《（山东省专用）2018-2019学年高中物理 第三章 磁场 第1节 磁现象和磁场课件 新人教版选修3-1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（山东省专用）2018-2019学年高中物理 第三章 磁场 第1节 磁现象和磁场课件 新人教版选修3-1（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一P弛|/磁场第1芒琢磁现象和磁场林吾技佳ESMHIs1碟体是具有碟性的物休,碟体有X、S两个极,同名磐权相互排斥,异名碟极相互吸引。2奥斯特发现了电流的瞥效应,首次揭示了电与碟的联系。3磐场是一种特殊的物质,它切放入其中的瞅体、电流有力的作用4坝欲为的理丽役与地嘉硐杜英不里合,因此,碟名办非净硫地押向帝北,其闰有一个夹角,这就春地碟偏角,简称磁偏角5火星上没有一个全球性的碟场,所以指南针在火昔上不能工作20课前自主学习,基租才能楼高基本知识EEXREn一、磁现象及电流的磁效应1.磁现象(D磁性:物质具有吸引_铁质物体的性质叫磁性()磁体:天然磁石和人造磐银都动做盔体)磁极:磁体的各部分磁性强
2、弱不同,磁性最_强_的区域叫磁极。能够自由转动的磁体,静止时指半的磁极叫做南极(极),指丐的磁极叫做北极GN极)。-(4)磁极间相互作用规律:自然界中的磁体总存在着两个磁极,同名磁极相互_排斥,异名磷极相互吸引。2.电流的磁效应奥斯性实验:把导线泪南北方向放置在指向南北的碱针上方,通电时碟针发生了袁动。GQ)意义:奥斯特实验发现了电流的磁效应,即电流可以产生磷场,首先揭示了电与碱的联系。鲁二、磁场1.磁体、电流闭的相互作用(D_磁体与磁体间存在相互作用。(2)通电导线对磁体有作用力,磁体对通电导线也有作用力。(3)两条通电导线之间也有作用力。2.磁场(D定义:磁体与磁体之间,磁体与通电导线之间
3、,以及通电导线与通电导线之间的相互作用,是通过硐场发生的,磁场是磁体或虫流周围一种看不见、摸不着的特殊物质。G)基本性质:对放入其中的碳体或通电导线有力的作碍甚2三、地球的磁场1.地磁场地球本身是一个磁体,N极位于_地理南极“附近,s极位于地理北极附近。自由转动的小磁针能显示出地磷场的方向,这就是指南针的原理。2.磁候角小磁针的指向与正南方向之间的夹角。3.太阳、月亮、其他行星等许多天体都有磁场。鲁基础小题Ezuzerm1.自主思考一一判一判(D奥斯特实验说明了磁场可以产生电流。(X)(2)天然磁体与人造磁体都能吸引铁质物体。(+V)(3)单独一个带电体可以只带正电荷(或负电荷),同样磁体也可
4、以只有N极或5极(09(地磁场能使小仪针的两松指向正南正北。(X)(地理的南北极与地磁的南北极并不重合,地碟的北极在地理北极附近。(X)(9磁场的基本性质是对处在磁场中的磁极或电流有力的作用。(v)灯a2-合作探究一一议一议(D若将一条形磁体从中间截开后,是不是一部分为北极,另一部分为南极?提示:不是,磁体从中间分开后,成为两个小磁体,任何一磁体均有两个磁极。(2)指南针是或申百代四大友明之一,现交你知逊指南针为什么指南吗?提示:地磁场方向由南指向北,水平放置的小磁针处于地磁场中,在地磁场作用下,静止时N极指北,S极指南。炎i蕙_矢Di1.电场与磁场的比较课堂讲练设计,举一能通类切磁场和奥斯特实验的理解题分源磁场偏体、电流、运动电荷基本性质对放入其中的电荷有电场力的作用对放入其中的磁体、通电导线有磁场力的作用相同点磁场和电场都是客观存在的特殊物质,都具有佳明卵里弘、2.夺斯特实验(D实验时,通电直导线要南北方向水平放置,磁针要与导线平行地放在导线的正下方或正上方。以保证电流的磁地与地磁场方向不同而使小磁针发生转动。(2)由于运碱场伊碰计指名南北万吴,言导线通电后小磁针改变指向说明通电直导线周围产生了磁场,即电流周图产生磁场,也就是电流的磁效应。鲁
