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1、1、 春天的小雨滴滴滴基础知识训练一、 小小的书法家。 Ti p shu gu y mi qio g( ) ( ) ( ) ( )S zhng yn zu hu xi r zh( ) ( ) ( ) ( )二、 火眼金睛。辨字组词。跌（ ） 蜜（ ） 堆（ ） 散（ ）铁（ ） 密（ ） 推（ ） 撒（ ）三、 春雨的声音真好听！我会模仿春雨的声音。 淅淅沥沥 创新能力应用四、 花落谁家？选词填空。 尝 常1、爷爷经（ ）到公园打太极拳。2、我伸出舌头，品（ ）一下这大地的乳汁，凉丝丝的，甜蜜蜜的！ 密 蜜3、奶奶喜欢喝蜂（ ）。4、（ ）林深处有一户人家。五、品读句子。1、正片树林仿佛成了一
2、座音乐厅。这是一句 句，把 比作 。2、所有的种子都回到大地的床上，让母亲抱它亲它教它发芽。句中的“母亲”指的是 。六 、句子作坊。用带点的词语造句。1、我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。喜欢 2、雨丝细细的，密密的，随风飘洒，如同轻轻地把种子撒在大地上。如同 2 瀑布基础知识训练一、 小小书法家。P b di di n tn b y( ) ( ) ( ) ( )B lng chn zhe yng wng zh bn( ) ( ) ( ) ( )二、 火眼金睛。辨字组词。通（ ） 难（ ） 愉（ ） 村（ ）涌（ ） 滩（ ） 喻（ ） 衬（ ）三、 词语巧搭配。叠叠 闪电 座座 大道
3、道道 白云 阵阵 青山朵朵 浪涛 条条 风儿创新能力应用四、 选词填空。仰望 俯视 扫视1、站在山顶（ ）山下，只见公路如同一条玉带伸向远方。2、站在瀑布脚下（ ），好伟大呀，一条珍珠屏。3、老师走进教室，（ ）了一下全班同学，就开始上课。五、仿写句子，用加点的词写一句话。1、还没看见瀑布，先听见瀑布的声音。 2、时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。 六、课文内容精彩再现。1、还没看见瀑布，就听见瀑布的声音，好像 ，又像 。2、站在瀑布脚下仰望，好伟大呀， ！时时来一阵风，把它吹得 ， ， 。3 古诗两首基础知识训练一、小小书法家。 Y zi l y lin i j ch( ) ( ) (
4、 ) ( )Cng ti chi fi h tn qing tu( ) ( ) ( ) ( )二、形近字组词浇（ ） 浴（ ） 鸣（ ） 拎（ ）晓（ ） 欲（ ） 鸭（ ） 怜（ ）创新能力应用三、我会理解，我会选择。1、春江晓景（ ）A 知道 B 清楚 C早晨2、游园不值（ ）A值得 B 遇到 C 价钱3、应怜屐齿印苍苔（ ）A 应该 B 爱惜 C可怜四、说说下列诗句的意思。1、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 2、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 五、精彩回放。 惠崇春江晓景竹外 ， 鸭先知 。蒌蒿 ，正事 。1、 把诗句补充完整。2、 这首诗是 代诗人 为惠崇画的春江晓景所作。3、 这
5、首诗描写了 、 、 、 、 、 、 七种景物4* 柳笛和榆钱 基础知识训练一、调音师。用 画出加点字的正确读音。呈现（cng chng） 温驯（xn shn） 略微（l n）奉献（fng fng ） 咀嚼（jio ju ） 树杈（zh ch）二、反义词对对碰。清晰（ ） 沉重（ ） 坚强（ ）创新能力应用三、仿写句子。1、柳树的长发披散开来，自由自在地沐浴在春风里。自由自在 2、折下一枝，像吃糖葫芦一样吃下去，那滋味真美妙！美妙 5 翠鸟 基础知识训练一、 小小书法家.Xi hu chn shn wi gn qng cu( ) ( ) ( ) ( )J fi dng di s yng y wn
