《（课标ⅰ）2020版高考语文一轮复习 专题十二 图文转换课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（课标ⅰ）2020版高考语文一轮复习 专题十二 图文转换课件（80页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题十二 图文转换,高考语文 (课标专用),答案 (示例)编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析,在此基础上进行 个人定位并设置发展目标,然后制订达成目标的操作策略,最后展开评估与信息反馈,再据此作 进一步修订。,解析 本题考查图文转换的能力。题目中已经明示该图是“某校为教师编写个人专业发展 规划而提供的流程图”,箭头已标示清楚流程的先后,答题时按照从上到下的顺序逐层介绍即 可。,解题步骤 三步骤解答流程图类试题 看清题目要求,明确陈述对象是什么。 分析各流程环节的关系,把握好箭头所表示的事件的发展走向。 根据逻辑思维,选定关键词语进行连缀。,2.(2016课标全国,17)下面是
2、某校“中华文化体验”计划的初步构思框架,请把这个构思写 成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字。(6分),答案 (示例)本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座,并开展三项活动: 利用体育课体验太极拳,利用手工课体验中国结和剪纸艺术,年终举行太极拳表演和作品展 示。,解析 这是一个“中华文化体验”计划的初步构思框架。“中华文化体验”分活动与讲座 两部分。活动包括体育课上的太极拳体验,手工课上的中国结与剪纸体验,还有年终的表演、 展示。讲座包括旗袍、围棋、国画等内容。把所给信息用连贯的话语连缀起来表达即可。,思路分析 对构思框架图的解说,首先要整体把握,抓住特点,
3、其次用由总到分的说明顺序进行 表述与说明,最后注意语言的准确与连贯。,3.(2015课标全国,17)右面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形,请写出 构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过80个字。(6分),答案 (示例)该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动, 人类之手正在阻挡排向清流中的污水,整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决 心。,解析 可采取从背景到主体、从左到右的空间顺序来描述构图要素。说明寓意时,要抓住图 形的特点,展开想象,并联系“保护地球水环境”的主题,用准确、规范的语言表达出来。,解题关键 本题考查考生运用简
4、明、连贯的语言进行图文转换的能力。要仔细观察图形,分 解徽标的组成元素,看它的每一个部分与图标主题之间的关系。组织语言时,不能看到哪里写 到哪里,要遵循一定的说明顺序,可以由整体到局部,也可以由上到下或由左到右。,答案 (示例)面对拒绝,有人会说“算了”,然后结束这件事,另作打算;有人会说“好吧”,心 中闷闷不乐,感觉被挫败;有人会问“凭什么”,随后不断怀疑、批判;有人会问“为什么”,接 着分析原因,再作尝试。,解析 本题考查图文转换的能力。做图文转换题,首先要读懂图形,了解表现对象、图形构成 和各要素之间的关系。命题人为我们提供了一幅构思框架图,左边圆圈中的“拒绝”二字是 陈述的中心,右边的
5、四个方框是被拒绝后四种不同的反应及应对方式。方框里加引号的词语 是言语上的外在表现,后面的词语是进一步的行动或心理。根据题中要求,把上述信息连缀起 来合理表达即可。,审题方法 由显而隐,明确图文转换的表述要求 图文转换题的审题,有显性要求,如本题中的“内容完整”“表述准确”“语言连贯”“不超 过100个字”等;还有一些隐性要求,审题时要审清并在表述时落实到位。“表述准确”包括: 准确体现图形各要素之间的逻辑关系,表述要点全面不遗漏,语言简明无语病。“语言连贯” 包括:叙述按顺序、有条理;有大致相同的结构、句式、语气等。,2.(2016课标全国,17)下面是某高中举办迎新生晚会的构思框架,请把这
