《长春版健康教育小学2年级全册教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《长春版健康教育小学2年级全册教案（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二年级健康教育 总第序号（ 1 ）课时课 题1.我很棒课 型新授课教学目标1、通过本次活动，让学生充分认识自我，挖掘自我的优点。特别是对于潜能生，更要找出他们闪光点，使他们重新焕发出学习的热情。2、通过本次活动，加深班级同学之间的互相了解，取长补短。3、通过本次活动，培养学生养成辨证的看问题，不要用老眼光去看别人，要学会发现别人的长处,欣赏别人的长处。教学重点正确认识自己的意义教学难点学会如何正确的认识自己教学方法讲授法、合作探究法教学媒体书中图教 学 过 程一、活动准备1、上课前应深入对每一个学生了解，充分认识到他们的优、缺点。2、将每一个学生的姓名制作为一张小卡片，放入A盒中。 3、将平常
2、老师、同学认为调皮、学习成绩不好的学生姓名卡片有针对性的放入B盒中 4、制作一张“优、缺点”表。 5、准备相应的材料。 二、活动过程1、故事导入：古时候，有个少年名叫周处，年轻气盛，横行霸道，别人都不喜欢他。当时在那里出现了有两害：深山中有一只猛虎，河里有一只蛟龙，常常危害百姓。周处想我只要为乡亲们除去这两害，乡亲们一定会改变对我的看法。于是他冒着生命危险，经过艰苦地搏斗，他终于除去了两害。但是乡亲们并没有感激他，认为他的危害比猛虎、蛟龙还要可恶，周处于是反省自己的行为，从此洗心革面，处处帮助别人。渐渐的乡亲们也就接受了他，后来他参军报效朝廷，终成一代名将。2、老师问：通过这个故事你们知道了一
3、些什么呢？（鼓励学生积极的发言，对于学生不同地看法加以点评，肯定他们的思维）归纳：一个人有缺点并不可怕，只要你能认识到错误，有改正错误的勇气，那么你的优点将越来越多，在别人眼里你也会越来越优秀。3、我们对自己是最了解的。今天这节课我们首先来填一下这张表，写出你的优、缺点。指导学生填写自己的优点和不足之处。（包括学习、生活等方面）。4、收集表格，大致流览，可以预见下列情形：有的同学只填有优点；有的只填有缺点；或者有的同学什么也没有填。老师：有的同学一时没有想到自己的优、缺点，下课后再到老师那里拿到这张表，把它填好，这是你对自己的评价，一定要认真地对待哦。5、小结：“金无足赤，人无完人”，每个人都
4、有自己的特点，只是你自己没有发现罢了。6、我们二年级同学之间朝夕相处，同学之间也是非常了解的。接下来我们做一个游戏：请同学上来任意抽一张卡片，请你说出卡片同学的优点，每组抽两名同学来参加，提示学生各个方面的优点都可以。及时进行点评，对于说得好的给予表扬。老师：有的同学平常对同学观察比较细致，能及时发现别人的优点，处处留心皆学问，我们要时刻关注我们的同学、我们的校园。7、将B盒有意放入游戏中，对待这一小部分学生，老师更要重点提示，如：体育、绘画、劳动等等各方面，让学生能找出他们的闪光点。8、今天，我们重点来统计一下这几位同学的优点（潜能生），将几位同学的姓名列在黑板山上，问：黑板上的这几位同学的
5、姓名中，你能说出他的优点吗？有几条就说几条。老师将学生所说的优点列举在对应的姓名下，鼓励学生积极的发言（看哪位同学对自己的同学最了解），老师：这些同学的优点多吗？只是在平常我们没有留意而已，因此他们和我们一样，都是最棒的。问：（潜能生）你觉得同学门的给你们总结的优点正确吗？你看你们有这么多的优点，你们和其他同学一样，都是我们三年级的一员，我们这个集体也离不开你的贡献，希望你们不断地改正缺点，积累优点，你将更加优秀。9、从今天起，老师将在班上设立一个“进步登记簿”由每一个同学轮流记载，把每一天同学的进步登记在上面，我们以后再来统计，看哪一个同学的进步最大，老师将给予一定的奖励。10、小结：看来我
6、们班的同学之间还是相互了解的，同学们能相互发现对方的优点。所以，你的优点都印在了老师和同学的脑海中。应此，我们应该怎样对待优点呢？继续发扬。还有一部分同学（潜能生）虽然在学习和纪律上还要加强，但是他们也有许多的优点，有的同学体育好；有的同学积极参加劳动；有的同学画画得很好（一一列举姓名，这一点很重要）。可见，我们二年级的每一个同学都是最棒的!11、本课小结：我们每个人都有优点和不足，因此，我们要扬长避短，发扬优点，改正缺点，争做一名优秀的学生。老师在期末再对照大家的“优、缺点”表，看你的缺点是否已经改正。老师相信，我们二年级是一个优秀的班级，我们集体中的每一个成员都是最棒的。 板书设计1.我很
7、棒认识到自己的优、缺点二年级健康教育 总第序号（ 2 ）课时课 题2.我会用心来聆听课 型新授课教学目标1、让学生了解，沟通首先从倾听开始。2、合格的倾听行为要求听众做到：诚心、专心、用心、耐心、应心（反馈）教学重点作为一个合格的听众必须具备的要素。教学难点倾听技巧的揣摸和练习。教学方法自主合作探究教学媒体主题图教 学 过 程一、热身活动反向动作：大西瓜小西瓜（老师说大西瓜时学生用双手作小西瓜状，老师说小西瓜时学生用双手作大西瓜状）二、故事导入小金人的故事曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？皇帝想了