6、g( ) ( ) ( ) ( )二、照样子，填一填。绣（ 绣花 ） 泛（ ） 饲（ ） 透（ 透明 ） （ ） （ ）脱（ ） 玲（ ） 待（ ） （ ） （ ） （ ）三、词语巧搭配。动作 鲜艳 透亮灵活的 小鱼颜色 清脆 又尖又长的 眼镜鸣声 锐利 美丽鲜艳的 嘴目光 敏捷 调皮可爱的 羽毛创新能力应用四、对号入座。选词填空。 锋利 锐利1、翠鸟有双（ ）的眼睛。2、这把小刀很（ ）。 希望 愿望3、到北京去看天安门是奶奶多年的（ ）。4、我们（ ）翠鸟在苇杆上多停一会儿。五、精彩再现。1、翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像（ ）的头巾，绣满了（ ）的花纹，背上的羽毛像（ ）的外衣，腹部的羽
7、毛像（ ）的衬衫。2、翠鸟蹬开苇杆，像箭一样射出去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。从这两句话的描写中可以看出： 3、我们的脸有些发红，打消了这个念头。“我们的脸有些发红”的原因是： 4、在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，真希望它在苇杆上多停一会儿。我们为什么希望它在苇杆上多停一会儿？ 6 飞吧，海鸥基础知识训练一、 小小的书法家。 Min ln fng f gui qio y sho( ) ( ) ( ) ( ) Hun y q di sh y dn shu( ) ( ) ( ) ( )二、火眼金睛。辨字组词。 勺( ) 淡( ) 斩( ) 期(
8、 ) 句( ) 谈( ) 软( ) 欺( )三、我会在括号里填上合适的量词。一( )淡水 一( )鲜虾 一( )亮光一( )灰黑 一( )草帽 一( )默契一( )新月 一( )炊烟 一( )眼睛创新能力应用四、仿写句子。1、那海鸥在透明的天空中悠悠回旋，时而直插波心，时而和海浪嬉戏。 ，时而 ，时而 。2、我不知它经历了什么，是风雨的侵袭，是雷电的恐吓，还是恶浪的阻拦？ ：是 ，是 ，还是 ？五、把句子写得更具体。1、海鸥瞧着他。 2、“它会回来的！”友人说。 3、海鸥在回旋。 七 蚂蚁的救助基础知识训练一、小小书法家。 M y zhng zh hu f yo zh( ) ( ) ( ) (
9、 )Mi zh z r kn chng xn s( ) ( ) ( ) ( )二、形近字组词。晓（ ） 理（ ） 番（ ） 校（ ）浇（ ） 埋（ ） 播（ ） 咬（ ）三、给下列词语找近义词朋友。落难-（ ） 救助-（ ） 立即-（ ）迅速-（ ） 似乎-（ ） 品德-（ ）创新能力应用四、我会给多音字注音。1、我应该救助这两个落难（ ）者。2、这真叫人难（ ）为情。3、有几只黄蚂蚁浮在水面上挣（ ）扎着。 4、它在同伴的救助下，从泥土中挣（ ）出了身子。五、句子作坊。蚂蚁虽然不会游泳，但他们是生命力极强的小生灵。虽然但 8*大象保姆基础知识训练一、给带点的字选择正确的读音，打。 柏树（b
10、bi） 践踏（t t） 忠心耿耿（zng zhng） 看家（kn kn） 铁链（lin ln） 夺眶而出（kung kung）二、词语巧搭配。忠心 大哭 焦急地 睡嚎啕 耿耿 甜甜地 问气喘 晃晃 乖乖地 咆哮摇摇 吁吁 愤怒地 呆着创新能力应用三、句子创作室。1、清晨，卡林找到了迷路的妻子。 改为“把”字句： 2、大象用长鼻子把娃娃轻轻卷起来。改为“被”字句： 9 张衡基础知识训练一、小小书法家。 Ji ch j l zhng zho j l( ) ( ) ( ) ( ) Yn ji fn x ji tn gng xin ( ) ( ) ( ) ( )二、形近字组词。证（ ） 纪（ ） 折（
11、 ） 壮（ ）征（ ） 记（ ） 析（ ） 状（ ）三、手拉手，好朋友。测定 现象 造谣 创造记录 方位 议论 方位张开 贡献 发明 考察吐出 嘴巴 细心 生事做出 铜球 对准 纷纷创新能力应用四、照样子组词，再写句子。 例： 发 发明 张衡发明了地动仪。 杰 贡 议 五、我会选词填空。 发生 发明 发现1、他认真记录、研究地震现象，经过细心考察和分析，（ ）了一种测定地震方位的一起地动仪。2、公园138年2月的一天，京城西部（ ）了地震。3、同学们继续向前走，突然（ ）小路旁的大树上，挂着一条条像蜡烛一样的东西。六、句子创作室。1、人们把地震看做不吉利的征兆。（改为“被”字句） 2、张衡发明
