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1、小学体育考核评价方案为了全面贯彻落实中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定，坚持“健康第一”的指导思想，并依据学生的年龄、性别、个体差异、身心发展规律等制定科学合理的评价方案。鼓励学生积极上进，提高学习兴趣，帮助学生认识自我，建立自信，更加关注学生掌握知识、技能的过程与方法及学生在学习过程中的进步幅度，以及与之相伴随的情感态度与价值观的形成，培养学生良好的体育锻炼和卫生保健习惯，从而有效地促进学生身心和谐发展。二、考核内容和评价方法：一至六年级体育考核分两个年段进行，一、二年级为一个年段；三至六年级为一个年段。具体操作如下：一、二年级体育考核项目：（一） 体能与运动技能：50米跑
2、（或者25米往返跑）、投掷沙包、广播操、跳短绳中选三项（按省编体育教材评分标准或国家学生体质健康标准计算得分60%）（二） 学习态度与行为（20%）（三） 交往与合作（10%）（四） 情意表现（10%）（五） 进步加分以上体能与运动技能得分按60%计算、二至四个项目都采用自评、互评、师评的方法进行打分，按40%计算，最后相加得出学生的总分，并按得分分为优秀（90分及以上）、良好（7589分）、及格（6074分）、尚需努力（60分以下）分四个等级。说明：1一、二年级的任课老师在平时要对学生的学习情况做好记载，这样在期末就有依据。（附表） 2进步加分部分参照学生的技能、技评成绩进步的幅度相应加分。
3、三、四年级考核项目：（一）运动技能：50米跑、投掷实心球、跳短绳（一分钟）、技巧（三年级）、武术操（四年级）（80%）（二）学生平时学习表现（20%）（三）进步加分五、六年级考核项目：（一） 运动技能：400米（或50米*8往返跑）、立定跳远、仰卧起坐、一分钟跳绳（80%）（二） 学生平时学习表现（20%）（三） 进步加分说明：1考核标准可参照省编体育教材评分标准或国家学生体质健康标准来评定。2学生平时学习表现按自评、互评、师评进行评价。3进步加分部分参照学生的技能、技评成绩进步的幅度相应加分。4运动技能的比例占80%，平时学习表现占20%。最后三个项目加起来得出学生总分，并按得分分为优秀（90分及以上）、良好（7589分）、及格（6074分）、尚需努力（60分以下）四个等级。
