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1、兴化市文正实验学校春季学期工作计划 一、指导思想 坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以市局三年振兴行动计划和08年春学期工作要点为指针，以教师师德教育和学生行为规范培养为抓手，努力优化教育教学管理，强化学校师资队伍建设，切实推进省三星级高中创建工作，紧抓常规管理主线，全力提升学校社会声誉，积极打造学校品牌。 二、工作目标 1、全面启动三星高中创建工作，统筹规划，加大宣传，明确时序，秋季申报，确保顺利通过省级评估验收。 2、加强毕业班复习备考的指导工作，高考本二以上进线人数达150人，中考成绩达四星级高中分数人数超100人，小升初、初升高确保在同类学校中的成绩比
2、去年有所上升。 3、确立全员招生意识，切实做好招生工作：各学段的新生年级要超额完成招生计划；非新生年级控制流生与扩大插班两者并举，使学校事业规模不断扩大，下半年在校学生数达5000人。 4、抓住全市教育人事分配制度改革为契机，理顺人事关系，落实办学协议，用足用活政策，吸纳优秀教师，为教师的稳定谋保障，为教师的生存谋空间，为学校的发展构筑人才高地。 5、发挥泰州市级及学校首批学科带头人、教学能手、教坛新秀的表率作用，发挥名师效应，并逐步健全正常的评聘、奖励制度。 6、强化科研兴校意识，加强课题研究与课题管理，开展课题申报、立项工作，申报省、市级课题，选定一批学校课题。 7、建立班主任培训、管理制
3、度，构建有效竞争激励机制，促进班主任队伍建设。 8、加强校园文化建设，开展各类活动，在活动中弘扬正气，唱响主旋律，谋求和谐文正的发展；同时加强硬件建设，进一步美化育人环境。 9、加强党的领导，改选支委会，七月中旬召开第二次教代会，选举新的教育工会委员会，建立健全监督机制，推进学校民主管理，依法治教。 10、积极推进教师公寓楼建设进程，落实安居工程；加快高中部会议室、电脑用房的装备工作，完善学校图书馆设施，为三星高中创建做好基础工作。 11、加大后勤管理力度，提高食堂、宿舍、维修、保洁、保安等工作的满意率。 12、创建平安校园，师生无违法犯罪行为发生，校内无师生非正常伤亡事故发生。 三、主要工作
4、措施 （一）强化德育意识，工作力求生动活泼，注重实效 各部政教处要紧紧围绕“育人”这个目标，根据不同年龄阶段学生思想道德的现状和特点，积极研究探索寄宿制学校学生思想道德建设的新对策、新方法和新途径，努力以丰富多彩的校园文化熏陶人；以生动活泼的集体活动教育人；以切实可行的行为规范引导人。本学期德育教育的主题为：节约（二月）；文明（三月）；三爱（四月）；奥运（五月）；理想（六月）。 学校德育工作主要通过班主任工作，团队活动，政教处的管理等途径展开。我们在工作中要积极探索，谋求形式多样，生动活泼，注重实效。各学部要通过升旗仪式、主题班团队活动、心理健康专题辅导、法制教育专题辅导、创建优秀班集体等多种
5、形式的德育实践活动，提高学生道德认知、情感、意志和道德行为水平。各学部政教处在工作中要从常规管理的细节入手，抓学生进出校门，抓车辆乱停乱放，抓仪容仪表，抓行为习惯，强化落实“十不准”。抓学生卫生习惯的养成要把定时检查与抽查相结合，并及时公布结果，力求取得一定成效。团委要加强思想政治教育，引导广大学生树立正确的人生观、世界观和价值观。始终把纪念日教育作为青年团员教育工作中的重要环节，充分利用纪念日来大力开展青年爱国教育和思想教育；完善每周一次团干部例会制度，发挥学生自主管理的作用。组织学生认真学习的中小学生守则、规范的同时，要结合学生年龄特点，坚持从细微之处入手，加强观察、监督、引导，发现问题，