12、了地动仪。（把句子写具体） 3、你怎么能这样做呢？（改为陈述句） 七、精彩再现。1、地动仪用铜铸成，形状像（ ）。顶上有（ ）的盖。四周铸有（ ），龙头对准（ ）方向，每条龙嘴里含着一颗（ ）。2、张衡发明的（ ），是世界上最早测定地震方位的（ ）。他的发明创造，为我国的科学事业做出了（ ）的贡献。 10 捞铁牛基础知识训练一、小小书法家。 Xin jn chng xi bn zhng h shng( ) ( ) ( ) ( )Shun jn hu chun shng zi tng wn ( ) ( ) ( ) ( )二、形近字组词。府（ ） 淤（ ） 潜（ ） 拴（ ）俯（ ） 游（ ） 替
13、（ ） 栓（ ）三、多音字组词。 Mo（ ） hua（ ） zhong（ ）没 划 重 Mei（ ） hua（ ） chong（ ）四、根据意思写词语。1、许多人在一起各说各的看法。（ ）2、格外好，超过一般。（ ）3、河底沉积的泥沙。（ ）4、庞大而沉重。（ ）创新能力应用。五、仿写句子。1、那个人很熟悉水性。熟悉 2、怀丙和尚是当时出色的工程师。出色 六、我会读书、我会填空。1、为捞铁牛，怀丙和尚做了四项准备工作。 ; 2、怀丙请水手们一起动手，把船上的泥沙都 到黄河里去。船里的泥沙渐渐 ，船身也慢慢 ， 拴铁牛的绳子 。船靠着水的浮力，把铁牛从淤泥中一点儿一点儿地 。因为 ，所以船身向上
14、浮。因为 ，所以绳子越绷越紧。因为 ，所以铁牛从淤泥里被向上拔起。3、怀丙和尚能把笨重的八只铁牛从淤泥里捞回岸边，是利用了水的 . 11 寓言两则基础知识训练一、看拼音，写词语。Y yn to ch k zhu qi jin chun xin( ) ( ) ( ) ( )二、辨字组词。克（ ） 遇（ ） 剑（ ） 掏（ ）刻（ ） 寓（ ） 箭（ ） 淘（ ）创新能力应用三、精彩回放。1、刻舟求剑正坐船过江的人捞宝剑的方法是 ，结果是 ，因为 。2、揠苗助长中的那个人“揠苗”的原因是 ，“助长”的方法是 ；这样做的结果是 。 12 为什么不反过来试试基础知识训练一、词语巧搭配。浓浓的（ ） 宁
15、静的（ ） 干净的（ ）慈祥的（ ） 倔强的（ ） 苦闷的（ ）二、照样子，写词语浓浓的 （ ） （ ） （ ） 放松放松 （ ） （ ） （ ）三、反义词对对碰宁静（ ） 先进（ ） 浓浓（ ）喜悦（ ） 便捷（ ） 放松（ ）创新能力应用五、 画龙点睛。给句子加标点。是啊 为什么不反过来时时呢 这时 布斯的脑海中闪过一个念头 把 扫灰尘 变成 吸灰尘 也许就不会扬起灰尘了 他又想到了最近发生的一场龙卷风 把地面上的房屋和树木都 吸 走的情景 13 山村的早晨基础知识训练一、小小书法家。 Qng yng sh zhn nng jng ni tng ( ) ( ) ( ) ( ) Sh zhu
16、ng qun tou xi hng shn yng( ) ( ) ( ) ( )二、形近字组词桶（ ） 梳（ ） 卷（ ） 园（ ）涌（ ） 流（ ） 拳（ ） 圆（ ）三、在括号里填上合适的词。（ ）的早晨 （ ）的脸蛋 （ ）的彩裙（ ）的炊烟 （ ）的小河 （ ）的彩蝶创新能力应用四、仿写句子。 1、早晨像个刚醒的女孩儿，美丽、宁静、睡眼惺忪。 像 2、大自然是多才的画家，描绘出这幅水墨丹青。 是 五、课文中许多句子写得很美，并把事物比作人。请你也找几句，写下来。 例：缤纷的彩蝶舞姿轻盈。1、 2、 六、我会背，我会填。1、 带走夜的鼾声， 打湿美的黎明；山村从 中醒来，晨风给她 眼睛。
