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1、杜固学区南累头幼儿园一日生活常规要求内容 对幼儿的要求 对教师的要求来园1、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、同伴打招呼，并能开心地和家长说再见。2、知道将自己的物品整齐地摆放在固定的橱柜里。3、学习表达和控制自己的不良情绪，保持良好的精神状态。1、做好开窗、通风，室内外清洁及消毒工作。2、热情接待幼儿，与家长进行简短交流，做好个别幼儿的衣物、身体状况、药品等交接工作。3、协助保健医做好幼儿的晨检工作，一般要求：对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题
2、及时处理。晨间活动1、幼儿能积极参与晨间活动，自主游戏，与同伴友好相处。2、学做值日生工作，有初步的集体意识和责任感。1、有计划的组织幼儿晨间活动。2、做好值日生工作的组织与指导。 （中大班） （1）收拾整理室内环境，如擦桌子、整理图书及玩具柜。 （2）更换日历牌，记录气象志。 （3）自然角的植物浇水、动物喂食及清洁工作，大班设观察记录。进餐活动1、餐前认真洗手, 进餐时保持安静，不影响他人。2、懂得进餐时情绪愉快对身体健康有益，能安静愉快地进餐，乐意自己吃饭。3、逐步掌握独立进餐的技能，正确使用餐具。4、了解各种食物的营养知识，根据需要适量进食，知道均衡膳食对身体有益；爱吃各种食物，不挑食，
3、不偏食，吃饱吃好。5、逐渐养成文明的进餐习惯。 （1）进餐时要细嚼慢咽，不咂嘴。 （2）不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜,尽量保持“四净” （身净、碗净、桌净、地净） 。骨头、残渣放在指定的地方。 （3）干稀搭配着吃，不吃汤泡饭。 （4）饭后送回餐具，漱口、擦嘴、洗手。6、积极参加餐后安静游戏或散步。1进餐前：（1）进餐前半小时组织幼儿安静游戏。（2）餐前十五分钟做好桌面消毒工作，帮助或指导幼儿进行餐前盥洗。（3）科学、合理的对幼儿进行餐前营养介绍，激发幼儿进餐欲望。（4）注意夏季散热，冬季保温，保证幼儿食物温度适中。2进餐中：（1）营造轻松、愉快的进餐氛围，幼儿情绪良好，积极进餐。（2）盛饭菜
4、时动作要轻，根据幼儿的进食量盛适量饭菜。（3）进餐时保教人员注意观察幼儿，轻声、和蔼地指导幼儿养成良好的进餐习惯。（4）提醒幼儿安静进餐，对挑食、偏食及暴食的个别幼儿给予及时的指导和帮助。（5）鼓励幼儿细嚼慢咽，不催促。进餐时，无特殊情况不清扫地面。3进餐后：（1）帮助、指导幼儿学习掌握饭后擦嘴、漱口、洗手的正确方法。（2）指导、鼓励幼儿主动整理餐具，收拾食物残渣。（3）就餐完毕，收拾餐桌，清扫地面，清洗餐具、餐巾，并进行消毒。（4）引导幼儿有序地进行饭后擦嘴、洗手、漱口。（5）餐后组织幼儿进行 1020 分钟自由散步或安静游戏。（6）早、午餐后，为带药的幼儿严格按要求服药。一是普通药物各班教
5、师必须由家长填写幼儿带药登记表（幼儿姓名、性别、班级、年龄、带药原因、药品名称、服用时间、服用剂量及方法、家长签字）才能为幼儿服药；二是抗生素类药物幼儿园拒绝接收，特殊情况下一定要有医嘱，并有家长委托书，由专职保健医生为幼儿服药。教育活动1、活动前转入安静状态，心情愉快、积极地参加教育活动。2、动中注意力集中，积极思考，举手踊跃发言，不插嘴、不告状。不干扰别人，不影响活动秩序，与老师、同伴分享活动经验。3、老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。大班幼儿逐渐形成在日常生活和游戏中能够运用已获得的简单知识与技能的能力。大班幼儿能对自己完成的作品进行自我评价。4、动结束后，主动整理活