6、及时解决。要坚持从小处着眼，从小事抓起，培养学生良好的文明、礼仪和卫生等习惯。要将严格要求与关爱学生结合起来，教育学生不将手机小灵通等通讯工具带进教学区，不在学校门口摊点购买零食，不在早读前、午间等非体育活动时间打篮球，不在校园内边走边吃零食，走读生不将车辆骑进校区等等。 班主任是学校德育的主力军，班主任队伍的素质直接影响学校德育工作，影响未成年人思想道德建设的效果。各部要选好班主任，要建立一支工作能力强、责任心强、特别关爱学生的班主任队伍，要大力宣传优秀班主任事迹，逐步建立班主任校本学习制度、研修制度和评价制度，建立有效激励和考核机制，促进班主任工作水平的提高认真抓好对班主任和年级主任的考评
7、工作，奖勤罚懒，并与职务工资和班主任津贴挂钩。每大周召开一次班主任班级管理集体备课会，布置工作，针对学生中出现的问题，有的放矢地科学管理，分层管理，强调对学生心理的疏导，成立心理咨询室；认真抓好学困生的转化式作，把转化差生当成头等大事来抓，把抓差生的工作与绩效工资挂钩。在工作中要通过兴化电视台、泰州电视台、泰州日报等媒体对先进的人和事以及工作经验及时大力报道，扩大正面影响。 (二)强化管理意识，明确岗位职责，提高办学水平。 常规管理是学校管理之本，是维护学校正常教育教学秩序的基本保证，是形成良好校风、学风、教风的前提和基础，是规范办学的明显标志和学校规范化管理的集中体现。本学期在常规管理上着力
8、抓好以下几个方面工作： 1、提高对常规管理的认识。“常规管理年”是学年度工作计划提出的目标，但是工作目标不能只停留在口头上，要有具体的举措，不然就会成为一句空话。“常规管理”追求的是管理的精细化、规范化和正常化。在常规管理问题上进一步重申为什么要在常规管理上下功夫，常规管理的内容有哪些，在常规管理中注意制度建设与人文关怀相结合。在常规管理中需要强化六个意识：精品意识；服务意识；质量意识；创新意识；安全意识；细节意识。目前要着力解决学生午间、夜间翻越栅栏，私出校门，篮球场地的午间管理；吃香烟，谈恋爱，时有打架斗殴等几个突出问题。 2、在常规管理中要加强工作作风的建设。“要有良好的民主工作氛围，要
9、有科学的决策机制，要有雷厉风行的工作态度，要有一抓到底的实干精神”。作风建设是学校发展中的大事，关系到工作效力和执行力；在作风建设中要追求精细化管理，形成定期开会的办公制度；在作风建设的过程中，主张该批评的批评，该表扬的表扬。高、初、小三块各学部分块管理中要思考怎样发挥行政班子一班人的作用。校级班子要做到吃苦在前，在严格管理中树立威信与权威；中层岗位人员要明确分工，各负其责，加强月度考核；班主任工作要抓例会、抓培训，加强研讨，总结方法，推广经验；教师的行为规范要结合师德教育大力开展，对教师管理除精神理念和师德规范教育以外，要经常与教师对话、交谈、交心，加强情感交流、交朋友。教师队伍的好坏是学校
10、发展的保证。我们要通过各种方式促进教师的专业成长，提高业务能力和创新精神，努力改变教学的方式方法，树立“家长是上帝，质量是生命线”的理念，要通过教师的努力使每位学生都有进步，要明确学校的发展定位和我校学生群体的特点，追求“招得进，留得住，学得好”的学校管理特色。 3、在常规管理中要加强师德建设。上学期学校表彰了首批学科带头人、教学能手、教坛新秀，评选了十位爱校爱生优秀教师，树立优秀典范。各学部要利用例会、学习材料等形式引导教师自觉树立社会主义荣辱观，强化道德自律意识，努力践行“八荣八耻”，时刻谨记“以服务学生为荣，以背离学生为耻”的教育宗旨。结合学校实际情况，加强对教师的职业道德、敬业精神和爱