17、2、汲水的姐姐走进 ，拖着 ；梳妆的小妹走进 ，小河捧起 。 14 登上企鹅岛基础知识训练一、看拼音，写词语。 Yu q jin l l m xing mng( ) ( ) ( ) ( ) Q zh mo l bi b y bn( ) ( ) ( ) ( )二、我会给下面的字加偏旁组成新字，在组词。 里 （厘 ） （厘米） 止 （） （ ） 孟 （） （ ） 万 （） （ ）三、词语巧搭配。（ ）的白雪 （ ）的羽毛 （ ）的企鹅（ ）的躯体 （ ）的姿势 （ ）的叫声创新能力应用四、小法官，巧判断，说法正确的在括号里打“”，错误的打“X”。 1、企鹅岛上的企鹅一般只有四十多厘米高。 （ ）
18、2、未成年的小企鹅走起路来一摇一摆。 （ ） 3、小企鹅只能吃企鹅妈妈嘴里的食物。 （ ） 4、小企鹅换毛以后就是成年的企鹅了。 （ ）五、精彩回放。企鹅的种类 企鹅的样子及特点金企鹅帽带儿企鹅阿德雷企鹅六、我会用带点的词写句子。1、尽管南半球正是夏天，可是南极大陆仍然覆盖着厚厚的白雪。 2、只有在考察队建立的长城站附近，才能看到一些露出的地面。 15 奇异的植物世界一、看拼音，写词语。 Hu png png do su hu bo p( ) ( ) ( ) ( ) Zu co h hu d w b h( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。导( ) 洼( ) 闭( ) 蝇( )异(
19、 ) 娃( ) 闲( ) 绳( )三、选同音字组成词语。部 布 步 ( )队 ( )行 ( )匹 ( )分呈 乘 城 ( )现 ( )法 ( )客 ( )市创新能力应用四、我会填表。植物名称 奇异的地方 哈哈树 会发出哈哈大笑的声音五、句子创作室。1、李叔叔把他们带到了一棵长满了果子的树下。（改成“被”字句） 2、植物世界很奇异。（改成感叹句） 六、 给句子加标点。1、这儿明明没有别的游客( )哪儿来的笑声呢( )2、这叫醉草( )草里含有酒精呢( )3、( )啊( )他惊叫着把手缩了回来( )七、根据课文内容填空。1、李叔叔向同学们介绍了( )、( )、( )、( )、( )、( )六种奇异
20、的植物。2、补充同学们的参观路线图：走进植物园( )花棚( )一块草地上( ) 16* 鸟儿的侦查报告基础知识训练一、我会认，我会连。 Zh z n l en eng侦 糟 撞 漏 黏 鸟 份 侦 蚊 风二、形近字组词。蚊( ) 据( ) 纷( ) 瞧( )纹( ) 剧( ) 份( ) 礁( )创新能力应用三、照样子改写句子。例：大风刮断了树枝。树枝被大风刮断了。1、 又黏又稠的石油粘住了海鸥的羽毛。 2、 农药毒死了小燕子。 三新精英园四、我会读书，我会填表。 各种信息 侦察原因 燕子在哭泣 17 难忘的八个字基础知识训练一、小小书法家。 Nin lng qng xi f sh zu chn
21、 c yn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。厌( ) 验( ) 晨( ) 抚( )庆( ) 脸( ) 唇( ) 扶( )三、连一连。近义词：测验 抚慰 厌恶 嘲笑 安慰 测试 讥笑 讨厌反义词：偶尔 厌恶 笔直 伤害 抚慰 倾斜 喜欢 总是四、词语巧搭配。 弯曲的( ) 倾斜的( ) 闪闪的( ) 温暖的( ) 幼小的( ) 笑眯眯的( )创新能力应用五、我会用恰当地关联词把下面的句子连成一句话。1、我把这事说出来。 同学们会更加嘲笑我。 2、这八个字抚慰了我受伤的，幼小的心灵，改变了我对人生的看法。 这八个字令我终生难忘。 18 心中那盏灯基础知识训练一、看拼音，写词
22、语。 B li xing shu m zh ku d( ) ( ) ( ) ( ) D m zh h gu hu x su( ) ( ) ( ) ( )二、给下列句子加偏旁组成新字，再组词。 ( ) ( ) ( )皮 东 古 ( ) ( ) ( )三、照样子，写词语。 冷不冷 ( ) ( ) ( ) 迷迷糊糊 ( ) ( ) ( )创新能力应用四、给带点的词找近义词。1、我就寻思着给你做个冰灯把。 ( )2、在我八岁那年的春节，我执意要父亲给我做个灯笼。( )3、孩子们有提着灯笼走街串巷熬年夜的习俗。( )4、父亲刚才给我掖被子的时候，我分明感到，他的手真凉啊！( )5、但是，我的心里却一直珍
