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1、2017教师师德培训心得体会 导语:教师职业道德需要培养,需要教育,更需的是每一位教师的自我修养! 我参加了做一名幸福的教师师德报告会,会上十二名来自各校的教师代表做了精彩的演讲,在这些教师演讲的过程中,他们所说的好多真实经历一幕幕浮现在眼前,原来这些都是他们认为幸福的事儿。 现在我也回想一下这些发生在我身上的幸福往事: 幸福一:当我的孩子需要我,我是幸福的。记得那是去年春天的一个上午,我班的一个女孩由于得了风疹,突然发起高烧来,看着孩子痛苦的样子,我十分焦急。我问她:让家长接你来吧,带你去看看医生。她痛苦的摇了摇头:老师,不用了,我小弟也得风疹了,我姥姥得照顾他,我自己去看医生就行。那怎么行
2、,我果断的打断了她,是啊,这孩子父母离异,父亲再婚,继母不要她,母亲为了生计去北京打工,她和姥姥生活在一起,老舅上班,舅妈病死了,姥姥除了照顾她,还要照顾年幼的弟弟。想到这些,我料理好班务,向同事借了一辆自行车就驮着她去了诊所。等她输上液,她姥姥满头大汗的赶来了,原来姥姥是趁年幼的孙子睡着了来看看外孙女。我得知原因后,告诉姥姥回去照顾弟弟吧,这里有我,你就放心吧。直到孩子输完液,退了烧,我把孩子送回了家。虽然没有赶上食堂的午饭,但我感觉一点都不饿,因为我为我的孩子做了点力所能及的事,我深感幸福。 幸福二:当我的付出得到了回报,我是幸福的。上学期开学初,我第一个想了解的孩子就是我班的杨晓霖,因为
3、这个孩子在我教六年级,他还上四年级时,就和我们班的一个男生大打出手。从其他老师口中知道这是一个聪明但及其懒惰的孩子,同时他还是一个社交能力广泛爱说谎的善良孩子,我抓住他没写家庭作业的这个机会和他谈心,了解到这个孩子和爷爷奶奶住在一起,平时父母忙着赚钱,没时间管他。我想这样的孩子与家长沟通也不会起到什么好的效果,就利用休息的时间看着他写作业,同时提前留家庭作业,让他在学校完成。由于是在学校老师看着写的,因此他的作业从书写到正确率都是不错的,在全班同学面前我经常表扬他,在期中考试中他考了100分,孩子高兴,我更高兴。他真诚的对我说:老师我想请你吃饭,要不是你,我怎么能考100分啊。孩子就是这样的单
4、纯,他总想用他最好的来报答你。傻孩子,你知道吗,还真有比请老师吃饭更让老师高兴的事,你知道是什么吗?他挠了挠头,突然恍然大悟的样子:好好学习,听老师的话,考个好成绩。那一刻,我真的很幸福,因为我的孩子感受到了我的良苦用心。 幸福三:孩子们变得懂事了,我很幸福。去年六月的一个星期一,早上到校后,由于我忙着打扫周六周日办公室维修所留下的垃圾,直到七点四十多才回到班里,到班后,发现孩子们在没有老师的带领下,自发的在打扫周六周日教室维修所留下的大量垃圾,没有一个孩子偷懒,而且分工明确,有扫地的、擦桌子的、打水的、倒垃圾的、敦地的,在大家齐心协力下,我们班第一个打扫完毕开始上课的。事后,我对全班同学进行
5、了表扬,同时也感觉到孩子们长大了,懂事了。那一刻,我真的很幸福。 当你静下心来细细品味,在工作中幸福的事儿还真多。教师的幸福是一种精神享受,有自己清晰而成熟的教育教学理念,是一种幸福;有自己的教育理想和信念,是一种幸福。教师的幸福写在学生认真的作业本上,教师的幸福盛在学生满意的答卷上,教师的幸福堆在家长诚意的脸上。 感受幸福,让我们怀揣着一颗灵透的心,让我们为爱所动,在被爱的同时,也学会爱别人,用爱谱写教育最美妙的歌曲! 平淡中的幸福真实、温馨,像花儿一样静静开放 师德培训,使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识,对教育教学又有了更深的了解。 从走出大学校门到现在,一直以为在其位,谋其政
6、把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。通过在市大会堂听到两个先进教师的事迹报告会后,我深深体会到:为为一位教师,不仅仅是在课堂上教好书,给学生讲讲道理那么简单,而是要从社会,学校,班级,甚至每个学生的实际出发,让他们掌握科学知识、养成健全人格,为国家、为社会培养负责任,有用的人才。 教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德,什么是师德?师德,是教师工作的精髓,师爱为魂,学高为师,身正为范是其内涵。 第一,高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事,让学生体会到教师的爱就更加困难。 记得北师大林崇德教授曾说过,疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子
7、是神圣!教师对学生的爱,从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础,学生一旦体会到这种真实感情,就会亲其师、敬其师,从而信其道,从而达到真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感叹,为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢,有时反而对我的爱充满警惕和不屑。通过培训我真正的认识到,原来我的感情还是没有到位,甚至有点急于求成,其实爱贯穿在我平时的一点一滴,一言一行,相信学生一定会领会到的,就想扎根海岛的那位老师,正是她那无私的、不求回报的对学生的爱,最终得到学生由衷的尊敬,这些是教育的真谛,是我努力的方向。
8、第二,作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学,这也是师德不可或缺的组成部分。 教师在教学过程中,具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平,能使学生产生一种信赖感,进而转化为一种很强的人格力量,去激励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教师,他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范,在今后的工作中,作为一位青年教师,一定要想这些骨干教师学习,不断提高自己的业务水准。 第三,高尚的师德就是教师自己必须严格以教师以德为本,身正为范要求自己。 在平时工作中,要提高自己的思想修养,严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等,这些工作中的细节正是崇高师德的外现。 通过这样的师德培训,我在思想上有了更深的认识和体会,这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。