11、校教育。利用教育局“三爱”活动的契机，强化“校兴我荣，校衰我耻”爱校教育，全力弘扬立足文正，热爱文正，奉献文正的主人翁精神，打造一支领导满意、同行认可、学生喜欢的好老师队伍。要着力营造学校工作的环境氛围，形成主旋律。生活、学习、工作在学校里要有境界与精神，要把有些东西贯穿到日常工作中去。 4、各学部在绩效考核中要充分体现常规管理的思想，进一步完善绩效考核方案。重点关注以下几个原则：一是教师的收入要与办学规模相挂钩，控制流生在绩效中要有体现；二是要与学校整体收入相挂钩，要有个人与学校休息相共的思想；三是要与教学实绩挂钩，要把教学质量的核心地位体现出来；四是要与日常的常规管相挂钩，履职表现在绩效中
12、要有反映。大家的利益与学校的发展是结合在一起的。只有努力把学校搞好了，大家的切身利益才能得到保证。发扬民主，进一步讨论完善各学部绩效考核方案，使之更加科学、合理。 5、在常规管理中要发挥督导室的重要作用。督导工作要从日常教学与管理规范入手，对教师的“教”、学生的“学”、学校行政管理的“管”、上级主管部门的“考”等几方面给予具体的督查、指导与规范。督学工作的开展主要围绕督查学校布置的各项工作的落实情况，对学校工作提出合理化的建设性建议，在所属学部听课评课，检查教学五认真等教学常规，对月度考核情况进行分析，关心青年教师成长，并具体督查师徒结对活动，等等。 （三）、强化质量意识，夯实工作环节，打造学
13、校品牌 质量是学校的生命线，也是办学的永恒话题。在日常工作中我们要切实抓住质量管理的五个原则，即抓住质量管理的起点（生源），抓住质量管理的终点（中高考成绩），抓住质量管理的中心（课堂），抓住质量管理的核心（学生），抓住质量管理的过程（全面与统一），牢固树立“以质量求生存，以质量求发展”的观念，并通过三星高中的创建带动学校全面工作的开展，努力提高办学水平。 1、抓质量管理要有抓手：三星高中是省教育厅对基层学校优质教育资源的一种等级鉴定，我们要以创建三星高中为抓手，促进学校质量的整体提升。在具体工作中要调动各方面的积极性，以评促建，以评促改，以评创新。从本学期开始全面启动三星高中创建工作，统筹规划
14、，加大宣传，明确时序，秋季申报，确保顺利通过省级评估验收。 2、抓住质量管理的起点，即招生工作。确立全员招生意识，切实做好招生工作，努力提高生源质量，增加生源数量。招生工作要提前谋划，加强与重点生源单位的联系。各学段的新生年级要超额完成招生计划；非新生年级控制流生与扩大插班两者并举；小升初，初升高要做足内招文章，确保内招百分率比去年有所上升，使学校事业规模不断扩大。 3、抓住质量管理的终点，即小、中、高考考试。中、高考考试的结果要从过程管理中寻找，抓好高三、初三、小六三个毕业年级每一个时段的复习备考，做到一步不让，一着不让，通过与外校、外市联考来找位置、找差距、找复习思路。高三复习是全校工作的
15、龙头，重点要注意的，一是研究讲练结合，使讲有效率，练有效果；二是收集复习资料与信息，数学多研究上海卷，英语多研究广东卷；三是抓边缘生，分类辅导，分层施教；四是加强学生的心理辅导；五是要让学生学有目标，市局下达给我们二本指标，我们要给学生的是三本指标，让更多的学生有“走向成功”的希望。进一步加强毕业班工作的领导，高考本二以上进线人数达150人，中考成绩达四星级高中分数人数超100。高中部对教学目标，高考目标的分解与边缘生要有名单，要全程管理，跟踪不放，今年高考成绩争取由全市第四上升到全市第三。 4、抓住质量管理的中心：立足课堂。课堂是课程改革的主阵地，是教师发展、学生成长的舞台。加强课堂教学的研究，提高教学效益是教学工作的重点。我们要关注课堂，钟情于课堂。要让听推门课成为一种制度。推门课原汁原味，更能真切反映课堂教学现状。所有教学管理人员都必须深入到教学第一线，深入到课堂，掌握课堂教学的第一手信息；要让年级组内的相互听课成为一项常规，要把集体备课落到实处。每次集体备课前，备课组长都要认真准备，细化要求，每一次的集体备课都应是所有老师业务思想提升的过程，更是一次集体智慧共享的过程；要让教师风采展示课成为教师发展的一个台阶。开足开全课程，在重视学生全面协调发展的同时，关注学生的特长和潜能，鼓励学有余力、有
