《衡中学案2020版高考历史一轮总复习练案13新民主主义革命的崛起含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《衡中学案2020版高考历史一轮总复习练案13新民主主义革命的崛起含解析（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第13讲新民主主义革命的崛起一、选择题1(2019北京丰台期末)五四运动爆发之后不久，上海商业区的52条街道成立了“马路联合会”，广东成立了26个现代工会组织，北大学生建立了十多个学生组织。这说明五四运动(B)A促进中国人的思想解放B促进中国各阶层力量的联合C推动了国民大革命形成D是资产阶级性质的革命运动解析根据题干中“马路联合会、现代工会组织、学生组织”结合所学可知，五四运动中，商人、工人阶级、学生等组织集会通过罢市、罢工、罢学等方式响应“外争主权，内惩国贼”，体现了在民族利益面前各阶层力量的联合，故B项正确。A项，题干未体现思想解放的相关内容，故排除。C项，五四运动推动了马克思主义在中国的
2、传播与共产党的成立，与国民大革命的形成无直接联系，故排除。五四运动以学生为先锋队，工人阶级登上政治舞台成为主力军，各阶层参与其中，是一场反帝爱国运动，并成为中国新民主主义革命的开端，故D项表述错误，排除。2(2019山东德州期末)五四运动前后中国出现众多新式社团，它们介绍、宣传来源于西方世界的新思想、新学说，既有资产阶级的民主主义及其他各派学说，也有马克思主义及其他各种社会主义学说。这反映出当时(D)A政治氛围民主开放B这些学说适应了中国发展的需要C传统文化失去价值D进步知识分子渴望改造中国社会解析根据材料“五四运动前后中国出现众多新式社团”“介绍、宣传来源于西方世界的新思想、新学说”并结合所
3、学知识可知，材料表明当时中国进步的知识分子为了挽救中国，介绍西方学说，故D项正确；五四运动前后，北洋军阀统治中国，材料也不能说明政治氛围民主开放，故A项错误；材料没有体现出西方学说与中国发展之间的关系，故B项排除；材料中没有涉及到传统文化的价值，故C项排除。3(2018浙江金华联考)1919年前后，北京学生社团如雨后春笋般涌现，其中著名的有新潮社、国民社、少年中国学会等；在新青年的影响下，新式刊物如新潮国民等也纷纷发行。上述现象反映出(D)A五四运动唤起国人对政治的关心B马克思主义改变中国革命路径C思想的解放推动了新思潮的涌动D新文化运动促进了民众的觉醒解析根据题干可知，学生社团组织涌现、新式
4、刊物大量发行，说明学生组织和刊物推动了思想的传播，故新文化运动促进了民众的觉醒，D项正确。题干材料强调学生组织和刊物推动了思想的传播，没有涉及五四运动，排除A项。题干材料强调学生组织和刊物推动了思想的传播，没有涉及马克思主义的传播，排除B项。题干材料强调学生组织和刊物推动了思想的传播，没有涉及新思潮的涌动，排除C项。41920年11月上海早期共产党组织起草了中国共产党宣言。宣言中提出：“将生产工具机器、工厂、土地、交通机关等收归社会公有，社会共用要按照共产主义的理想，创造一个新社会。”此宣言(B)A表明中国共产党积极探索革命之路B奠定了中共“一大”党纲的基础C为制定党的民主革命纲领奠定基础D明
5、确了反帝反封建的民主革命任务解析中国共产党成立于1921年7月，A项错误；材料信息体现了建立共产主义的愿望，而中共“一大”纲领也明确提出建立共产主义社会，这为“一大”党纲奠定了基础，B项正确；民主革命纲领是中共“二大”上制定的，C项错误；D项在材料中没有体现。5(2018湖北重点高中联考)以下是中国共产党一大通过的党纲英文译稿节选：我党纲领如下： (1)以无产阶级革命军队推翻资产阶级，由劳动阶级重建国家，直至消灭阶级差别。(2)采用无产阶级专政，以达到阶级斗争的目的消灭阶级。 (3)废除资本私有制，没收一切生产资料，如机器、土地、厂房、半成品等，归社会所有。 这表明当时中国共产党主张实施(B)
6、A国民大革命B社会主义革命C新民主主义革命D资产阶级民主革命解析中共三大决定与国民党合作，进行国民大革命，故A项错误；根据“以无产阶级革命军队推翻资产阶级”、“采用无产阶级专政”、“废除资本私有制”等信息可知中共一大主张社会主义革命，故B项正确；中共二大制定了反帝反封建的民主革命纲领，主张新民主主义革命，故C项错误；根据“以无产阶级革命军队推翻资产阶级”可知中共一大主张推翻资产阶级的统治，属于社会主义革命，故D项错误。6(2018邯郸模拟)下面是中国早期的铁路工人斗争情况。这种变化可以用来表明(A)时间结果19121920年只是一部分人参加的斗争，大都是在被逼无奈或被教唆利用的情况下发生的，没