6、动材料，物归原位。1、做好教育活动前的准备工作（1）充分理解、分析、熟悉教材，准备好教育活动计划。文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确。 （教育活动计划要提前写好） 。（2）根据活动需要合理安排幼儿座位，选择适宜的教学环境。 （3）教具和学习材料：实物、图片，模型、教具实验用品、玩具或其它材料应于前一天准备好，幼儿用品数量要多于幼儿数。2、保证教育质量（1）根据各年龄段幼儿的特点安排活动时间和内容。（2）教育计划：根据各年龄段培养目标，选择教育内容，订出切实可行的学期教学计划、月计划、周计划或主题活动计划，计划能体现系统性及纵横联系的特点。（3）教育内容：健康、语言、社会、科学、艺术五大领域内
7、容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。（4）教育目的：教育目的明确，切合教育任务和本班幼儿的实际水平。以循序渐进、保教结合为原则，有知识传授，更要重视幼儿情感体验和兴趣培养，同时兼顾智能发展和思想品德教育。有统一要求又注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不强求一律。重视行为习惯的培养。（5）教育方法：灵活运用多种教育形式和方法，重点突出，解决难点，具有创造性。要注意观察了解幼儿，有不同层次的要求和指导。以幼儿为主体，面向全体幼儿。让幼儿充分运用感官，动脑、动口、动手，启发幼儿学习的积极性、主动性和创造性。（6）教态和语言：教态亲切自然、情感真挚。语
8、言清晰、简练、准确、规范、生动形象。（7）作品的保存：绘画、手工等作品要注明幼儿姓名、班次、日期、主题，并妥善保管。（8） 活动后及时反思，总结经验，积累资料，不断地改进教育方法，提高教育水平。3、培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子。4、保育员协助教师组织好教育活动，及时处理活动中发生的特殊情况，保证教育活动顺利进行。入厕1、懂得及时排便对身体健康有好处，有便意时知道自己入厕或告知成人，能及时排便，不憋尿；大小便入池，解便时不弄湿自己和同伴的衣裤。2、正确使用手纸，便后会正确擦拭并整理服装，用肥皂（洗手液）流动水洗手。3、中、大班幼儿逐步做到便后将厕所冲洗干净，大、小
9、便出现异常及时报告老师。4、不在厕所逗留，能安静、有序入厕。1、培养幼儿良好的入厕习惯，教给幼儿正确入厕，帮助托、小班幼儿整理衣裤，及时为拉尿裤子的幼儿更换和清洗衣、裤。2、教会幼儿便后正确使用手纸擦拭屁股。 （女孩便后由前向后擦拭）3、组织幼儿安静有序入厕，对需要帮助的幼儿进行指导和帮助。4、保持厕所清洁通风，随时清洗、消毒，做到清洁、无异味。盥洗1、盥洗时不拥挤。2、学习掌握洗手、洗脸的一定顺序方法。（1）卷好袖口，小班幼儿由老师帮助，中班幼儿互相帮助，大班幼儿会独立操作。（2）把手淋湿，搓上肥皂。（3）按手心、手背、手指、手腕顺序洗手，再冲洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，挂好毛巾
10、，放下衣袖。（4）脸顺序：洗完手后，先眼睛，额头、整个脸庞、嘴、鼻、耳朵和脖颈。（5）将多余的水分甩掉在水池里，用毛巾擦干净脸、手，挂好毛巾。秋、冬季幼儿脸上可擦护肤霜。3、自觉遵守盥洗规则、方法，动作迅速、认真。1、做好盥洗前的准备工作，放好肥皂或洗手液，以及护肤霜。2、组织幼儿分批进行盥洗，指导幼儿用正确方法盥洗。3、秋冬季节，洗手前帮助幼儿挽袖子。4、教给幼儿或提醒幼儿洗手、洗脸、擦护肤霜、梳头的顺序和方法。5、提醒幼儿遵守盥洗规则，认真地洗净手脸。6、最后逐一检查：洗净手脸、擦好护肤霜，放下衣袖、梳好头，离开盥洗池。不玩水，不浸湿衣服和地板。4、小班由教师帮助，逐步学会洗手、脸，中大幼
11、儿应独立洗手、脸，尤其大班幼儿应迅速正确洗干净手、脸。喝水1、懂得喝水对身体健康的好处。2、喜欢喝白开水，逐步做到主动用自己口杯喝水。3、养成安静、有序喝水的良好习惯。4、在成人指导下学习根据身体需要适量喝水。5、在取放杯子、接水、喝水的过程中能正确使用口杯，不浪费开水。1、为幼儿准备温度适宜（30左右）的白开水。2、口杯定时消毒，每个幼儿的口杯应有明显标识，并放在口杯柜中固定的地方。3、组织幼儿喝水前洗干净手，正确接水、喝水，提醒幼儿接水时眼睛看着口杯，接半杯或三分之二杯水。3、帮助幼儿了解喝水与身体健康之间的关系，学习根据身体需要及时调整自己的喝水量。4、注意把握喝水时机。在上午 10 点
