《四年级数学上册课件- 3.3 角的度量 -人教新课标（2014秋）（共26张PPT）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级数学上册课件- 3.3 角的度量 -人教新课标（2014秋）（共26张PPT）（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、有始有终 有始无终 无始无终 （打图形名称）,猜猜看,导入,1.什么叫角？ 2.角有（）个顶点，（）条边。,探照灯光,人行横道,数学来源于生活,二 角的度量,下面两个角哪个大些?大多少？,要知道角的大小，可用量角器测量。,量角器的原理,人们将圆平均分成360分， 将其中一份所对的角做为度 量角的单位，它的大小就是 1度，计作1 根据这一原理，人们制作了度量角的工具量角器。,量角器,量角器是把半圆分成 180份制成的。 中心 0 刻度线,角的计量单位是 “度”, 用符号 “ ” 表示。把半圆分成 180 等份, 每一份所对的角的大小是 1 度, 记作 1。,仔细观察，量角器上有什么?,外圈刻度,
2、内圈刻度,刻度线,中心点,0刻度线,0刻度线,小组讨论: 怎样测量下面两个角的度数?,测量角的方法,量角的步骤是： 1.把量角器的中心与 角的（）重合，0 刻度 线与角的另一条边（ ） 2.角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的（ ） 3.照样子量出40页 2的度数。,角的量法,测量下面角的度数 1 练习：读出下列各角的度数,1,1、把量角器放在角的上面，使量角器的中心点和角的顶点重合。,2、零度刻度线和角的一条边重合。,3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。,50,50,50,50,50,0,点对点，线对边，读数要看另一边；0在内读内，0在外读外。,测量角的方法 ：,
3、测量角的歌诀： 量角要从顶点起， 顶点放在中心上。 一条边来对准零， 内圈外圈要分清。 一边看零在哪里， 再看刻度没问题。,判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。,这个角是80 ,判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。,这个角是110 ,判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。,这个角是40 ,用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。（看看你有什么发现？在课本41页上量）,1,用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。,1,30,30,60,130,90,观察与思考,角的边长短不同，角的大小一样吗？,角的大小与角的两边画出的长短没有关系。,谁大？,角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大，角越大。,角的大小与边长有关系吗？,量下面两个角： 练习：41页做一做2题,板书设计,角 的 度 量,度量工具：量角器 量角器构造：中心点 零刻度线 内刻度 外刻度 度量单位：“度”，符号“ ” 度量方法：点对点，线对边，读数要看另一边 0在内读内，0在外读外,谢谢指导！,
