社会工作综合能力培训课件

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1、社会工作综合能力（初级）,主讲人：陈伟 南京航空航天大学,培训时间及章节安排 4.11（全天）：第一章+第二章+第三章 4.13（下午）：第四章 4.17（下午）：第五章 4.20（下午）：第六章 4.25（全天）：第七章+第八章 4.27（下午）+ 5.4（下午）：第九章 总复习时间：待定,考试内容 一、社会工作的目标、要素及主要领域 1. 社会工作的特点 2. 社会工作的目标及功能 3. 社会工作的要素 4. 社会工作的主要领域,第一章 社会工作的目标、对象及领域,第一节 社会工作的含义与特点 一、什么是社会工作？ 19世纪末20世纪初 Social Work 非营利的、服务于他人和社会的

2、专业化、职业化的活动 由于各国、各地区的经济社会结构不同，具体问题不同，解决问题的方法不同，对社会工作内涵的表述也有所不同 社会工作是在一定的社会福利制度框架下，根据专业价值观念、运用专业方法帮助有困难的人或群体走出困境的职业活动,在我国： 2006年10月，中共中央十六届六中全会作出中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定，指出要“建设宏大的社会工作人才队伍加强专业培训，提高社会工作人员职业素质和专业水平提高专业化社会服务水平” 社会工作，是社会建设的重要组成部分，是一种体现社会主义核心价值理念，遵循专业伦理规范，坚持“助人自助”宗旨，在社会服务、社会管理领域，综合运用专业知识、技

3、能和方法，帮助有需要的个人、家庭、群体、组织和社区，整合社会资源，协调社会关系，预防和解决社会问题，恢复和发展社会功能，促进社会和谐的职业活动。,二、社会工作的特点 1. 专业助人活动 专业的、以困难群体为主要对象的、职业性的助人活动（与一般的做好事、志愿服务有所不同） 2. 注重专业价值 专业价值是指社会工作者在从事社会服务时所遵循的理念、指导思想和伦理（如，解决社会问题、增进人民福祉、追求社会公正等）,3. 强调专业方法 社会工作的重要特点 专业方法是指本职业独特的、在许多情况下要经过专业教育和培训才能掌握的方法（个案工作、小组工作、社区工作等） 4. 注重实践（实务） 社会工作从本质上来

4、说，是实践的（不同于理论性社会科学学科的重要特点） 要求社会工作者有理论联系实际的能力，以及有根据情况变化不断改变工作方法与技巧的能力,5. 互动合作 社会工作者和服务对象双方合作、共同面对困难、分析问题成因、寻找解决问题方法的过程 是社会工作者与服务对象的互动、“一同工作”的过程 没有社会工作者与服务对象之间的良好合作，则很难有效实现“助人自助”的目标 6. 多方协同 团队协同解决问题是社会工作的一个重要特点 社会工作者介入的大多是较复杂的问题，很多时候需要和其他人员合作（如，帮助失业人员再就业，需与本机构的同事、社区工作者、劳动部门的工作人员等多方面的人合作）,第二节 社会工作的目标及功能

5、,一、社会工作的目标 服务对象层面的目标 1. 解救危难 当个体生命受到威胁、个人基本生活受到严重伤害时（如，精神崩溃者、有自杀倾向的人、吸毒成瘾者等），社会工作者负有职业责任面对危难，社会工作的基本目标就是寻求资源（物质资源+社会资源），支持受助者，帮其走出困境 社会工作在此过程中的角色是多方面的： 在受助者生命处于危机时，要施以援手并同其他人一道为其提供物质支持，如，衣、食、住等 对处于危难的人给予心理支持，促进其社会支持网络的发展,2. 缓解困难 这里所指的困难，是人们的正常生活受到较严重影响、但未达到危及生命的状况，而当事人应付和解决的能力有限，如，物质困境、精神压力等 在社会工作比较

6、发达的社会，很多人会求助于各种非营利组织，如，社会工作机构（其专业性以及对受助者的尊重、保密等原则，使其在解决有关不希望他人知晓的问题方面发挥着重要作用） 在我国，社会快速转型，引发的诸多社会问题就需要社会工作来帮助缓解,3. 促进发展 尊重人、挖掘个人潜能、不仅自己能应对困难、还能预防新问题、增进个人幸福 在现代社会，增加知识和技能、增强自己克服不利因素的能力、提高个人与社会协调的能力 帮助个人、社会群体、社区，更好地实现发展，是重要目标, 社会层面的目标 1. 解决社会问题 社会工作所指的社会问题，是那些与社会因素有关的问题，包括因经济、政治、文化、社会关系等各种原因而产生的问题是一种消极