12、左右、户外活动后、午睡起床后、下午 15:0016:00，及时组织幼儿喝水。5、准确把握幼儿的喝水量。通常情况下，每位幼儿每天在园大约喝水600ml，特殊情况应适当增加喝水量。午睡1、喜欢在幼儿园午睡，能养成按时独立入睡的习惯。2、做好情绪、入厕、物品等方面的睡前准备，不带小玩物上床。3、逐步学会独立穿脱衣裤及鞋袜，并摆放整齐。4、入睡时能保持正确睡姿（右侧卧或仰卧） ，盖好被子，避免着凉，保持安静，尽快入睡。5、睡醒后不打扰同伴。6、有便意、身体不适或发现同伴有异常情况时及时告诉教师。7、按时起床，不拖拉，不等待，学习整理床铺。1、幼儿睡眠时拉好窗帘，调节好室温、光线，营造温馨的午睡环境。2
13、、帮助或指导幼儿学习穿脱衣、裤、鞋、袜的正确方法，并叠放整齐。3、全面关注幼儿的午睡情况，随时巡视，为蹬被子的幼儿盖好被子。4、幼儿出现高烧、惊厥、腹痛等紧急情况，应立即采取适当的方式处理。5、根据季节调整幼儿午睡时间。夏季适当延长。6、幼儿起床后，帮助幼儿整理衣物，梳头发，组织幼儿入厕、盥洗、喝水、吃午点，帮带药的幼儿服药。7、起床后，开窗通风，整理床铺，保持寝室内整洁有序，做好寝室、寝具消毒工作。户外活动1、活泼愉快地参加游戏、户外活动及体育锻炼，并能积极投入。2、在指定的场地游戏，倾听老师要求、提醒，在游戏中对同伴友爱，谦让，能合作，学习化解矛盾和冲突，愉快游戏。3、知道大、小型器械的正
14、确玩法，能自由选择游戏器械，正确使用，爱护器械，不争抢。4、遵守游戏规则，在游戏中遇到问题开动脑筋，想出解决问题的方法并着手解决。充分发挥自主性、积极性和创造性。能积极主动的参加体育活动。5、了解关于运动健康的基本常识，活动过程中学习根据身体的感受，调节和控制自己的运动量和情绪。6、喜欢参加体育活动，知道活动中必要的安全保护常识，学习掌握简单的应对危险的技巧和方法，有一定的自我保护能力。7、发现活动器械异常或自己及同伴出现意外情况，知道及时告诉成人，学会谦让，互相合作、帮助。8、会正确使用玩具，爱护玩具，会收放玩具。取放玩具要轻，要小心，不损坏，玩后放回原处，再取其它玩具。9、初步具有坚强、勇
15、敢，不怕困难的意志品质。9、知道活动结束后进行身体放松和器械整理。10、感受活动带来的收获，愿意与同伴分享。1、按照季节和幼儿年龄特征制定户外活动计划，目标明确，切合实际。2、为幼儿创设良好的环境，提供必要的场地、玩具、材料，保证游戏与活动的顺利开展。3、检查活动场地、活动器械及幼儿着装安全，场地要平整，无障碍物，无积水。准备足够数量的玩具、器械，认真组织，形式灵活，动静交替，保证幼儿户外活动时间和质量。4、各项活动要求（1）队列：小中大班按照各自年龄特征开展队列练习活动。（2）户外操：带操教师精神饱满，口令和示范动作准确、规范。并注意幼儿基本动作的练习和操节变换，活动密度适应。小班以模仿操为
16、主，中大班以徒手操为主，并选做一套轻器械操。（3）体育活动：体育游戏，球类活动，各种体育器械活动，体操及单项基本动作练习等。可以全班、小组或个别的形式开展幼儿喜爱的活动。（4）游戏活动：创造性游戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏） ，有规则的游戏（智力游戏、音乐游戏、体育游戏） ，玩沙、玩水，民间游戏等。（5）散步：教师利用散步，引导幼儿观察社会，观察自然，扩大视野，教给幼儿观察方法，让幼儿学会观察。（6）劳动：有饲养小动物，自然角、菜圃的种植劳动，帮助老师整理活动室等简单的清洁卫生劳动。（7）在一日活动中应给幼儿安排自由活动的时间，让幼儿按个人意愿和兴趣自由选择有益的活动，允许他们自由结伴，自由交谈，自由活动。每天幼儿自由游戏时间不少于 1 小时，户外活动不少于 2 小时。 （其中体育活动不少于 1 小时）5、组织指导（1）各种游戏与活动安排在逐日计划中，注意动静和室内外活动交替。（2）在游戏活动中，认真仔细地观察幼儿的活动和表现，有针对性的进行引导，但不过分干扰幼儿活动。（3）活动中准备干净的毛巾、纸
