《（山东省专用）2018-2019学年高中物理 第六章 万有引力与航天 第2、3节 太阳与行星间的引力 万有引力定律课件 新人教版必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（山东省专用）2018-2019学年高中物理 第六章 万有引力与航天 第2、3节 太阳与行星间的引力 万有引力定律课件 新人教版必修2（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2w3节琢太阳与行星间的引力“万有引力定律.推导太阳与行星之间的引力公式时用到的物理规待有:开普勒行昌运动定律、牛顿第二定律和牛枝第三定律-牟案认为所有物体之间存在万有引力,太陋与行星间的引力使得行星绕太阳运动-自然界中任何两个物体都相互呆引,引力的方向在它们的连线上,引力的大小与物体的质量“和w的乘积成羁关正比,与它们之间距高“的二次方成反比,这就是万有2i羞盯力宝倩,关夺河式gF.引力常量G一6.67101Nnkg:,是英国物理学家卡文1迪许利用扭秤实验测出的语5.万有引力定律仅适用于两个质点间万有引力的计算,对句于不能看成质点的物体闰仍存在万有引力,但万有引力公式不能直掳仰用。anE2
2、课前自主学习,基租才能楼高基本知识EExpmm】一、太阳与行星间的引力引力规律太阳对行|太阳对不同行星的引力,与行星的质量成正比,与行星和太阳星的引力|间距离的二次方成反比,即F(x兽行星对太行星对公旦的引峙珏冉厅薯支王垣与行星和太阳间距离阳的引力|的二次方成反比,即上/【x声。太罚不行|天阜皂行晚合引力的大小于大阜陌历力行重丽质量友正化,于伟星间的引|两者距离的二次方成反比,即F一G乙,CG为比例系数,其大力|小与太阳和行星的质量无关,引力的方向沿两者的连线。儿-二、万有引力定律1.月一地检验(D目的:验证月球绕地球运动的力与使得苹果下落的力是同一种力,从而将太阳与行星间的引力规律推广到宇宙
3、中的一切物体之间。(2)原理:计算月球绕地球运动的向心加速度c,将a与物体在地球附近下落的加途庞-一自由落佛加违度g比较,看春否深足a一岙g。(3)结论:数据表明,与Z钊_8相等,这说明地面物体受地球的引力、月球受地球的引力,以及太阳、行星间的引力,遮从相同的规律。儿-2-万有引力定律(D内容:自然界中任何两个物体都相互吸引,引力的方向在它们的连线上,引力的大小与物体的质量7n和z5的乘积成正比、与它们之间距离7的二次方成反比。)公式:2(3)引力常量:上式中G叫引力常量,大小为6.67X10一立/kg“,它是由英国科学家卡文迪许在实验室里首先测出的,该实验同时也验证了万有引力定律。儿-基础小
4、题E1.自主思考一一判一判H(D公式F一Gz中G是比例系数,与太阳行星都没关系。(2)在推导太阳与行星的引力公式时,用到了牛顿第二定律和牛顿第三(3)由于天体间跃高很远.在研究无体间的引力时可以将它们视为质点。(+)(4)月球绕地球做匀速圆周运动是因为月球受力平衡。(八)(3)月球做圆周运动的向心力是由地球对它的引力产生的。(+)(6)地球对月球的引力与地面上的物体所受的地球的引力是两种不同性质的力。(X)儿-2-.合作探究一一议一议(D由G下mg知,地面上的物体所受重力与地球的质量无关,对吗?提示:不对,重力加速度8与地球的质量有关。地面上物体受Eg一G不,其中M和R表示地球的质量和半径。儿
5、-(2)如图所示,行星所做的匀速圆周运动与我们平常生活中见到的匀速圆周运动是否符合同样的动力学规律?如果是,分析行星的受力情况。提示:行星与平常我们见到的做匀速圆周运动的物体一样,遵守牛顿第二定律F一“2-,行星所需要的向心力由太阳对它的引7力提供。儿-c切53扬一课堂讲练设计,举一能通类题考点一|对太阳与行星间的引力的理解6通死认1.两个理想化模型在公式F一捞的推导过程中我们用到了两个理想化模型。(D由于太阳系牛行星组八旦体柿j命与7的钊训仪两个焦点靠得很近,行星的运动轨迹非常接近圆,所以将行星的运动看成匀速圆周运动。(G)由于天体间的距离很远,研究天体闯的引力时将天体看成质点,即天体的质量
6、集中在球心上。儿-2-.推导过程引力提供向心和力F:丁简化处理:按“圆“处理一3厂标刀开普勒第三定律习二一,|太阳对行星z眨F=4却一耶-丁Z一代人得F=4524-呈引大“霄田平顿第三定律得田行星|碌吊蔚理|吊成萧式对太阮引力Fec丧门Fec坤门F=c蛇3.太阳与行星间的引力的特点太阳与行星间引力的大小,与太阳的质量、行星的质量成正比,与两者距离的二次方成反比。太阳与行星间引力的方向沿着二者的连线方向。M4.公式F=C心的适用范香我们在已有的观测结果(开普勒行星运动定律)和理论引导(牛顿运动定律)下进行推测和分析,所得出的结论不但适用于行星与太阳之间的作用力,而且对其他天体之间的作用力也适用。儿-
