《2019年秋一年级数学上册 第6单元 11-20各数的认识 第4课时 用数学教案设计 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年秋一年级数学上册 第6单元 11-20各数的认识 第4课时 用数学教案设计 新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
第6单元 610的认识和加减法第4课时 用数学【教学内容】：教材P79练习十八第5、6题【教学目标】： 1通过教学使学生学会解决求两数之间数字个数的问题。2体验解决问题方法的多样性和优化策略。【教学重点】： 使学生学会解决求两数之间数字个数的问题。【教学过程】：一、情境，引出课题二、体验排队问题，看图体验交流信息 认真观察情境图，看一看你发现了什么?小组交流一下：图上的小朋友在干什么?小丽排第十，小雨排第几？要解决的问题是什么?你有办法解决吗？和同组的同学说一说。 动手操作，合作交流1独立操作2组交流：怎么排的？3. 汇报操作结果。 问：用数数的方法时，重点要注意什么？ 引导学生明确，数的时候不能数错，不能数10和15两个数。 强调：为什么不能数10和15？引导学生说出，题目要求数两人之间的人数，所以不能数10和15.4点评讲解用列式解决的方法 15-10-1=4 为什么要减1，减10又是什么意思？三、游戏活动，运用新知请15个同学上台排队，并指定两人说说自己从左往右的位置，台下同学闭眼睛猜测。再说出两名同学之间有几人。四、反馈练习，巩固新知 P79做一做及P80、81练习十八第56题。五、课堂小结【板书设计】:【作业设计】：【课后小结】：2
