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1、一、二年级英语下册教学计划 英语组 乔四英 一学生基本情况分析: 这一学期的一、二年级的学生有几位新生,几乎所有的新生对英语学习没有基础。而老生经过一个学期的英语学习,不少学生已经能用英语进行简单的对话。新、老生之间这种较大的差异,给我今后的教学带来了很大的困难。我既要尽量使课堂内容简单一点,树立起新生的学习信心,又不能过于简单使老生觉得乏味。因此我应面向全体学生,选择他们更感兴趣的话题,设计一些更吸引他们的课堂游戏,并注重培养他们良好的学习习惯,激发孩子学习英语的兴趣,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同学习英语的语境。 二教学目标及重难点: (一)教学目
2、标:小学一、二年级的学生正处于学习汉语拼音的初级阶段,因此为避免他们把汉语拼音和英语字母搞混淆,我特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句,训练他们听、说、读的能力,而忽略写这一部分的能力。主要有以下内容:用英语和老师、同学、家长打招呼、问好、说再见等;运用简单句型在熟悉的场合介绍同学或老师,并能做出得体的呼应;听、说、认、读生活中常见物品的单词,能在真实的语境中运用等。主要有以下目标要求: 1能听懂、会说20组会话,并能进行简单的交流。 2能听、说、认读100个左右的单词,并能简单地运用。 3能听、做10个游戏。 4能唱8首歌曲。 5能听、说、唱6首歌谣。 6能听懂4个幽默小故事。 7能了解
3、简单的中西方文化知识。 (二)教学的重难点: 重点:1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲; 2.能根据图片或实物,说出所学单词,发音正确; 3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话。 难点:能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话。 三、主要措施: 1更新教育观念,明确教师角色,建立以人为本的学生主体观,建立民主、平等、和谐、合作的教育观,让学生在轻松的氛围中学到知识。 2改进教学方法,提高教学效率,改变过去“满堂灌”的方式,让课堂焕发出生命的活力,在课堂上,有讲有练,精讲精练,有动有静,让学生说起来,动起来。具体就是通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。 3
4、考虑到小学生好动爱玩的特点,以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,认真备好每节课,精心设计教案,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。 4根据学生的年龄特征,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛围,调动学生的学习积极性。 5在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的能力。实行开放式教学方式,让每个学生在参与交流中提高英语交际水平,同时提高学习兴趣和合作能力。 6.鼓励学生团结互助,共同进步。实行老生帮新生,优生帮后进生,老师进行个别辅导等方式,让所有学生能在一个轻松的环境中共同进步。