23、藏着那盏冰灯，那是一盏最美的冰灯。( )五、我会找动词，并在下面画“”。1、父亲每打磨一阵，就停下来在衣襟上擦擦手，再把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。2、父亲急忙走过来，帮我掖好被子，连连说：“我不冷，我不冷，小心别冻着你”19 十二次微笑基础知识训练一、看拼音，写词语。 Sh xing chng k ch yo yn w( ) ( ) ( ) ( ) Yun ling l t wi q xn fng( ) ( ) ( ) ( )二、火眼金睛。辨字组词。怀( ) 努( ) 惊( ) 乖( )杯( ) 怒( ) 谅( ) 乘( )三、给下列词语找近义词朋友延误( ) 补偿( ) 特意( )疏忽
24、( ) 允许( ) 欣然( )四、词语积累。记一记，写一写。 热情洋溢 欣然接受 陆续离开 余怒未消 稍等片刻 创新能力应用五、仿写句子。 1、她小心翼翼地把水送到那位乘客跟前。 2、她惊喜地发现，那位乘客在本子上写的并不是投诉信，而是一封热情洋溢的表扬信。 六、我会把句子写得更具体。 1、飞机进入平稳飞行状态。 2、空姐说：“我向您表示歉意。” 20*救命骨髓基础知识训练一、近义词手拉手。 哀求 捐献 辛勤 火速 立即 捐赠 请求 辛劳 马上 急速二、比一比，再组词。辛( ) 赠( ) 巷( ) 哀( )幸( ) 增( ) 港( ) 衣( )创新能力应用三、根据意思写词语。1、边诉说边哭泣，
25、形容十分哀恸悲切。 ( )2、晴朗的天空响起了炸雷。比喻情况出人意料，令人震惊。( )3、马不停急速向前走。形容在路途上没有停歇，时间抓的很紧。( ) 21 放飞蜻蜓基础知识训练一、 小小书法家。 Qng tng png hng ji gu ku wn ( ) ( ) ( ) ( ) Tio zhng shng liang tin gng ch tng( ) ( ) ( ) ( )二、词语巧搭配。慈爱地（ ） 小心地（ ） 高高地（ ）入神地（ ） 悄悄地（ ） 伤心地（ ）创新能力应用四、读句子，选择括号中正确的字，打“”。1、一群孩子在池（塘 唐）边捉蜻蜓。2、陶行知拉着孩子们（座 坐）在
26、田埂上。3、据说，它饿（极 及）了的时（候 侯），会将自己的尾巴吃去一（截 节）。五、给下面的句子加上标点，再读一读。1、他停下脚步（ ）慈爱地抚摸着一个名叫翠贞的女孩儿的头（ ）说（ ）翠贞（ ）你知道蜻蜓吃什么吗（ ）2、陶行知又问（ ）蜻蜓的尾巴有什么用（ ）谁知道（ ）3、陶行知用商量的口吻说（ ）把它放了（ ）好不好（ ）六、用带点的词写句子。1、孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土。” 2、蜻蜓的眼睛是由成千上万只小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子 22 在金色的海滩上基础知识训练一、小小书法家。 Sh do xin m po m xing qin( ) ( )
27、 ( ) ( ) Lu ch cn ln bin j b l( ) ( ) ( ) ( )二、形近字组词。难（ ） 楼（ ） 检（ ） 美（ ）堆（ ） 搂（ ） 捡（ ） 羡（ ）三、词语巧搭配。（ ）的海滩 （ ）的海水 （ ）的贝壳（ ）的汗珠 （ ）的神情 （ ）的眼睛四、照样子，写一写 双 一双 一双双 一双双小手 串 堆 颗 创新能力应用五、读一读，说说两句话中哪句更好，为什么？1、贝壳从塑料口袋里漏出来，落在海滩上。2、美丽的贝壳从塑料口袋里漏出来，一颗颗落在金色的海滩上。 六、修辞手法我知道。1、海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了！（ ）2、太阳刚刚从大海里探出头。（ ）3、贝