7、有其他产业工人的声援19211923年罢工持续时间长、牵涉方面广、斗争复杂、组织严密、斗争策略娴熟和胜利成果(经济、政治诉求)全面A工人斗争由自发阶段走向自觉阶段B工人阶级逐步成为独立政治力量C工人阶级和资产阶级矛盾日趋尖锐D工人阶级的民主意识在迅速提高解析材料中“一部分人参加的斗争，大都是在被逼无奈”表明是自发，“牵涉方面广、斗争复杂、组织严密、斗争策略娴熟和胜利成果(经济、政治诉求)全面”表明是自觉阶段，故A正确。7(2019北京朝阳期中)1924年7月到1926年9月，广州农民运动讲习所共开办六届，开设了包括三民主义帝国主义侵华简史农民运动之理论中国农业情形及改良方法中国工人运动及工人状
8、况等20多门课程，培养了大批人才。这一现象(B)A体现了三民主义对的指导作用B推动农村革命形势高涨支持了国民革命C标志着土地革命时期井冈山道路的开辟D反映了敌后抗日根据地在南方广泛建立解析材料是1924年7月到1926年9月，是1911年，A选项与材料无关，故排除A项；1927年井冈山根据地的开辟标志着土地革命时期井冈山道路的开辟，故C选项与材料无关，故排除C项；抗日根据地是抗日战争时期建立的，不符合材料的时间限定，故排除D项；根据材料“广州农民运动讲习所共开办六届”开设许多关于农民运动的课程，培养了大批人才，推动农村革命形势高涨支持了国民革命，故选B项。8(2019北京东城期末)民国采访战记
9、载“许多后来名满全球的中国人，这时都聚集在广东，为改变中国人的无知蒙昧而奋斗。他们狂热地工作，组织规模巨大的北伐军事行动，准备征服全中国。”与上述记载相关的事件是(C)A B五四运动C国民革命 D解放战争解析材料“组织规模巨大的北伐军事行动”中提到北伐，1926年北伐是国民大革命的高潮。故C项符合题意。发生于1911年，A项错误。五四运动发生于1919年，B项错误。解放战争发生于19451949年，D项错误。二、非选择题9 阅读材料，完成下列要求。材料一面对深重的政治危机和社会危机，统治集团内一部分官僚、士人，开始对东汉政权的前途感到担忧。安帝、顺帝统治时期不断扩大太学规模，顺帝时太学生达三万
10、余人。各地郡国学校也纷纷建立起来，史称“四海之内，学校如林”。这些太学生们同官僚士大夫有着密切的联系，因此太学也便成为反对外戚、宦官专权的中心，太学生运动深刻影响了东汉政局。摘编自史仲文中国全史材料二事件发生的直接原因为山东问题，既发之后，在未获满意解决之前，热血沸腾的学生自不甘罢休，政府的高压手段与顽固的态度，愈增加了他们的愤怒。5月5日，为援救被捕学生，继续要求惩办卖国官员，拒绝巴黎和约，实行罢课。上海、天津与留学日本的学生，以及南北名流、社会团体，一致支持。总统徐世昌为之所震慑，将被捕学生释放，各校复课，学生得到初步的胜利当日军蚕食华北诸省时，中国的领导人不能再保持和解了。未能阻止日本对
11、华北的侵略，激发了学生组织公开反抗不准示威游行的禁令。1935年12月9日，数千学生在北平游行，手持反日标语，并要求中国领导人停止内战及团结全国反对日本帝国主义。摘编自近代中国史纲剑桥中华民国史下卷(1)根据材料一、二并结合所学知识，分别概括东汉太学生运动和近代中国两次学生运动的背景。(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出学生运动对当时社会造成的影响。结合中国近代现代历史，就学生运动谈谈你的认识。答案(1)背景：东汉太学生运动：外戚、宦官专权引发政治危机；统治集团内部分有识之士的推动；太学规模扩大。近代中国两次学生运动：新文化运动带来的思想解放促成学生对政治的关心；列强侵华给中国带来了严重的
12、民族危机；政府对外政策的软弱。(2)影响：学生运动会在一定程度上影响国家政策，影响国内政治走向。东汉时期，学生运动是对外戚、宦官专权的反抗，形成了对外戚、宦官专权的抨击浪潮；五四运动迫使政府拒绝在巴黎和约上签字，一二九运动则对抗日民族统一战线的形成起到了推动作用。认识：青年学生是社会最富活力的阶层之一，学生关注时政并积极参政提高了社会对时政的关注度，有利于政府妥善处理社会问题；同时学生缺乏社会经验，也应警惕一些别有用心之人对学生的利用。解析(1)据材料一“面对深重的政治危机和社会危机”“太学也便成为反对外戚、宦官专权的中心”可知，东汉太学生运动的背景为外戚、宦官专权引发政治危机和社会危机；“统
13、治集团内一部分官僚、士人，开始对东汉政权的前途感到担忧”，可见统治集团内部分有识之士对运动的推动；同时，“安帝、顺帝统治时期不断扩大太学规模，顺帝时太学生达三万余人”，可知太学规模扩大也是运动背景之一。结合所学知识，近代中国两次学生运动背景有：新文化运动带来的思想解放促成学生对政治的关心；列强侵华给中国带来了严重的民族危机；政府对外政策的软弱。(2)第一小问，根据材料并结合所学知识，学生运动会在一定程度上影响国家政策和国内政治走向。东汉时期，学生运动反对外戚、宦官专权，形成了对外戚、宦官专权的抨击浪潮；五四运动迫使政府拒绝在巴黎和约上签字，一二九运动推动抗日民族统一战线形成；第二小问，据材料并结合所学知识，从学生运动及学生运动的影响中我们可以认识到：青年学生是社会最富活力的阶层之一，学生关注时政并积极参政提高了社会对时政的关注度，有利于政府妥善处理社会问题；同时学生缺乏社会经验，也应警惕一些别有用心之人对学生的利用。