8、许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。怎么办？使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？最后，有一位退位的老大臣说他有办法。皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成竹地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语，答案正确。三、小组讨论让学生四人一组讨论，为什么第三个小金人最有价值？教师总结这个故事告诉我们，最有价值的人，不一定是最能说的人的人。第一个小金人，聆听别人的教诲，从一个耳朵进，从另一个耳朵出，形容听完就忘的人，
9、或者根本就没有认真听别人讲话；第二个小金人从一个耳朵进，从嘴里出来，这种人爱讲话，乱讲话，没有经过大脑思考。第三个人从耳朵听进去，然后默默记在心里。这个故事告诉我们，最有价值的人，不一定是最能说的人，但一定是一个善于倾听的人，一个把听到的东西记在心里的人。四、倾听能力小测验。教师可自己选择适合的题目。倾听能力测验把下列问题分别念三遍，最后根据你听清的问题作答，看看答案正确率是多少。140被一半除，再加上15，等于多少？2在我国北方，还有大约多少只华南虎？几千，几百，几十？3珠穆朗玛峰被发现之前，哪座山峰是地球上最高的？4在一个10米长，3米宽和1米深的洞里，有多少立方米的土。六、教师讲解基础知
10、识记得以前曾经听过一个小故事：“一个小孙子问爷爷：为什么人有两只眼睛、两个耳朵，两只手，却只有一张嘴巴呢？你知道爷爷是怎么回答的吗？（爷爷告诉小孙子：这是让人要多看，多听，多做，少说话呀。”）那么，合格的倾听行为应该是怎样的呢？下面介绍几个要点：A、注意眼睛注视说话的人，将注意力始终集中在别人谈话的内容上。不要打断对方，在对方未提问时，不要随便发表自己的看法。B、接受用点头、微笑表示你理解对方的想法。如不一定赞同对方的观点，仍要保持尊重的态度，可以适时加入一些表示听清楚的短语，如“是吗”、“我明白了”、“原来这样”等等。C、引深话题重述对方的意见、情感，或提出恰当的问题鼓励、帮助讲话者完成他的
11、叙述。如“后来又怎么样呢？”“那你一定气坏了！”“既然如此，你以后打算怎么办？”D、有耐心。在别人说话内容较多、较长或言语不简洁时，不要随便打断对方、发表自己的看法，应等别人说完再发表不同意见或补充，表达自己意见时也要以“我认为”、“我想补充说明”等比较温和的方式参与交流。教师总结：应深刻理解作为一个合格的听众要掌握五条基本要素，即诚心、专心、用心、耐心、应心（反馈）。板书设计2.我会用心来聆听二年级健康教育 总第序号（ 3 ）课时课 题3.早餐要吃好课 型新授课教学目标让学生认识吃好早餐的重要性。教学重点让学生知道吃早餐很重要。教学难点如何使早餐吃饱、吃好。教学方法讲授法、合作探究法教学媒体
12、教学投影片或图片教 学 过 程一、导入新课，激发学生的学习兴趣。二、教师讲解，使学生认识早餐在一日三餐中的重要地位。三、教师指出不吃早餐的不良后果。四、指导学生如何吃饱、吃好早餐。五、列出一个合理的早餐搭配表六、课堂教学总结。七、完成思考题。上学前吃不吃早餐好？为什么？板书设计3.早餐要吃好早餐在一日三餐中很重要不吃早餐的不良后果二年级健康教育 总第序号（ 4 ）课时课 题4.偏食习惯要戒除课 型新授课教学目标学生了解偏食挑食对身体的危害,培养不偏食、不挑食的良好饮食习惯。教学重点不偏食、不挑食对身体的好处教学难点指导学生认识并养成良好的饮食习惯的正确做法教学方法讲授法、合作探究法教学媒体表演
13、头饰,营养食物图幻灯片,三幅挂图教 学 过 程(一)联系生活懂得进餐要求1、餐厅的菜肴特别丰富，屏幕出示彩色图片。师说类别，生说食物名称。主食类：米饭、面条、蛋糕、馒头鱼肉蛋类：大虾、炖鱼、鸡蛋、炸鸡腿蔬菜类：芹菜、胡萝卜、西红柿、茄子水果类：草莓、苹果、葡萄、橙子豆制品、奶类：豆腐、鲜牛奶饮料、水、汤类：矿泉水、果汁、菜汤2、学生的视觉、精神都随着鲜美的画面来到了自助餐厅，师抓住这一时刻，马上提问学生：在吃自助餐的时候，你想对小朋友说些什么？让学生回想：在家中长辈是如何提醒他们的，幼儿园老师是怎么教育的，学生凭生活经验说出吃饭的要求，应注意什么，明白什么是自助餐。师在这一环节着重渗透做文明、
14、守秩序的小顾客。(二)明确为什么“要好好吃”。师问：有了好身体我们可以做什么？(在这里展示了学生美好的理想)师给予鼓励，真心希望大家的理想都能够实现。并满怀热情地表示：“那么，我们就要从现在开始，从这顿午饭开始，合理均衡地搭配饮食。儿歌琅琅上口，易于学生接受，拍手传唱儿歌达到了事半功倍的效果。并深刻的体会到有一个好身体的重要性板书设计4.偏食习惯要戒除二年级健康教育 总第序号（ 5 ）课时课 题5.细嚼慢咽不卡喉咙课 型新授课教学目标通过学习，改正吃饭的不良习惯，理解吃饭细嚼慢咽的好处。教学重点让学生知道一些科学进食的卫生习惯。教学难点让学生知道一些科学进食的卫生习惯。教学方法讲授法、合作探究法教学媒体书中图教 学 过 程1、挂图导入。2、你在家是怎么吃饭的？同桌互相说一说。3、汇报交流，结合多媒体教学。4、你觉得