28、壳寂寞地躺在沙滩上。（ ）七、把句子写得更具体。1、有个小姑娘在拾贝壳。 2、老伯伯问小姑娘在等谁。 23 和时间赛跑基础知识训练一、小小书法家。 Si po tng yun y cn sh ji( ) ( ) ( ) ( ) Q chun x gun shu y tng nin( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。忧（ ） 没（ ） 慰（ ） 迷（ ）忧（ ） 沿（ ） 蔚（ ） 谜（ ）三、我会给下列词语找近义词朋友。悲伤（ ） 胜过（ ） 假若（ ）安慰（ ） 狂奔（ ） 常常（ ）四、我会查字典。查带点的字 音序音节部首给正确的解释打“” 安慰1、使心情安适；2、心安 哀痛
29、1、悲伤，悲痛；2、怜悯 受益无穷1、好处；2、有益的；3姓创新能力应用五、我会读书，我会填空。1、昨天过去了，你 2、时间过去了，就 3、虽然明天还会有新的太阳，但永远 六、用下列词语造句。 虽然但 假若就 24 *“计算机之父”童年的故事基础知识训练一、 给带点字补充音节并标声调。饮料（ y ） 奠基（ d ） 拓荒（ h ） 台阶（ ie ） 荣誉 （ y ）二、词语巧搭配。思维 疑惑 考虑 校规光彩 奇特 研究 花草成绩 炫目 装满 理论神情 稳定 违规 问题创新能力应用三、仿写句子。例：他之所以有时候成绩不太好，是因为他用了大量时间去研究大科学家爱因斯坦的理论。（ ）之所以（ ），是
30、因为（ ） 25 我不能忘记原因基础知识训练一、给带点的字注音。思索（ ） 估（ ）计 淘汰（ ） 传统（ ）仁（ ）人 抿（ ）着 忧（ ）虑 享（ ）乐二、看拼音，写词语。 Do l g j s su y wng ( ) ( ) ( ) ( ) Chun tng zhn jng z lio to ti( ) ( ) ( ) ( )三、比一比，再组词。压（ ） 州（ ） 期（ ） 衬（ ）庆（ ） 洲（ ） 斯（ ） 讨（ ）亿（ ） 仁（ ） 忧（ ） 虑（ ）忆（ ） 任（ ） 优（ ） 虚（ ）四、我的字写得真棒。 无忧无虑 自寻烦恼 艰苦卓绝 收集资料 温文尔雅 创新能力应用五、对号
31、入座。读一读，填一填。 热闹 热烈1、哗教室响起了（ ）的掌声。2、（ ）的教室一下子安静下来。 安静 文静1、宋庆龄是一个（ ）而喜欢思考的女孩子。2、教室里十分（ ），同学们正在认真做作业。七、 根据课文内容把句子补充完整。1、历史确实是不断变化着的，但它永远是（ ）2、有一天，东方睡狮的吼声（ ）！因为她有（ ），有（ ），有（ ），有（ ），有（ ）。3、一个人，如果忘记了祖国，那人生（ ）。26 卢沟桥基础知识训练一、看拼音，写词语。 Jio q sh j png tn jin yu( ) ( ) ( ) ( ) Hung d q gun fn kng l sh( ) ( ) ( )
32、 ( )二、我会给形近字组词。郊（ ） 测（ ） 没（ ） 但（ ）效（ ） 侧（ ） 设（ ） 坦（ ）三、词语巧搭配。设计 美观 缅怀 世界造型 平坦 闻名 先烈桥面 科学 悼念 历史创新能力应用四、给带点的词语找近义词朋友1、这些石狮姿态各异。（ ）2、早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。（ ）3、每年7月7日，我国人民都要在这里开展各种形式的纪念活动，缅怀历史，悼念先烈。（ ）五、根据意思写词语。1、一点儿也没有损坏。（ ）2、姿态多种多样。（ ）3、形象逼真，跟活的一样。（ ）4、只有一个，没有第二个。（ ）六、精彩回放。 这些石狮姿态各异：有的（ ）,有的（ ），有的（ ），有的（ ）
