《2019年秋二年级语文上册 第二单元 识字1 场景歌教学反思1 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年秋二年级语文上册 第二单元 识字1 场景歌教学反思1 新人教版（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
识字1 （教学反思参考）场景歌新课标在识字教学中提出“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”的要求，要让学生达到这样的要求，浓厚的学习兴趣就显得非常重要。因此，在教学中必须调动学生的学习兴趣。低年级的学生活泼好动，喜欢做游戏。在识字1的整个教学过程中，我尽可能地为学生创建学习语言文学的情境。学文时，我打破常规的教学方式，把最后一小节：少先队员欢笑的场面作为导入片断，以旅游观光的形式变换不同场景进行学文，使得每一幅画面连成一条线，把识字融入丰富的游戏活动中，让学生在新奇有趣的识字场景中体验识字的快乐。1
