工支部书
6、记。（19）参与2010级学生专业思想教育。（20）学生专业导师。（21）参与学生活动评委。（22）指导学生以第一作者或第二作者发表文章。（23）参加学校组织的比赛。（24）其他经分管领导认定的社会工作。备注：属于本职工作的不计入社会工作量。附件二：材化学院2010-2011学年度辅导员津贴分配细则1、辅导员津贴按材化学院辅导员切块岗位总额发放；2、岗位分为中级八级和中级十级两个等级，中级职称辅导员按中级八级发放，初级职称辅导员按中级十级发放；3、辅导员每带200学生按一个满岗计算岗位数，按下面公式发放津贴额：4、若切块岗位津贴总金额数缺额，缺额比例为x%，各辅导员实际发放额按下时计算：附件三
7、：材化学院2010-2011学年度实验员工作津贴分配细则1、实验员切块岗位总额(A)=岗位津贴按中职九级实验员岗位数切块75%2、每个折算后实验员完成人时数 (B)= 实验员完成人时数课时津贴分配相应比例3、实验员课时津贴C=AB/B附件四：材化学院2010-2011学年度教学工作津贴分配细则1、课时津贴分配比例采用新旧结合的方案（过渡方案）老方案比例：44：37：27：21=2.09：1.76：1.28：1新方案比例：1.8：1.48：0.93：0.65=2.77：2.28：1.43：1拟采用比例：2/3老+1/3新=2.32：1.93：1.33：12、教学工作量计算办法（1）理论教学 计算
8、公式：教学工作量=计划学时课程系数合班系数。其中计划学时指教师实际完成的教学时数。 课程系数 基础课，专业课，系数为1.0；对于专业训练性较强的课程作业（一般每周批改1次以上的），系数增加0.1，本部分由教研室主任审核确定。 合班系数 编班人数50人系数为1.0，人数在51-70的系数为1.1，人数在71-90的系数为1.2，人数在91-110人的系数为1.3，每增加20人，系数增加0.1，依此类推。（2）实验教学 上 机：学时数计划学时0.8合班系数基础课：学时数计划学时0.04学生数0.8专业课：学时数计划学时0.05学生数0.8（3）实践教学 师范专业指导学生试教工作量：每生1.5学时。
9、 实习指导或带队教师的工作量按下列公式计算：. 认识实习、集中实习、微格教学等教学工作量0.4学生数计划周数0.8. 分散实习（含验收、总结）教学工作量1.0学生数 指导课程设计 .计算公式：教学工作量=计划周数（学生人数系数i）系数实行分区间计算：25人以内的系数1为0.8；2635的系数2为0.6；3645的系数3为0.4；4655的系数4为0.2；55以上的系数5为0.1。.强调公开选题和开题，最后要有公开答辩或产品展示。限选人数建议在15人以内。 指导本科毕业论文（设计）教学工作量：每生12学时。 每位教师指导的学生数，一般不得超过当年学院规定的出题上限。一类是有着海外留学背景或者工作经验的工程师，另一类是拥有综合素质的技术人员，即既懂互联网又掌握电信技术的人员。在这两类人才中，最缺的就是既懂互联网又懂电信技术的人才