33、真是千姿百态，栩栩如生。桥东的碑亭内立着一块（ ），上面刻着清朝乾隆皇帝题的“（ ）”，为燕京八景之一。七、用下列词语造句。栩栩如生 千姿百态 27 古诗两首基础知识训练一、看拼音，写词语。 Qng hi g chng yo wng chun jn ji( ) ( ) ( ) ( )二、我会写出下列词语的意思。长云：（ ） 平明（ ） 引弓（ ）创新能力应用三、理解下列诗句的意思。1、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 2、平明寻白羽，没在石头棱中。 四、我会理解，我会填。1、从军行这首诗形象而真实地反映出唐代手边将士们艰苦的（ ）和（ ）的决心，2、塞下曲这首诗中描绘了一个（ ）的手边将领形象
34、。28* 民族英雄戚继光基础知识训练一、把下列音节补充完整。浙江（ e ） 训练（ un ） 倭患（h ）朝廷（ t ） 纪律（ l ） 智谋（ m ）二、我会补充课文中的词语。无（ ）不（ ） 东（ ）西（ ） 千（ ）万（ ）（ ）不（ ）身 （ ）风（ ）胆 （ ）先（ ）卒创新能力应用三、选词填空。 严格 严明 严厉1、这支军队经过戚继光（ ）训练，纪律（ ），战斗力强。2、这件事我做错了，妈妈（ ）地批评了我。四、仿写句子。1、戚家军军威大振，令倭寇闻风丧胆。 2戚继光不但作战英勇，而且很有智谋。 29 明节的由来基础知识训练一、看拼音，写词语。 Mn z n bng x mi fn
35、 qin li tio( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，连一连。晋 通 邦 忙 息 休普 国 帮 交 熄 灭三、根据意思写出成语。1、形容有条理，丝毫不乱。（ ）2、语言恳切而有分量，情意深长。（ ）3、形容人们安定地生活，愉快的劳动。（ ）4、形容吃东西又猛又急的样子。（ ）创新能力应用四、给多音字组词。1、两千多年前，晋国公子重（ ）耳流亡到了国外。2、这件事很重（ ）要，不可轻视它。3、重耳狼吞虎咽（ ）地喝完了肉汤。4、小燕子死了，燕子妈妈伤心地呜咽（ ）着。五、小法官，巧判断。说法正确的打“”，错误的打“X”。1、每年4月5日，是中华民族的传统节日清明节。（ ）2、随
36、臣介子推割肉给重耳煮汤喝，是想重耳日后封他做个大官。（ ）3、“割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。”表明了介子推不居功劳，不图富贵。（ ）4、国庆节、元旦、“三八”妇女节、教师节都是我国传统节日。（ ）六、仿写句子。1、每逢清明节，大家都要举行各种活动来纪念他。 3、 他勤政清明，把国家治理得井井有条。 30 雪顿节上看赛牛基础知识训练一、看拼音，写词语。 Xn shng gun jn qin yn shng zhung( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。豪（ ） 竞（ ） 赏（ ） 彩（ ） 促（ ）毫（ ） 竟（ ） 常（ ） 踩（ ） 捉（ ）创新能力应用三、句子工作室。1、
37、这些牧民们把夺得冠军当成全村的荣耀。（改为“被”字句） 2、牦牛走进赛场。（把句子写得更具体） 31* 东郭先生和狼基础知识训练一、写出下列汉字的音节。惶（ ） 缓（ ） 锄（ ） 涂（ ） 掩（ ）二、一词多义，我会选择。收拾：整顿，整理；修理；整治；消灭，杀死。1、哥哥犯了这么大的错误，爸爸晚上回来肯定收拾他。（ ）2、闹钟坏了，妈妈让爸爸去收拾一下。（ ）3、弟弟把桌子收拾的干干净净。（ ）4、老农来了，把狡猾的狼给收拾了。（ ）创新能力应用三、你想对东郭先生说点什么吗？请写下来。东郭先生： 32*快乐国奇遇记基础知识训练一、选择正确的读音，打“”。 因为（wi wi ） 假期（ ji ji ） 爽快（shng shung ） 好奇（ho ho ） 算数（ sh sh） 石片（pin pin ）二、补充词语。（ ）钉（ ）铁 兴（ ）采（ ） 口（ ）心（ ）九（ ）云（ ） 自（ ）自（ ） （ ）不（ ）支创新能力应用三、照样子，把句子补充得更具体。例：买主（紧紧地）抓住绳子，坐在悬崖上（静静地）等着。1、匹诺曹把自己的经历（ ）告诉了买主。2、匹诺曹跳到了水里，（ ）向前游去。3、他回到仙女那儿，（ ）向她认错。