6、个构思写成一段话, 要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80个字。(6分),答案 (示例)本次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目,节目内容以反映中学生学习 生活为主,形式不限。要提前通知各年级并动员相关同学积极参加,演出后进行评奖。,解析 这是一个有关迎新生晚会的构思框架图,全图共分三个层级:第一层为主题,即迎新生晚 会;第二层分通知动员、演出、评奖三个环节;第三层级有参演人员、演出内容、表演形式。 按照由下到上或由上到下的顺序阐述图中信息均可,但要注意不能遗漏信息。,3.(2015课标全国,17)右面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形,请写出构 图要素,并说明图形寓意,
7、要求语意简明,句子通顺,不超过85个字。(6分),答案 (示例)图形由橄榄枝和多面旗帜组成,这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。旗帜 代表不同国家,鸽子代表和平,飞鸽衔着橄榄枝,强化了和平寓意,整个图形表示各国应齐心协 力、维护和平。,解析 该邮票的构图要素有橄榄枝、旗帜、飞翔的鸽子,三个构图要素综合起来传达出和平 的寓意。表达时要注意句子通顺、简明,字数符合要求。,4.(2019天津,21)某初中校就“喜欢的榜样类型”对本校学生进行了调查,请根据下图的统计 结果,就今后的榜样教育向学校提两条建议。要求:不能出现数字。(4分) (改编自2019年4月11日中国教育报),答案 鼓励学生以父母、师
8、长、同学等“身边人”为榜样。 多宣传英模劳模等杰出人物的事迹。 对崇拜影视明星的学生要正面引导。 关注榜样缺失的学生群体。,解析 本题考查图文转换能力,内容关于初中生“喜欢的榜样类型”调查统计,着重培养学生 思维的发展与提升,同时引领学生树立践行社会主义核心价值观和增强品德修养的意识。 认真审读题干,仔细观察图中信息,从图中明显看到,“父母、师长、同学”与“影视明星”两 个榜样类型占比明显高于“英模劳模”和“科学家”,由此可提议:正确引导崇拜影视明星的 学生,大力宣传英模劳模事迹等。也有相当一部分没有榜样的学生,由此可提议:关注榜样缺失 群体,引导学生以“身边人”为榜样。,答案 (示例)本次瑶
9、族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料,了解瑶族概况,备好所需行 装;考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊,每人需写日记记录考察情况。,解析 首先认真观察构思框架图,理清活动的先后顺序,然后用简明、连贯的语言表述。,注意事项 解答构思框架流程图类图文转换题,一要审清试题要求,即根据构思框架初步构思 一段话;二是充分利用试题材料,将其体现在语段中;三是注意准确、连贯的表达要求。,2.(2014课标全国,17)下面是某班级春游活动的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内 容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。(6分),答案 (示例)本次春游全班分为5个小组,以组为单位准备所需物品,
10、要求人人参与,组长负责 协调;各组拿出美食进行班级评比,并参加游艺活动。,解析 要全面理解图中各个组成部分的含义,包括图形的名称、标注等;要重点分析小组与班 级之间的交叉关系,然后用准确、简明、连贯的语言表达出来。,3.(2013课标全国,17)下面是我国颁布的“中国环境标志”,请写出该标志中除文字以外的 构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过70个字。(5分),答案 (示例)标志由山、水、太阳及十个环构成。山、水、太阳表示人类的生存环境,十个 环相扣形成保护圈,环又喻指环境的“环”,强化了环保意识。,解析 要宏观把握中国环境标志的构图要素,按照逻辑顺序,由表及里分析其内涵和寓意。重