7、现象，不利于人们正常生活和社会健康发展 社会工作相信社会问题的产生，更重要的是社会方面的原因，社会资源有限、社会资源分配不公、社会制度不健全等原因 社会工作者秉持专业价值观，用自己的专业方法介入社会生活，解决个人、家庭、群体、社区和社会方面的问题既要增强服务对象的能力，也要解决社会制度安排方面的问题,2. 促进社会公正 社会公正，是指一个社会根据一定的价值观念，在经济、政治等资源分配方面所具有的正当性的状态（包括，机会公正、过程公正、结果公正等）是社会主义制度的发展目标，也是社会工作的基本目标 社会工作者相信人是有尊严的，不论年龄、性别、种族、职业，人们之间是平等的，应该公平地享受社会发展、社

8、会进步的成果 从多方面对不公正现象进行干预：为困难群体提供帮助 ，增强其参与社会生活的能力；促进不公正制度的改变，为困难群体参与社会生活提供更多机会和制度保障, 文化层面的目标 1. 弘扬人道主义 2. 促进社会团结,二、社会工作的功能 功能的含义与类型 社会是一个复杂的系统，它的任何一部分的变化都会对社会系统发生或强或弱的作用，这就是它的功能 在社会工作看来，社区、家庭也是社会系统，甚至一个人或他的生活也是一个系统 如，在家庭中，父母哺育、培养、教导孩子的功能；又如，一个有劳动能力的人通过参加劳动解决生活来源问题的功能,功能的基本类型： 功能可被分为正功能和负功能 正功能，是指所发挥的正面的

9、、积极的、支持性的作用，如，最低生活保障制度对改善贫困群体的生活状况具有正功能 负功能，是指所发挥的负面的、消极的作用，如，父母对子女过分严厉的管教可能会导致子女的逃避心理, 社会工作对服务对象的功能 1. 促进服务对象正常生活 正常生活是大多数人的基本要求，是现代社会公民应有的基本权利，也是保持社会秩序、促进社会和谐的基础 社会工作者在物质帮助、心理和社会支持方面提供的援助是解决服务对象遇到的迫切问题，但其追求并不止于此，而是希望提供的这些帮助服务对象能以此为契机走出困境、走出接受帮助的状态、走向正常的社会生活，不再依赖社会工作者的帮助,2. 促进人与社会环境的相互适应 社会工作分析问题时的

10、基本观点是“人在环境之中”，人与社会环境的相互协调和适应，是社会工作者分析和处理问题的基本出发点 社会工作者希望促成人与社会环境的良性互动： 通过解决问题和增强能力使服务对象能应对来自环境的压力和挑战 通过调动环境中的资源和改善环境，向人们提供更多支持, 社会工作对社会的功能 1. 维持社会秩序 当前我国产生了许多新问题、新矛盾。由于社会结构、社会组织方式的变化，传统的工作方法已不能完全解决问题，而社会工作可以在解决社会问题、促进社会秩序、维持社会稳定方面发挥重要功能 社会工作维持社会秩序的功能与一般行政管理有所不同： 行政管理倾向于用行政力量，即自上而下的行政系统和权力解决问题，维持社会稳定

11、是其直接目标 社会工作则通过服务化解矛盾、解决问题，从而达到维持社会秩序的效果不但强调社会秩序的重要性，也强调不尽合理的社会结构和制度环境会造成社会问题，希望可以从更深层次发挥维持社会秩序的功能,2. 促进社会和谐 社会和谐，是社会各构成要素之间良心互动，社会成员之间相互接纳、平等相处的生活状态，是人类福祉的一种表现 在现代社会快速转型的过程中，利益竞争和社会排斥使人们相互隔离 社会工作以人为本，致力于在社会成员之间建立相互支持的关系、建立一个相互关怀的社会其所擅长的、面对面的、深入人心的、人性化的服务在化解矛盾和冲突时所产生的促进社会和谐的作用，是一般行政方法无可比拟的,3. 建构社会资本

