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1、产品设计程序与方法教学大纲（The Processes and Methods of Product Design）课程代码：1D15605 学分：4.0总学时数：64 理论时数：32 实践时数：32先修课程：设计表达、产品造型基础、计算机辅助设计开课对象：艺术设计专业（产品设计方向）本科一、课程的性质、目的与任务1课程性质：专业必修2目的与任务：产品设计要对工业设计产品的形成和使用过程中的诸多相关因素进行综合考虑，以满足消费者对物质功能和审美情趣的要求，体现设计师对社会的责任。产品设计程序与方法旨在通过具体的课题使学生掌握正确的设计观念、设计创新的思维方法和包括计划、调研、构思发想、分析、表
2、达以及评价在内的整个设计程序与方法，并培养学生的团队协作能力。二、课程内容的基本要求（一）理论讲授部分第1章 绪论教学目的与任务通过教学使学生掌握工业设计在产品开发设计中的地位和作用，使学生理解正确合理的设计程序与方法的重要性。教学内容1、工业设计概念（1）诞生于发展 （2）变化和发展 （3）对社会经济的推动作用2、工业设计在产品开发中的位置 （1）新产品的概念与特点 （2）产品开发的概念 （3）产品开发的一般过程 （4）工业设计在产品开发中的地位 3、产品设计程序与方法的作用和意义 4、如何掌握产品设计的程序与方法。教学重点与难点重点：产品开发的一般过程（也是难点）第2章 产品设计程序教学目
3、的和要求了解产品改良设计、产品开发设计、产品族设计的一般设计程序， 教学内容1 产品改良设计程序（1）概述 （2）基本程序2、产品开发设计程序（1）概述 （2）内容 （3）基本程序3、产品族设计程序（1）概述 （2）产品结构类型 （3）基本程序教学重点与难点重点：产品设计程序（也是难点）第3章 设计调查与方法教学目的与要求明确设计调研在产品开发中的作用和地位，掌握消费者研究、产品研究的方法，并能对调研结果进行分析、总结和表达。教学内容1消费者研究。（1）生活方式（生活形态） （2）消费倾向（消费环境） （3）消费者的行为 (4）品味研究(风格产品)2产品研究（1）市场竞争分析 （2）产品使用调
4、查使用者意见 （3）产品使用环境 （4）产品形象设计语言 （5）典型产品解析3、其他研究（1）技术趋势 （2）文化趋势 （3）社会变化趋势4、专利知识与专利检索（1）专利知识 （2）专利检索 （3）专利规避 教学重点与难点重点：消费者和产品研究。（也是难点）难点：调研结果的分析、总结和表达第4章 设计思维与方法教学目的与要求了解工业设计领域常用的创造性思维的基本方法，并能在实际的设计课题中灵活运用。教学内容1、思维概述。（1）概念和特征 （2）思维的基本类型2、创造性思维的过程与形式（1）创造性思维的过程 （2）创造性思维的形式3、设计思维的基本方法（1）概述 （2）设计思维过程 （3）设计思
5、维方法 教学重点与难点重点：创造性思维的方法（也是难点）难点：设计思维的实际运用第5章 设计说明与表达教学目的与要求通过实际设计课题的训练，使学生掌握将设计概念物化和外显的能力，掌握设计说明与表达的方式方法，增进设计师与受众之间的沟通和交流。教学内容1设计说明。（1）概述 （2）组成要素 （3）设计报告书2设计表达（1）概述 （2）产生与发展 （3）分类 教学重点与难点重点：设计的表达（也是难点）（二）实践部分课题 产品改良设计1实践目的：限定命题的产品改良设计。2实践主要内容：（1）限定题材，进行产品的改良设计。（2）通过实地调研、观察、访谈、问卷等方式对存在的问题进行思考和再定义，并形成调
6、研报告，采用图片、文字、图表或视频的形式进行分析和总结，并在课堂汇报。（3）从调研报告中梳理出自己设计方向，并最终通过前期草图创意二维方案细化三维效果展示的步骤对方案进行诠释。3实践要求：（1）具有较完整的设计过程。（2）调研报告详尽充实，具有针对性的分析并能清晰表达。（3）设计作品能最大限度的解决调研中诠释的问题，且设计风格独特，具有较强的创意性和设计感。（4）版面布局合理，图文清晰，能充分表现自己的设计。（5）最后提交内容包括整个设计过程文档和作品版面（均需打印），其中：过程文档要求：应包含整个设计过程（调研创意草图二维效果图三维效果图和细节说明性图示等），黑白或彩色打印，A4大小，并装订
7、成册；版面要求： 1个竖形版面，600mm*900mm大小，200dpi, 内容包括设计的完整表现、使用情境、细节展示和必要的描述性文字。三、学时分配章次教学内容理论课时实验课时第1章绪论4第2章产品设计程序4第3章设计调查与方法44第4章设计思维与方法84第5章设计说明与表达4讨论与讲评8课题产品改良设计24合计3232四、大纲说明（一）作业量和对自学的要求由于专业的特殊性，在课堂的理论知识讲解的同时，需要学生针对课题进行充分的市场调研后展开设计，由于课堂时间的有限和呆板，就需要充分调动学生利用课余时间进行信息的采集工作和设计方案的细化完善。（二）课程考核方式与要求1考核方法：考查2考核要求：教师根据平时成绩和课题作业成绩给出综合成绩，平时成绩主要根据学生的考勤情况、平时作业完成情况、课堂讨论情况和合作能力给出，课题作业成绩为贯穿课程始终的设计流程中各个环节成绩的平均分，平时成绩占50%，课题作业成绩占50%。（三）推荐使用教材杨向东 工业设计程序与方法 高等教育出版社2008年1月（四）主要参考书张凌浩 下一个产品产品专题设计研究 江苏美术出版社 2008年1月