11、 点是看出图中的图形,即太阳、山、水、十个圆环等,再分析图形所蕴含的寓意。,4.(2013课标全国,17)下面是我国的“国家节水标志”,请写出该标志的构图要素及其寓意, 要求语意简明,句子通顺,不超过70个字。(5分),答案 (示例)图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球,象征节水能保护地球生态;手掌 托着水滴,象征人人动手节约每一滴水;手掌又像一条河流,象征滴水成河。,解析 徽标的构图要素不难看出,关键是寓意。圆形象征地球,体现了节水的目的;手托水滴, 不使落地,象征节水;手的颜色和水一致,因此也可把手看成是由众多水滴汇集而成的河流。,解题关键 解答徽标题,要注意徽标的每一个构图要素,挖掘
12、出内在联系。本题要抓住“国家 节水标志”这个主题词思考寓意。,答案 A 本题考查图文转换的能力。注意将文字与画面一一对应。B.“在我们不注意的地 方”与漫画不能对应,因为图中的兔子已经在拔萝卜了,不能说“不注意”。C.“努力挣得的 东西”与漫画不能对应,因为图中的兔子还没有拔出萝卜,不能说“挣得”。D.“知足常乐” 与漫画不能对应,如果是“知足常乐”,漫画中兔子的背篓里已经装满了萝卜,就应该放弃拔那 个大萝卜。,答案 (示例)不矛盾。虽然画面上的人物没有眼睛,但读者可以从他们扬着头、张着嘴的神 态中体会到这群活泼可爱的孩子正沉浸于唱歌而带来的欢乐之中。鲁迅先生用“极省俭” 的语言画人物的眼睛,
13、丰子恺先生讲究“意到而笔不到”,二者都是通过寥寥数笔刻画出人物 的个性,所以不矛盾。,解析 本题考查图文转换的能力。解答此题,首先要抓住漫画上人物的特征,结合标题“村学 校的音乐课”来分析丰子恺不画人物眼睛的原因;其次要理解鲁迅先生“画眼睛”所反映的 创作主张;最后分析二人创作理念的异同。组织答案时,要先做出判断,再阐述理由,表达要力 求简洁、准确、通顺。,方法技巧 漫画解读“四看” 一看标题。标题是漫画的眼睛,通过看标题,可以洞察其内涵。 二看画面。景物画,要抓住背景、物象之间的关系,深入分析;人物画,要弄清人物的活动场 所、背景、动作、表情、语言等。只有把整个画面的多个要素综合在一起,仔细
14、观察画面,才 能读懂漫画。 三看漫画中的文字。这些文字画龙点睛,对领会漫画的寓意大有帮助。 四看夸张之处。它往往是漫画的弦外之音,是寓意所在。,7.(2017江苏,5)下列诗句中,与右图漫画的情境最吻合的一项是 ( ) A.小梅香里黄莺啭,垂柳阴中白马嘶。 B.门外平桥连柳堤,归来晚树黄莺啼。 C.学语莺儿飞未稳,放身斜坠绿杨枝。 D.黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。,答案 D A.“黄莺”并没有在“小梅香里啭”,图中也不见“白马嘶”。B.不见“门外平 桥连柳堤”,也不是“归来”。C.完全背离了画面的意义。,易错警示 如果不仔细观察画面,考生很容易答错。观察时应该注意画面的每一个组成部 分。黄
15、莺停歇在柳树枝头,而不是梅树上,也谈不上“飞未稳”;另外,画面上的两个人走向等 待他们的船,船工在撑着船篙等候,黄莺朝着他们的背影啼叫。所以,解答此类题,首先应仔细 观察画面,其次要准确理解诗句意思。,8.(2017天津,20)下面是2006年度和2016年度有关“天津旅游”的词云图,是根据国内十大旅 游网站筛选出的高频词汇生成的,字号越大,表示该词出现的频率越高,关注度就越高。(9分) 2006年度“天津旅游”词云图,2016年度“天津旅游”词云图 (1)请对比两幅词云图,简要概括天津旅游十年间发生的变化。(3分) (2)结合2016年度词云图反映的情况,为天津旅游写一段80字左右的宣传推介
16、短文。(6分),答案 (1)(示例)2006年游人对自然景观和人文景观的关注度较高,侧重景观欣赏;2016年游人 对城市文化和民俗特色的关注度较高,侧重文化体验。 (2)(示例)天津旅游资源丰富,景色优美,既有“津门十景”,也有天津“三绝”。在这里可以品 尝到正宗的煎饼馃子和狗不理包子等风味名吃,欣赏天津快板、京韵大鼓、传统相声等特色 曲艺。天津是一座有“颜值”、有“内涵”的城市,天津欢迎您!,解析 (1)2006年高频词为“海河”“蓟县”“风景”“景区”“门票”等,可知2006年游人 对自然景观和人文景观的关注度较高。2016年高频词为“文化”“休闲”“民俗”“特 色”“相声”等,可知2016年游人对文化民俗的关注度较高。依据高频词的变化,可知这十年 天津旅游的变化特点。 (2)本题考查学生的语言表达能力。为了实现特定目标,达到宣传鼓动的目的,宣传推介短文往 往用通俗的话语诠释重要的观念,传递最新的信息,因而要求语言简洁凝练,显明易记,易于传 播,具有感染力和鼓动性。,9.(2015天津,21)下列三幅劝阻吸烟的手势图,你认为哪