12、4. 推动社会进步 社会进步的最主要标准，是困难群体生活状况的改善,第三节 社会工作的要素, 服务对象 也称受助者、案主或工作对象，是社会工作者直接服务或帮助的对象，是生活遇到困难、需要别人提供帮助的个人或人群真正的服务对象，要通过社会工作者的评估才能确定 是社会工作的基本要素 服务对象不只是个人，还可能是家庭、群体和社区, 社会工作者 是社会工作的基本要素 是助人行动的主体，设计和引导助人过程 社会工作者是接受一定的专业教育或培训、从事职业化社会服务的人社会工作者的素质、能力和经验，直接影响社会工作的进程和成效 社会工作者不只是一个个体概念，也是一个团队概念（其所在的工作机构）, 社会工作价

13、值观 是社会工作者所持有的助人观念，包括社会工作对助人活动的看法、对自己和服务对象的看法 是利他主义，即以帮助他人、服务他人、促进社会福利和社会公正为自己行动的目标 是通过专业教育形成的，是在服务实践中养成的, 专业助人方法 科学的助人方法是现代社会工作的核心组成部分特别是在微观社会工作中，助人方法更凸显其重要性 社会工作有个案工作、小组工作、社区工作等，它们每一个又由多种具体方法组成 专业助人方法是社会工作者的基本功，也是社会工作者区别于一般助人者的明显之处, 助人活动 是社会工作者依据其价值观，向服务对象提供帮助或服务的行动，也是社会工作者与服务对象的互动及合作的过程，是社会工作的外在表现

14、 助人活动将受助者的需要与社会工作者的服务活动联结起来，通过连续的活动去实现社会工作的目标双方围绕解决困难和问题而展开的持续互动 助人活动是社会工作最核心的部分,第四节 社会工作的主要领域,社会工作领域，是指社会工作提供专业服务所介入的社会生活领域 儿童及青少年服务 儿童服务可以细分为儿童服务、少年服务、青年服务，是为了促进其健康成长而进行的福利服务 如，对弃儿的救助、对残疾儿童的救助、对受虐儿童的援助、对儿童受教育权的保护、对童工的救助、对沾染不良行为的少年儿童的帮助、对青年在恋爱过程中出现问题的辅导和帮助等 儿童福利服务一般由政府负责，儿童服务的提供则由政府和社会工作机构共同进行, 老年社

15、会服务 是以老年人为对象的专业服务，是用社会工作理念和方法帮助老年人解决其面临问题的服务 在现代社会，家庭小型化、社会流动频繁、人们寿命的延长、老龄化速度加快、老年人口数量迅速增加，对老年人的生活服务及精神关照、支持老年人正常生活就成为政府和社会的重要责任 如，贫困老人的救助及福利、独居老人的家庭服务、老人的医疗保健服务、离退休老人对社会生活的应对、老人的心理健康、老人丧偶后的生活适应、老人发展服务、老人社会参与等,一次上访 2012年6月5日下午，八十多位失独者（失去独生子女的父母）聚集在中国国家人口和计划生育委员会人民来访办公室的小院内。他们想和计生委的领导见个面，谈一下自己的未来。 八十

16、多位失独者在办公室一直坐到第二天下午4点，直到领导同意见面。一个小时后，失独父母中的5个代表和国家计生委副主任王培安等工作人员在计生委的8楼会议室里开了一个座谈会。 会上，失独者表述了自己的诉求：他们希望得到相应的经济补偿；由政府给失独者提供集中的廉租社区；而最主要的，是希望相关部门出台相应的制度和法规，明确管理失独群体的机构，让失独者知道出了问题该去找谁。 计生委承诺会在3-4个月内研究出台一个制度框架报国务院，并且答应建立沟通机制。随后双方互留了电话。 在得到答复后，失独者离开来访办，回到宾馆。第二天，他们中的大部分人带着希望各自坐上了回家的火车。,案例1. 埋葬了孩子，也埋葬了自己 笛妈是6月2号早上到的北京。 笛妈的女儿1983年出生，大连理工大学数学系本科毕业后留校保研，之后又公派美国读博。2008年5月底，女儿在美国遭遇车祸不幸去世。 女儿去世一年半以后，笛妈和老公搬离了原来居住的城市，几乎断绝了和从前生活圈子之间的所有来往，开始了与世隔绝的生活。笛妈说