《2019年秋一年级数学上册 第6单元 11-20各数的认识 第4课时 十几加、减一位数练习课导学案 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年秋一年级数学上册 第6单元 11-20各数的认识 第4课时 十几加、减一位数练习课导学案 新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、十几加、减一位数练习课学习目标1、通过学习，让学生掌握十几加减一位数的计算方法，并且能够正确地进行计算。2、鼓励学生能够用多种算法进行计算，培养学生的求异思维能力。重点：能够熟练掌握自己喜欢的计算方法，并能够运用这种方法进行计算。难点：能用多种方法进行计算。导学流程一、创设情景 在一个美丽的大森林里，一天早上，二只松鼠提着一个篮子上山采松果，松鼠妈妈采了14个，松鼠宝宝采了3个，然后就一起高高兴兴地回家去了。(学生看图，然后让学生根据图意编一个小故事，比一比，看谁编的故事最有趣)1、指名编故事。2、有谁能提出有关的数学问题。(先同桌互相说，然后再指名说)教师根据学生的回答进行选择性的板书： 1
2、) 一共有多少个松果？ 2）松鼠妈妈比松鼠宝宝多采多少个？ 3)松鼠宝宝比松鼠妈妈少采多少个松果？ 4)松鼠宝宝还要采多少个才能和松鼠妈妈采的同样多？3、先解决第一个问题：问：1)要求一共有多少个松果？用什么方法计算？如何列式？为什么用加法计算？说一说你的理由？还有谁能说？ 2)14+3=？你是怎样算的？同桌互说算法，然后指名说。 3)还有不同的算法吗？ 4)你最喜欢哪一种算法？用你最喜欢的算法说14+3=？4、再解决第2-4个问题：问：用什么方法计？如何列式？你是怎样算的？请你说给大家听？二、巩固深化1、完成第78页的做一做的第二题。学生先独立完成，然后同桌互相说一说：你是怎么算的？最后教师指名说算法。2、找朋友。完成第80页的第1题。3、比较大小：完成第80页的第4题。2
